第二单元 课外类文阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版三级上册

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第二单元 课外类文阅读 专项练
2024--2025学年小学语文统编版三级上册
秋天，那条金色的小路
佚名
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。
②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱（gū）辘（lu）碾（niǎn）压过，显得低矮且瓷（cí）实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，
一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路……
1．运用多种方法，理解下面加点词语的意思。
两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。（联系上下文） （1）
这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。（找近义词） （2）
取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路。（联系生活实际） （3）
2．“我”在金色小路上捡到钥匙后，用钥匙做了哪些事？
3．阅读下面的句子，你认为这句话好在哪里？
这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》和本篇文章描写的都是小路，你更喜欢哪条路？为什么？
5．写景的时候，恰当使用形容词、动词，可以增强语言的生动性。请你运用这一方法，选择一处你喜欢的景物进行细致描写。
秋天来了，我来到乡下。啊！多美的景色。一片片黄叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又高又蓝的天空，一队南飞的大雁出现在我的眼前，它们一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。我走到稻田边，黄灿灿的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。
一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，向我点头微笑。举目远望__啊__我简直不敢相信自己的眼睛__那洁白的雪铺满了小山坡__可秋天怎么会下雪呢__走近一看__原来是雪白的棉花__
西边的果树林里长满了好吃的果子。有红彤彤的海棠果、黄澄（dèng）澄的梨子，还有香喷喷的苹果……一闻到果子的香味，保准你会馋得直流口水。
啊！金色的秋天是甜蜜蜜的。
6．在第二自然段的“__”中加上标点符号。
7．第一自然段写 到的景物有 、 、 、 等。
8．作者把棉花比喻成雪，表现了棉花 的特点。
9．如果让你在最后一自然段前再写一小段话，你会写什么呢 请写出来。
材料一：
秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。
材料二：
农谚
①秋分秋分，昼夜平分。
②八月十五雨一场，正月十五雪花扬。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
③夏忙半个月，秋忙四十天。秋忙秋忙，绣女也要出闺房。
④白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。勿过急，勿过迟，秋分种麦正适宜。
⑤秋分麦粒圆溜溜，寒露麦粒一道沟。适时种麦年年收，种得晚了碰年头。
材料三：
10．阅读材料一、二，下列对文本内容理解正确的是（ ）
A．一年有二十四个节气，秋分是第四个节气。
B．一年有二十四个节气，秋分是第十六个节气。
C．秋分这天昼短夜长，昼夜温差加大。
D．秋分这天昼长夜短，昼夜温差加大。
11．阅读材料三，秋分的习俗有 、 、 、 、 等。
12．阅读内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）每年的9月24日为秋分日。( )
（2）秋分即平分秋季的意思。( )
（3）种麦子最适宜的时候是秋分。( )
（4）秋分这天，太阳直射地球赤道。( )
13．除秋分外，你还知道有哪些节气？请你写出三个。
秋天还有时钟推移的万物变化之美，下面让我们一起去观赏它们带来的舞台秀吧！
太阳时钟
雅各布顾白（翻译）
①秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
②田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪（tuì）色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙（xǐ）的季节来临了。
③植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟（jì）类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
