第1课 《大青树下的小学》 同步检测题 2024--2025学年小学语文统编版三年级上册

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《大青树下的小学》 同步检测题
2024--2025学年小学语文统编版三年级上册
一、请给下面加点字注音，并根据拼音写汉字。
1．慈( )爱 追捕( ) 南墙( ) jīng( )心
隐蔽( ) 队( )伍 tiào( )绳 mǐn( )捷
二、用“ ”标出错别字，并改正在括号里
2．
从山坡上走来了许多傣旋和景颇旋的小朋友。（ ）
同学们向高高漂扬的国旗敬礼。（ ）
大家一起朗读课文，哪声音真好听！（ ）
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜中敲响了。（ ）
三、辨字组词。
3．
绒( ) 球( ) 汉( ) 服( )
贼( ) 环( ) 叹( ) 股( )
四、按要求写句子。
4．
（1）同学们在读书。（扩句）
（2）走进学校，我看见一座教学楼和一阵读书声。（修改病句）
五、现代文阅读
5．阅读下面文字，然后回答问题。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。
( )的教室 ( )地听着
( )的朋友 ( )地赶来
(2)选文描写了学生上课时 和下课时 的情景。
(3)用“______”画出能体现窗外很安静的句子。从这些句子中你感受到了 （选择合适的答案，将字母填在横线上）。
A．这所学校的小动物都怕人。
B．同学们读书很专心很好听，把小动物都吸引来了。
(4)展开想象，试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。
下课了，小鸟在大青树的枝头 ，松鼠在大青树上 。
(5)各族小朋友之间的感情怎样？
阅读材料，完成练习。
材料一：
小学生喜欢的课外书籍情况调查
三年级2班共有52名学生，学校要补充班级图书角的图书，所以利用问卷调查了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查情况。
种类人数 童话寓言 生活故事 科幻小说 卡通漫画 中外名著
女生人数（24） 22 11 8 7 2
男生人数（28） 10 8 14 20 4
材料二：
童话的特点
童话的特点有：①是具有幻想成分的虚构的故事。例如，《丑小鸭》的故事就通过丑小鸭的不幸遭遇反映了被剥削、被压迫者的不幸，同时又反映了他们对于摆脱歧视和冷遇的渴望。②它大都采用拟人化的象征手法。例如，《快乐王子》中的石像本来是没有生命的，但是在童话中居然像真人一样会说话、有思想。③童话的情节紧凑、故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
6．从上面的表格，我们发现小学生最喜欢的课外书籍是（ ）类。
A．生活故事 B．卡通漫画 C．童话寓言 D．中外名著
7．女生最喜欢的课外书籍是 类，男生最喜欢的课外书籍是 类。
8．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）童话是具有幻想成分的虚构的故事。( )
（2）童话大都采用拟人化的象征手法。( )
（3）童话的结局大多是悲惨的。( )
（4）童话的情节紧凑、故事性强，而且富有浓厚的趣味性。( )
9．你最喜欢读哪一类的书籍？喜欢的理由是什么？
参考答案：
1． cí bǔ qiáng 精 bì duì 跳 敏
2． 旋——族
漂——飘
哪——那
中——钟
3． 绒毛 球员 汉朝 服装 盗贼 环境 叹气 股份
4． 同学们在安静的教室里认真读书。 走进学校，我看见一座教学楼，听见一阵读书声。
（1）本题考查扩写句子。
扩句就是加一些修饰限定的成分，使句子表达得更具体。可以扩写成认真的同学们在专注地读书。
（2）本题考查病句修改。
首先要找到句子病因，然后修改。句子病因是词语搭配不当，“看见”不能搭配“读书声”，句子改为走进学校，我看见一座教学楼，听见一阵读书声。
5．(1) 明亮 聚精会神 亲密 匆匆
(2) 读课文 玩耍
(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
B
(4) 呐喊助威 跳舞
(5)各族小朋友之间团结友爱，感情深厚。
（1）本题考查词语的搭配。
教室：教师向学生传授课业的场所。故可以与“美丽、宽阔”等搭配。
听着：用耳朵接受声音。故可以与“仔细、认真”等搭配。
朋友：（名）彼此之间有良好关系和情谊的人。故可以与“远方、亲密”等搭配。
赶来：急忙前来。故可以与“飞快、慌慌张张”等搭配。
（2）本题考查对短文内容的理解。
结合短文中“大家一起朗读课文，那声音真好听”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，选文描写了学生上课时读书和下课时玩耍的情景。
（3）本题考查短文内容的理解及句子的赏析。
结合短文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”中的“十分安静”可知，这一句话描写了窗外的安静。从“树枝不摇了，小鸟不叫了，蝴蝶都停在花朵上”体会到了孩子们读书的认真，声音的好听，把这些小动物都吸引住了。
故选B。
（4）本题考查语言表达。
想象课后动物看热闹的画面，然后来补充句子。只要想象合理即可。
如：下课了，小鸟在大青树的枝头飞来飞去，松鼠在大青树上蹦来蹦去。
（5）本题考查短文的主旨。
结合短文中“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，各民族的小朋友很团结，相处得融洽。
6．C 7． 童话寓言 卡通漫画 8． √ √ × √ 9．我喜欢科幻类小说，因为可以丰富我的想象力。
6．本题考查内容理解。
从表格上看，童话寓言女生人数是22，男生人数是10 ，加起来是32，人数是最多的。
故选C。
7．本题考查内容理解。
从表格看，女生人数占最多的是童话寓言类，22人，故女生最喜欢的课外书籍是童话寓言，男生人数占最多的是卡通漫画类，20人，所以男生最喜欢的课外书籍是卡通漫画。
8．本题考查对童话的理解。
（1）童话确实是通过丰富的想象力和虚构的情节来讲述故事的，这些故事往往包含了超自然的元素或幻想成分。故理解正确。
（2）拟人化是童话中常见的修辞手法，通过给非人类的事物（如动物、植物、物品等）赋予人类的特性和行为，来增强故事的趣味性和表达力。同时，童话也常使用象征手法来传达深层含义。故理解正确。
（3）虽然有些童话故事中包含了悲伤的元素或情节，但大多数童话的结局都是积极、乐观和充满希望的，旨在传递正能量和美好的价值观。故理解错误。
（4）童话通常具有紧凑的情节和强烈的故事性，能够迅速吸引读者的注意力并保持其阅读兴趣。同时，童话也注重趣味性的表达，通过生动的形象和幽默的语言来营造轻松愉快的阅读氛围。故理解正确。
9．本题考查开放性作答。
把你最喜欢书籍和理由写出即可。
如：最喜欢读的是“历史类”书籍。理由是：历史是人类的镜子，通过阅读历史，我可以了解到不同文化、不同时代的背景和特点，从而更好地理解当今世界的多样性和复杂性。
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