20.《美丽的小兴安岭》课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
航拍中国节目组很高（ ）兴邀请同学们参加
小兴（ ）安岭“金牌导游评选大赛”。
金牌导游评选大赛
解决字词句，获取门票。
感知美景。
宣讲美景。
成果展示，颁奖典礼。
中国重要的林业基地
小兴安岭
大兴安岭
长白山
小兴安岭在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要的林业基地。它与大兴安岭、长白山都是我国最大的林区，集中了全国木材储积量的三分之一以上。
20 美丽的小兴安岭
20 美丽的小兴安岭
？
任务一：解决字词句，获取门票。
活动1：自由朗读课文，读准字音，读通句子，
注意停顿，读好文中的长句子。
1
2
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6
认读生字词
小兴安岭 侧着 融化 欣赏
浸泡 乳白 树梢 宿舍 显得
药材 膝盖 冬眠 宝库
xīng
cè
róng
xīn
jìn
rǔ
shāo
shè
xiǎn
cái
xī
mián
kù
辨析多音字
1.同学们每天都把宿舍（ ）打扫的干干净净。
2.没有用的物品就应该及时舍（ ）弃。
舍
shè (宿舍) （寒舍）（舍弟、舍妹）
shě（舍得）（舍弃）（施舍）
积累四字词
积雪融化 汇成小溪 涨满春水
葱葱茏茏 密密层层 严严实实
落叶飞舞 酸甜可口 又香又脆
积满白雪 又松又软 没过膝盖
春：
夏：
秋：
冬：
边读边想象画面，你有什么发现？
读好长句子
1.山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。
2.夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
3.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆 的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
按词连读，什么东西/怎么样了。
注意标点符号。
回顾学法：找关键句--品关键词--读语言美
--找景物和物产
活动2：快速浏览课文，整体感知。
思考：1.课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？
2.整篇课文是围绕哪一句话来写的
1
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把表示时间的词圈出来。
时间 景物或者物产 特点（四字词语）
春
夏
秋
冬
代表性
时间 景物或者物产 特点（四字词语）
春
夏
秋
冬
树木、积雪、小溪、小鹿
树木、浓雾、阳光、草地、野花
树木、落叶、物产（榛子、蘑菇、木耳、人参等名贵药材）
树木、积雪、西北风、动物（黑熊、紫貂、松鼠）
句式训练：（说一说）
我要推荐的是小兴安岭的 （季节），这个季节的景物和物产有 ，其特点是 ，我推荐的理由是 。
生机勃勃
色彩斑斓
硕果累累
白雪皑皑
第一自然段：
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
第一自然段：
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
东北
地理位置
第一自然段：
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
树数量多
树种类多
森林面积大
漫山遍野都是茶园，几十里连成一片，就像绿色的海洋。
说一说
，就像 。
窗前一大片草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时候
金色的海洋
茶园
找关键句：整篇课文是围绕哪一句话来写的？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
1
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
6
总述：概括地叙述了小兴安岭树多的特点。
全文中心句、关键句：总结全文。
整体感知
本文是 的结构的。按照 、 、 、 的 顺序来介绍小兴安岭的。
全文是围绕 这句话来写的。
总分总
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
介绍了我国东北小兴安岭一年四季______ ____，表达了对祖国大好山河的 热爱之情 。
春 夏 秋 冬 时间
美丽的景色和丰富的物产
小兴安岭的一年四季都是那么的美丽，这些美具体有哪些不同呢？你想去看看吗
20 美丽的小兴安岭
秋
冬
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭美在四季，美在树木。不知不觉中，我们来到了小兴安岭风景最美的地方，此时正好是这里的春天。
任务二：感知美景 。
活动1：感受春景，学习方法。
要求：带着感情读第2自然段，感受小兴安岭的美， 注意停顿，读好文中的长句子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“抽出”好。“抽出”将枝条快速生长的样子描绘的形象直观 。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”能换成“长出”吗？
“抽出”和“长出”哪个好？为什么？
朗读指导
读“新的”“嫩绿的”语气要表现出对春天到来时的喜悦，朗“抽出”时语气加重。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
潺潺、哗哗、汩汩、沥沥、叮叮咚咚、哗啦啦......