④许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢（cháo）穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
⑤候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆（fù）盖它最爱吃的食物——蓟类的种子。
14．文章主要从田野里空荡荡的、 、许多小动物正在成长、 这四个方面来描写秋天的变化。
15．请运用下面的方法理解文中加点词语的意思。
（1）【找近义词】文中“赐予”可以用近义词“给予”来替换，据此可知“赐予”的意思是 。
（2）【联系生活实际】生活中的大雁会在秋季飞往南方过冬，这就是鸟类的迁徙行为，据此知道“迁徙”的意思是 、
（3）【联系上下文】结合第⑤段中“随着秋天的光照时间一天天变短”“是时候了，出发吧”可知，“催促”的意思是 。
16．仿照示例，对下面的句子进行赏析，写一写下面两个句子描写的情景。
示例1：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（句中把银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状，体现细致的观察）
（1）许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。
示例2：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（句中的“挤”“碰”“争着”本来是用来形容人的行为，这里把橘子、柿子当作人来写，让人体会到丰收的同时，又能感受到其中的趣味）
（2）如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
材料一：
中国农民丰收节
中国农民丰收节，于2018年设立，节日时间为每年“秋分”。中国农民丰收节通过组织开展亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商促销促丰收等各具特色的活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。
材料二：
17．中国农民丰收节在（ ）
A．3月 B．6月 C．9月 D．12月
18．中国农民丰收节的具体活动包括亿万农民庆丰收、 、 、 等，目的是 、 。
19．下列关于中国农民丰收节的说法，正确的一项是（ ）
A．到2019年立秋，我国庆祝第五个中国农民丰收节。
B．中国农民丰收节举行各种活动，只是为了让农民感受到丰收的喜悦。
C．中国农民丰收节是全民参与的重大节日。
20．材料二是网友为中国农民丰收节设计的节日标识，你喜欢哪个？说一说理由。
妙妙分享了一段自己找到的秋天“音乐”之声，请你阅读并回答下面问题。
秋天来了，秋风“沙沙沙”的声音从耳边掠过，枫树抖动着她的腰身，韵味十足，片片枫叶好似给大地披上了红装；辽阔的天空中，成群结队的大雁在列队飞行，“嘎嘎嘎”的声音仿佛在向北方告别。田野里稻子黄了像铺了一地的金子；高粱红了像举着一支支火把果园里，柿子红彤彤的，远看就像是许多小灯笼在枝头闪动。农民伯伯的笑声一阵高过一阵，脸上是藏不住的喜悦。草丛里，蟋蟀“唧唧唧”的声音仿佛也在吟唱着秋天的丰收。
21．请给语段中加点字词注音。
掠过( ) 抖动( ) 韵味( ) 辽阔( ) 蟋蟀( ) 吟唱( )
22．请在语段的方框处填入合适的标点符号。
23．请仿照示例的形式再写出词语并造句。
示例：红彤彤——柿子红彤彤的，远看就像是许多小灯笼在枝头闪动。
( )——
参考答案：
1． 东西挤压得很紧、结实、扎实 对人或事物产生难以舍弃的爱好。 宽广、开阔 2．在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。 3．这句话把铺满小路的“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”，生动形象地写出了小路被农作物填满，变成金黄色的景象。 4．我更喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》中的水泥道，因为水泥道中铺满了“金色的小巴掌”，让我觉得凌乱又美丽。 5．春天到了，樱花已经悄然开放。翠绿的枝叶沾着晨露，雪白的花瓣上略带着丝丝粉红，每一朵都是那样的娇嫩。一阵风吹过，花瓣儿随风飘落，洒落了一场美丽的樱花雨。
1．本题考查的是对词语的理解。
（1）联系短文第②自然段中的“两侧却被大大小小的车转辘碾压过”可推断出“瓷实”的意思是东西挤压得很紧；结实；扎实；牢固。
（2）“着迷”的近义词有“入迷”“沉迷”“迷恋”等，进行替换可知“着迷”的意思是“对人或事物产生难以舍弃的爱好”。
（3）联系生活实际可知“柏油马路”一般都较为平坦宽广，从而推断出“宽阔”的意思是宽广，开阔，横向距离很大。
2．本题考查的是对短文内容的理解。
阅读短文第④自然段中的“我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根”可知，“我”捡到钥匙后在河滩上画画，把它们当小铲子，挖草根。
