统编版四年级语文上册第五单元 习作：生活万花筒 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
生活万花筒
习作
写一件事，把事情写清楚。
按一定顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。
习作要素
要素解读
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
搬家
堵车
邻里和睦
这些事情可能让你觉得开心或是有趣，也可能让你感到难过或是愤怒，抑或是让你充满疑惑。
捉萤火虫
争吵
友谊
生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，你对哪件事印象深刻？
1
按一定顺序写一件印象深刻的事
2
可以参考课本中的题目，也可自拟题目
3
写清这件事的起因、经过和结果。
要
求
写
作
4
写完后，同学互评，根据同学的建议进行修改。
0
明确要求
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
爷爷戒烟了
照片里的温暖
教室里的掌声
信不信由你
家庭风波
写法回顾
中心意思
六要素
写作顺序
事件经过
1.回忆要写的事件，理清楚事件的起因、经过、
结果，想一想如何才能把这件事写清楚。
2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；
什么地方详写，什么地方略写等都要安排好。
与中心相关
与中心关系不大或无关
重点写、写详细。
少写、略写或不写。
3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言
等细节来描写。
◎看到的、听到的、想到的……
◎怎么想、怎么说、怎么做……
1.合理选材，明确中心。
2.完整叙事，写明起因、经过、结果。
3.生动描写，加入细节。
一篇好的记事作文必须
方法总结
回忆《爬天都峰》这篇课文，说说写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果分别是什么？
课文主要讲了暑假里我和爸爸一起去爬天都峰，我和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，终于爬上了峰顶的事。
0
写作指导
回顾课文《麻雀》，作者是按什么顺序写的？
0
写作指导
猎狗发现小麻雀
老麻雀保护小麻雀
“我”唤回猎狗
0
写作指导
写一件事情要按一定顺序去写，一般有这样几种：
3.按活动程序或游览顺序叙述
1.按时间的推移顺序叙述。
2.按事情发展的顺序叙述。
0
写作指导
思维导图
把事情写清楚
写清楚事情的重要内容
写清楚六要素
按一定的顺序写
描写生动
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。
习作提示的印象深刻的事
写的事情是在生活中发生过的
只能写一件事，不能写两件或多件事情
时间顺序、事情发展的顺序、地点变换的顺序……
思维导图
捉蚊趣事
一件烦心事
爷爷戒烟了
照片里的温暖
……
生活万花筒
按一定顺序
事情发展的顺序
时间顺序
地点变换的顺序
……
理清事情的起因、经过和结果
你印象深刻的事
我写的事情是爷爷戒烟了。事情的起因是爷爷喜欢吸烟，家里被弄得非常呛；经过是奶奶与我共同合作，帮助爷爷戒烟；结果是爷爷戒烟成功，全家人都很开心。
我写的事情是她收到了礼物。事情的起因是她过生日，家里很冷清；经过是爸爸妈妈送给她一份特别的生日礼物；结果是她的生日过得非常有意义。
我写的事情是家庭风波。事情的起因是爸爸妈妈因为一点儿小事争吵起来；经过是他们越吵越激烈，两个人都很生气，我想办法调节气氛；结果是爸爸妈妈和好了，一家人其乐融融。
我写的事情是 。事情的起因是 ；经过是 ；结果是 。
1.你会选取哪个事件？
2.这件事的最主要内容是什么？
3.你打算运用怎样的写作顺序？
4.你打算怎样叙述这件事，作为主人公参与其中，还是作为观察者体会事件？
5.你打算运用哪些人物描写方法？
6.你打算拟个什么题目？
习作提纲要求
选择一个事件，按照一定的顺序把这件事写清楚。
写作提纲
开头
一件烦心事
主体
结尾
