【课时基础练】2.4 跨学科实践活动学习探究水的组成的科学史并制作分子模型（含答案） 2024-2025学年化学科粤版九年级上册

2.4 跨学科实践活动:学习探究水的组成的科学史并制作分子模型
　我们知道水资源很宝贵,日常生活、工农业生产和科学研究都离不开水,你知道水的组成和构成是怎样的嘛
基础堂清
1.下列实验或事实不能验证水的组成的是 (　　)
A.水通直流电,产物为氢气和氧气
B.点燃纯净的氢气,产物只有水
C.铁与水蒸气反应高温下生成四氧化三铁和氢气
D.水受热变成水蒸气,分子之间的间隔变大
2.下列关于电解水实验的说法正确的是 (　　)
A.从现象上判断:正极产生的是氢气
B.从变化上分类:该变化属于物理变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从方法上分析:研究水的组成要从纯净的水入手分析
3　下图是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是 (　　)
A.a、b分别是电源的正极、负极
B.在水中加入氢氧化钠可以增强水的导电性
C.该实验表明,水是由氢、氧元素组成的
D.正、负极产生的气体的质量之比为1∶2
4.某同学做了一些分子、原子的模型,其中能表示水分子的模型是 (　　)
A B C D
5.为了探究水的组成,老师为同学们做了水的电解实验。
(1)实验现象:与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比约为　　　　　　。
(2)气体检验:正极产生的气体能使　　　　　　　　　　　,该气体是　　　　　;负极产生的气体能　　　　　　,该气体是　　　　　。
(3)该反应的文字表达式:　　　　　　　。
(4)实验结论:　　　　　　　　　　　　。
6.　现有下列物质:①新鲜的空气、②二氧化碳、③氨气、④汞、⑤液氧、⑥氧化铜、⑦自来水、⑧稀有气体。
(1)属于混合物的是　　　　　(填序号,下同)。
(2)含有氧分子的是　　　　。
(3)属于单质的是　　　　。
(4)属于化合物的是　　　　　。
(5)属于氧化物的是　　　　。
7.下图表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是　　　(填字母,下同),表示单质的是　　　,表示混合物的是　　　　,可能是氧化物的是　　　。
　　 　A　　　 　B　　 　C　　　 　D
素养日清
8.(中考真题)下列说法正确的是 (　　)
A.a和b的质量比为2∶1
B.H2具有助燃性
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水的电解是物理变化
9.　从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法,下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子)。
(1)图A中的物质是　　　　　(选填“混合物”“单质”或“化合物”)。
(2)变化Ⅰ的过程中,没有发生变化的最小微粒是　　　　　　　　　(填微粒名称)。
(3)关于变化Ⅱ的说法中,正确的是　　　　(填字母)。
A.分子的化学性质没有改变
B.分子变小了
C.分子间的间隔变小了
D.分子的种类发生了改变
(4)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程属于　　　　　　(选填“物理变化”或“化学变化”)。
10.近代以来,科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。
(1)1783年,拉瓦锡研究水的组成,装置示意图如图1,将水加热成水蒸气通过灼热的铁
管,一段时间后,在出口处收集全部生成的气体,冷却至室温,测得铁管质量增加。
注:拉瓦锡实验中铁管内发生的反应:水+铁铁的氧化物+氢气。
①通过拉瓦锡的实验,可以得出有关水的结论是　　　(填字母)。
A.水由氢、氧两种元素组成
B.水分子是由氢分子和氧分子构成的
C.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
②后经证实铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,写出该反应的文字表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)1800年,英国化学家尼克尔森通过电解水得到氢气和氧气,某兴趣小组向水中加入少量氢氧化钠溶液,用图2所示装置进行电解水实验。
①实验结束时发现注射器Ⅱ中活塞停留在10 mL 刻度线处,则理论上注射器Ⅰ中活塞应停留在　　　mL刻度线处。
②用带火星的木条检验注射器Ⅰ收集到的　　　　(填物质名称),可观察到的现象是　　　　　　　　　　。
参考答案
基础堂清
1.D　2.D　3.D　4.C
5.(1)1∶2
(2)带火星的木条复燃　氧气　被点燃　氢气
(3)水 氢气+氧气
(4)水是由氢元素和氧元素组成的
6.(1)①⑦⑧
(2)①⑤
(3)④⑤
(4)②③⑥
(5)②⑥
7.D　A　BC　D
素养日清
8.C
9.(1)混合物
(2)氢原子、氧原子
(3)AC
(4)物理变化
10.(1)①A
②水+铁四氧化三铁+氢气
(2)①5
②氧气　带火星的木条复燃