3．本题考查的是对短文主要句子的理解与辨析。
阅读句子，结合短文内容可知，这句话是对小路的描写，句中把铺满小路的“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”，这样写使得语言生动形象，写出了秋天的小路上铺满农作物，道路变成金黄色的景象。
4．本题是开放型题目。
分析题干可知，题目要求对课文《铺满金色巴掌的水泥道》以及本篇短文中的两条小路进行对比，选出你更喜欢的一条路，并说明理由，言之有理即可。书写时注意字迹工整、语句通顺。例如：我更喜欢本篇文章中的小路，因为这条“金色的小路”有童年 的回忆和快乐。
5．本题是开放型题目。
阅读题干可知，题目要求熟练的运用写景方法，选择喜欢的景物进行描写。书写时注意语句通顺、字迹工整、书写无误即可。例如：院墙外的珍珠葡萄，爬进院内的棚架，碧云层叠，那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，串串水珠顺着翡翠洒落，正是“雨中葡萄新涨绿。苍玉盘倾，堕碎珠千斛”之意。
6．， ! ， 。 ， 。 7． 黄叶 天空 大雁 稻田 8．洁白 9．示例：远远的，我闻到了扑鼻的香气。一阵飒飒的秋风吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。
6．本题考查标点符号的使用。
逗号，即“，”。把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。
句号“。”是用于陈述句末尾的标点。文章内使用时机：“陈述句末尾的停顿，用句号。”“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。”“用在直述式文意已完足的句子。”在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。
感叹号“！”表示感情强烈的句子末了的停顿。 ①表示感叹句末尾的停顿。 ②语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。③语气强烈的反问句后也用叹号。
问号“？”表示疑问的标点符号。用于疑问句、设问句、反问句等句型的末尾。
举目远望，啊！我简直不敢相信自己的眼睛，那洁白的雪铺满了小山坡。可秋天怎么会下雪呢？走近一看，原来是雪白的棉花。
7．本题考查概括段落大意。
第一自然段描述的是秋天我在乡下看到的景色，它们分别是黄叶、天空、大雁、稻田。
故本题答案为：第一自然段写到的景物有黄叶、天空、大雁、稻田等。
8．本题考查寻找关键句子。
结合短文可以得知第二自然段的描述与棉花有关，故结合第二自然段中“那洁白的雪铺满了小山坡。可秋天怎么会下雪呢？走近一看，原来是雪白的棉花。”这几句话可以得知本题答案为：表现了棉花洁白的特点。
9．本题考查对短文写作方法的理解。
综合全文第一段写往南飞的大雁，金黄的稻田；第二段写雪白的棉花；第三段写成熟的果子。由此最后一段前可以加：远处，我闻到了阵阵香气，伴随着阵阵秋风，看，那一棵棵桂花树也随风飘动起来，撒下朵朵槐花。
10．B 11． 送秋牛 吃秋菜 放风筝 粘雀子嘴 竖蛋 12． × √ √ × 13．惊蛰 谷雨 清明
10．本题考查材料内容的理解。
A．结合材料一中“秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。”可知，题干叙述有误。
C．结合材料二中第①自然段中“秋分秋分，昼夜平分”可知，题干叙述有误。
D．结合材料二中第①自然段中“秋分秋分，昼夜平分”可知，题干叙述有误。
故选B。
11．本题考查对材料内容的理解。
结合材料三中的图画可知，秋分的习俗有：送秋牛、秋祭月、吃秋菜、放风筝、粘雀子嘴、竖蛋等。
12．本题考查材料内容的理解。
（1）结合材料一中“于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长”可知，每年的秋分日是每年公历的9月22-24日，故题干叙述有误；
（2）结合材料一中“秋分，‘分’即为‘平分’‘半’的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季”可知，题干叙述正确；
（3）结合材料二第④自然段中“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”可知，题干叙述正确；
（4）结合材料一中“秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长”可知，材料中是说几乎直射，而不完全直射，故题干叙述不正确。
13．本题考查思维拓展。
写出除秋分外还有哪些节气，如：春分、雨水、谷雨等。
14． 植物的种子和果实在传播 候鸟开始了它们的旅途 15． 赏给 迁移，改变居住的地方 叫人赶快行动或做某事 16． 句中把种子身上的细毛等比作“翅膀”或“降落伞”，生动形象地写出了种子身上的细毛等的样子，很有意思。 句中“抢夺地盘和阳光”本来是人的行为，这里将人的情态赋予种子，把种子当作人来写，使静态的种子动态化，十分生动。
14．本题考查对文章内容的理解和提取关键信息。