收作业时，组长喊我“元宵”。
体育课时，一位同学喊我“元宵”。
外号给“我”带来的难堪，让我心烦。
介绍外号“元宵” 的来历。
美术课时，全班同学喊我“元宵”。
寒冬里的暖流
路边一群人围了一只脏兮兮的奄奄一息的小狗。
我害怕不敢动手救它。
小狗感恩似的慢慢站起来，拱了拱我和叔叔的脚。
一位好心叔叔剪断小狗脖子上的绳子。
我从书包里拿出火腿肠递给叔叔喂了小狗。
开头
主体
结尾
交代了故事发生的背景，大雪后。
我给爷爷找乐子
我看见王爷爷挑着两个鸟笼子，嘴里哼着小曲。
我拿零花钱买了5只小鸡带回家，让爷爷养好。
我给爷爷找的乐子——养小鸡，帮助爷爷走出了伤感。
奶奶生病去世了，爷爷很伤心很孤单。
我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。
开头
主体
结尾
拟题思路
2.自拟题目。
1.直接用课本中的题目。
一件伤心的事
纸的风波
你迟到了
捉蚊趣事
一件烦心事
家庭风波
习作提纲
生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，由一个个不同的镜头组成，有声有色。 （节选自《一件难忘的事》）
精彩开头
1.修辞式
2.回忆式
每当走进小区，看到我家楼下的玻璃窗子时，我就会忍不住想起一件事，一件让人后悔的事。 （节选自《一件让人后悔的事》）
滑着滑着，我渐渐地掌握了技巧，感觉自己就像一只蝴蝶在快乐地飞舞，连周围的人看了也不禁夸赞起来。
精彩句子
当我再次从楼梯走过时，心里感到无比的轻松和喜悦。看着洁净的楼道，我感受到了劳动的快乐和光荣。
精彩结尾
看着这张照片，一股暖流再次涌上心头。
（节选自《照片里的温暖》）
1.照应式
人人都说友谊是珍贵的，但依我看来，友谊不仅是珍贵的，还是令人感动的。
（节选自《友谊如金》）
2.感悟式
范文点评
春日午后，阳光明媚，我和妹妹一起去公园玩.①我们来到公园里，看到很多蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们一个个像穿了漂亮衣服的小姑娘不停地到处炫耀；又像一只只彩色的精灵，非常好看。我和妹妹玩心大发，商量着捉一只蝴蝶来玩。②
捉蝴蝶
②“商量着捉一只蝴蝶来玩”是事情的起因。
名师说亮点
①开篇交代了事情发生的时间、地点和人物。
很快，我们在花坛边上的粉色月季花的花瓣上发现了一只黑色的蝴蝶，于是我们猫着腰，屏着呼吸，慢慢地走向它，结果手还没伸出去，蝴蝶就飞走了。③我们又去捉另外一只黄色的蝴蝶，谁知，手刚伸到花旁边，蝴蝶又飞走了……捉了好久，一只也没捉到。在我们快要失去耐心的时候，我竟然捉到了一只白色的蝴蝶。④
④略写捉其他蝴蝶的过程，使文章详略得当。
③这句话详细介绍了捉黑色蝴蝶的过程。“猫、屏、走”等一系列动词，形象细致地描绘出我们捉蝴蝶的动作和姿势，十分贴切。
“噢，太棒了！”妹妹拍着手欢呼着。我轻轻地捏着蝴蝶的翅膀，仔细观察起这只蝴蝶来:只见它白白的薄翼略有些透明，宛若一层薄纱，上面还带有纤细精巧的花纹，精致而典雅。 ⑤我顿时被它的美吸引住了。这时，蝴蝶挣扎了一下，我感到一股生命的力量在指尖跃动，这种力量是那么
⑤对蝴蝶的外貌描写生动细致，连蝴蝶薄翼上的花纹都写得清清楚楚。
强烈，蝴蝶的这种求生欲望让我震惊。⑥我对妹妹说:“妹妹，蝴蝶也是有生命的，我们应该让它在花丛中自由飞舞，你看它现在多可怜啊！”妹妹若有所思地点点头说:“行啊，放了它吧。”于是，我们把这只白蝴蝶放了，看着它在空中自由飞舞的样子，我和妹妹都笑了。⑦
⑥“跃动”一词用得非常好，将蝴蝶的状态形象地描述出来。“那么”强调了蝴蝶求生欲望的强烈。
⑦抓住怎么想、怎么说、怎么做把捉蝴蝶的过程写得很清楚。
那天我们玩得很开心，也明白了一个道理:生命是宝贵的，我们要尊重生命、爱护生命。⑧
⑧卒章显志，点出本文的主旨。
赶快写一写你印象深刻的事情吧！
按一定顺序
写清起因、经过、结果
运用描写方法
注意详略得当
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自由作文
1.同桌之间，互相读一读习作，说说自己的建议。
2.根据同桌的建议修改自己的习作。
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修改提升