12.《总也倒不了的老屋》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
猜读
学习任务：
1、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
2、学习预测的一些基本方法。
3、尝试续编故事。
预测
在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识对后面的内容进行大胆推测，并在阅读中不断去验证。它是一种很重要的阅读策略。
《总也倒不了的老屋》
这个单元，我们将以预测家的身份，继续走进有趣的童话故事之中。
去猜一猜老屋是否会倒下......
《胡萝卜先生的长胡子》
去预测胡萝卜先生的胡子有什么有趣的经历......
《小狗学叫》
去推想，小狗会有怎样的结局......
预测家的第一站，走进老屋......
12
总
也
倒
不
了
的
老
屋
谁来猜测一下，“总也倒不了的老屋”为什么倒不了？
根据题目进行预测
瞧，旁批也做出了猜想，看看是怎么猜的。
读
题目
猜
老屋被施了魔法
说（依据）
因为之前读过这样的童话故事-阅读经验
小结1：原来“预测”就是边读边猜，还要猜得有依据。
为什么旁批做出了这样的猜想？
那依据怎么找呢？走进课文猜读试一试吧？
学习任务一：
1、同桌检测生字条和写字条。
2、读1-2段，同桌猜一猜老屋会倒下吗？
暴 孵
bào
miāo
fū
jī
ǒu
ěr
喵
叽
与声音有关：
喵喵、叽叽
偶
尔
有时候，不经常
偶尔：
这里人烟稀少，偶尔有几只小鸟飞过。
晒太阳
生字入词
准备
暴雨
喵喵
孵蛋
墙壁
叽叽
蜘蛛
偶尔
撞到
吃饱
漂亮
睡觉
读
1-2段
猜
老屋最后倒下了。
说（依据）
因为文中写到：“它的......黑窟窿，门板也破了洞。”
说一说你的猜测和猜测依据。
老屋最后没有倒下。
因为题目说了“总也倒不了”
时间很长
破旧不堪
久无人住
结局到底是什么？让我们继续往下猜读。
同学们的猜测都很有依据。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”
“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋会答应小猫的请求吗？说一说你的猜测和猜测依据。
小
猫
的
求
助
读
第3段
猜
老屋不会答应。
说（依据）
因为老屋太老了，它支撑不了了。
老屋会答应。
因为插图中的老屋看上去那么慈祥。
小猫的求助
小结2：原来“预测”可以在题目、插图、文章内容里寻找猜测依据。
老屋答应小猫的吗？让我们一起来揭示答案
同意了请求
你猜对了吗？看来有依据的猜测，才能更接近故事。
合作学习：
1、自学：自读7-17自然段，边读边猜测，将猜测的内容像旁批一样写在旁边。
2、互学：小组交流猜测的内容和猜测的依据。
3、展学：组长组织成员轮流汇报。
读
猜
说（依据）
小组汇报交流
文中的旁批也进行了猜测，你来猜一猜，它的猜测依据分别是什么？
读
猜
说（依据）
在生活经验中找猜测依据
见红线部分
老屋会不耐烦
生活中不断被别人打扰，会觉得很烦。
读
猜
说（依据）
在反复的情节中找猜测依据
见红线部分
又有人会来找老屋帮忙
每次老屋一说这话就有人来寻求帮助。
我猜到了老屋会怎么回答。
见红线部分
我猜老屋会说：“好吧，我就再站一会儿。
每次老屋都是这样回答他人的。
道别准备倒下
他人寻求帮助
同意他人求助
读
猜
说（依据）
在理解人物性格中找猜测依据
见红框部分
老屋还会遇到其他需要帮助的小动物。
老屋每次都没能真正倒下，不断有小动物来请求帮助。
而且老屋那么善良，都没有拒绝过。
估计老屋不会倒了。
会什么会有这样的猜测呢？
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我猜到了老屋会怎么回答
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
猜测总是有对有错，但只要是有依据的，都有意义。
柚子老师
方法总结
1、“预测”就是边读边猜，还要猜得有依据。
1）可以在题目、插图、文章内容里寻找猜测依据。
2）可以在生活经验和阅读经验中寻找猜测依据。
3）可以在反复情节中寻找猜测依据。
4）可以在理解人物性格中寻找猜测依据。
2、“猜测”有对有错，只要有依据就有意义。
瞧，课后习题里的小朋友也总结出了跟我们一样的方法，自己读一读吧。
准 备 等 暴 睡 壁 砍
蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
上下结构
左右结构
děng
bào
bì
shuì
zhuàng
一、边读边猜，有依据
1、题目、插图、文章内容
2、生活经验和阅读经验
3、反复情节
4、人物性格
预测
二、有对有错，有意义
课后作业：
1、梳理预测的方法；
2、用预测的方法读一读格林童话里的《玫瑰公主》，可以加上旁批。
3、书写本课生字词。