结合文章第②自然段中“田野里空荡荡的……”第③自然段中“植物的种子和果实在传播。”第④自然段中“许多幼小的动物正在成长。”和第⑤自然段中“候鸟也开始了它们的旅途。”可知，这四个自然段都是总分结构，段首的第一句话即为本段的中心句，而全文也是围绕这四个方面描写秋天的变化的。
15．本题考查对词语的理解。
（1）通过找近义词可知，“赐予”的近义词是“给予”，所以“赐予”是“给、赠送”的意思。
（2）联系生活实际“生活中的大雁会在秋季飞往南方过冬，这就是鸟类的迁徙行为”可知，“迁徙”是“搬家、迁移”的意思。
（3）联系上下文，结合第⑤自然段中“随着秋天的光照时间一天天变短”“是时候了，出发吧”可知，“催促”的意思是“对人进行督促，使行动加快”。
16．本题考查对句子的赏析能力。
（1）结合示例1“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（句中把银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状，体现细致的观察）”可知，例句是从运用的修辞手法方面进行赏析的，写出比喻的特点，以及这样写的好处。
本句“许多种子装备着小小的翅膀或是‘降落伞’。”把“种子身上的细毛”比作“翅膀”或“降落伞”，形象地写出了种子身上细毛的样子，生动又有趣。
（2）结合示例2“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（句中的“挤”“碰”“争着”本来是用来形容人的行为，这里把橘子、柿子当作人来写，让人体会到丰收的同时，又能感受到其中的趣味）”可知，例句是从修辞手法方面进行赏析的，写出了拟人的特点，以及这样写的好处。
本句“如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。”中“互相抢夺”一词本来是用来形容人的行为，这里却用来形容种子，可以让读者更加直观地感受到它们的形象和特点，使描述更加生动、形象。
17．C 18． 成果展示晒丰收 社会各界话丰收 全民参与享丰收 电商促销促丰收 让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日 19．C 20．我喜欢第三个，因为设计精巧，图案清晰，吉祥物可爱。
17．本题考查对节日的认识。
结合材料一中“中国农民丰收节，于2018年设立，节日时间为每年‘秋分’”可知中国农民丰收节在9 月。因为秋分一般在每年的9月22日—24 日。
故选C。
18．本题考查提取关键信息。
结合材料一中“中国农民丰收节通过组织开展亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商促销促丰收等各具特色的活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日”可知中国农民丰收节的具体活动包括亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商促销促丰收等，目的是让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。
19．本题考查对文章内容的理解。
A．中国农民丰收节于 2018 年设立，截至 2019 年立秋，时间不足两年，所以不是庆祝第五个；
B．活动目的不仅是让农民感受到丰收的喜悦，还包括让全社会感受以及让世界各国了解；
C．中国农民丰收节通过各种特色活动，吸引了全民参与，是一个重大节日。
故选C。
20．本题考查开放性作答。
选择喜欢的节日图标，给出喜欢的理解即可。在说明喜欢的理由时，要结合标识的图案、色彩、所传达的情感等方面进行详细阐述，以使理由充分、有说服力。
示例：我喜欢第一个标识，因为它色彩鲜艳，用金黄的稻穗形象地展现了丰收的景象，让人一眼就能感受到农民丰收的喜悦。
21． lüè dǒu yùn liáo kuò xī shuài yín 22．， ， ， ； 23． 绿油油 遍地的小草绿油油的，给大地带来勃勃生机。
21．本题考查字音。
掠过，读音：lüè guò，一指倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动；二指扫过，擦过、闪过；三指从上面飞过。
抖动，拼音：dǒu dòng，用手有力地振动物体。
韵味，读音：yùn wèi，意思是指含蓄的意味。出
辽阔，读音：liáo kuò，指宽阔的，广阔的。
蟋蟀，读音：xī shuài，昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。
吟唱，读音：yín chàng，意思是吟咏歌唱。
22．本题考查标点符号。
结合“田野里 稻子黄了 像铺了一地的金子；高粱红了 像举着一支支火把；果园里，柿子红彤彤的，远看就像是许多小灯笼在枝头闪动”可知这是排比句，学生根据“果园里，柿子红彤彤的”完成填空即可。“田野里”“稻子黄了”“高粱红了”都是句子停顿，句意未结束，用逗号。“像举着一支支火把”是分句结束，后面用分号。
23．本题考查词语仿写和造句。
“红彤彤”是ABB式的词语，学生仿写BB式的词语，并造句即可，答案不唯一。
示例：金灿灿——那片麦田在夏日的阳光下，金灿灿的颜色如同金子一般耀眼。
白茫茫——雪后的原野白茫茫一片。
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