形容流水的声音。本课用来形容小兴安岭的雪水流动的声音。
溪水淙淙地流淌，如一个顽皮的孩童。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
从这些词语中，你仿佛看到了什么？感受到了什么？
我仿佛看到春天到来时万物复苏的景象，感受到春的气息和生机。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
运用了拟人的修辞手法，把小鹿的机灵可爱写得特别形象。
朗读指导
用欢快的语气来读。
想象：小兴安岭的春天还会有什么景象，它们分别是怎样的？
小练笔
有的……有的……
选择一样用铅笔补充在课文第2自然段的后面，给小兴安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。用上“有的……有的……”
用“有的……有的……”仿写一段描写春天的话。
燕子从南方飞回来了，有的在树枝上唧唧喳喳，有的在屋檐上造房子。
春姑娘渐渐远去，夏天、秋天、冬天也紧随其后来到了小兴安岭。请同学们边读边想象画面，用刚才的学习方法自学3-5自然段。
活动2：学法迁移，自学夏秋冬。
自学提示：
1、找关键句。
2、找景物和物产？每种景物是什么样的？
3、找关键词。这个季节里有你喜欢哪个句子吗？为什么？
4、读语言美。你能读出你的喜欢吗？
前后四人为一组，选择一个你们最喜欢的季节进行交流。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
物产丰富
景色美丽
对全文作了总结，再次点明小兴安岭景美物丰的特点。
总起——树多
分述
总结
春：树木、积雪、小溪、小鹿
夏：树木、浓雾、阳光、草地、野花
秋：树木、落叶、物产（）
冬：树木、积雪、西北风、动物（）
——美丽的花园、巨大的宝库
板书设计
（景美物丰）景色美丽、物产丰富
本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的时间顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
主题概括
任务三：宣讲美景 。
活动1：宣讲小兴安岭的美丽。
同学们，现在你们已经感知到了小兴安岭四季时不同的美，相信你一定有最喜欢的季节吧，如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去呢？为什么？
（说一说）如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？
我会选择秋季去。因为秋天的小兴安岭又美丽又富饶。我们可以看到很多的大树，有苍翠的松柏，变黄的白桦和栎树，还有红色的红松和枫树；可以尝到可口的山葡萄和香脆的榛子；还可以采到鲜嫩的蘑菇和木耳。
先选定一个季节，再想一想这个季节有什么代表性的景物或者物产等。抓住特点写出景物的美。可以运用比喻、拟人等修辞手法或者动作描写等来增加习作的生动性。
我会选择夏季去。因为夏天的小兴安岭被树林遮得严严实实，坐在那浓郁的树荫下一定非常的凉爽。而且，白色的雾、金色的阳光、各色的野花将小兴安岭装点得犹如仙境一般，多么让人流连忘返。
活动2：宣讲学校的美丽。
我们的学校也很美丽，校园里有美丽的大花坛、高大的黄葛树等，选一个你最喜欢的季节说一说，注意用上积累的好词好句哦！
活动3：宣讲家乡的美丽。
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
小练笔
先选定一个季节，再想一想这个季节有什么代表性景物或者物产等。抓住特点写出景物的美。可以运用比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。
小练笔
我的家乡春季最美。春天，树木长出嫩绿的叶子（好词）。小河像个顽皮的孩子淙淙地奔向远方（比喻）。缕缕微风轻拂河面，泛起阵阵涟漪，与岸边嫩绿的柳条一起跳着欢迎春天的舞蹈（拟人）。就连迎春花也来凑起了热闹，竞相开放，好像在说：“春天来啦！”
列提纲
课后作业
1.继续完成“你的家乡哪个季节最美？为什么？”小练笔，注意用上积累的好词好句哦！
2.如果能制作成视频形式为你的家乡打call，那“金牌导游评选大赛”的第一名一定非你莫属！
3.推荐观看《航拍中国》第一季第三集黑龙江