生命之杯 教学设计 (3)
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1教学目标
1、情感、态度与价值观目标
能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。
2、过程与方法目标
学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
3、知识与技能目标
能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动。
2学情分析
学情分析：八年级学生好动，好奇，好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动参与相关音乐时间活动，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。在生理上，学生好动、注意力分散、喜欢发表个人简介，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这一点，发挥学生在课堂中的主体作用。初中生处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、一直、能力及性格还记不稳定和成熟名具有很大的可塑性和易变形。同事，我校大多数学生音乐理论知识比较薄弱，但思维活跃，素质整体上呈现多层次的特点。
3重点难点
教学重点：能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴涵激情的情绪与意境
教学难点：了解并掌握相关音乐知识
4教学过程
4.1 教学过程：
一、复习《我和你》，提高视谱能力，加深印象
二、导入新课
三、新课教学：
1、欣赏乐曲《我们是冠军》简介歌曲背景，学生整首聆听
2、跟音乐演唱旋律，把握好歌曲节奏
3、尝试用英文演唱
4、初听歌曲《奥林匹克号角》，感受音乐的情绪
5、复听音乐，思考音乐在情绪上可分为几部分
6、教师简介音乐作品
7、了解该乐曲中管弦乐队当中的几件主要乐器
8、聆听第一届现代奥运会会歌《奥林匹克颂》
9、间接奥运会会歌
10、讨论演唱形式、风格、声音特点，探讨蕴含的情感几文化
11、欣赏1998年世界杯比赛歌曲《生命之杯》，感受情绪与内容
12、简介世界杯主题歌
13、介绍歌曲的表现形式：主奏乐器、伴奏乐器、演唱形式等
14、复听歌曲：分为几个部分，找出前奏、间奏、尾奏
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1教学目标
1、情感、态度与价值观目标
能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。
2、过程与方法目标
学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
3、知识与技能目标
能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动。
2学情分析
学情分析：八年级学生好动，好奇，好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动参与相关音乐时间活动，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。在生理上，学生好动、注意力分散、喜欢发表个人简介，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这一点，发挥学生在课堂中的主体作用。初中生处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、一直、能力及性格还记不稳定和成熟名具有很大的可塑性和易变形。同事，我校大多数学生音乐理论知识比较薄弱，但思维活跃，素质整体上呈现多层次的特点。
3重点难点
教学重点：能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴涵激情的情绪与意境
教学难点：了解并掌握相关音乐知识
4教学过程
4.1 教学过程：
一、复习《我和你》，提高视谱能力，加深印象
二、导入新课
三、新课教学：
1、欣赏乐曲《我们是冠军》简介歌曲背景，学生整首聆听
2、跟音乐演唱旋律，把握好歌曲节奏
3、尝试用英文演唱
4、初听歌曲《奥林匹克号角》，感受音乐的情绪
5、复听音乐，思考音乐在情绪上可分为几部分
6、教师简介音乐作品
7、了解该乐曲中管弦乐队当中的几件主要乐器
8、聆听第一届现代奥运会会歌《奥林匹克颂》
9、间接奥运会会歌
10、讨论演唱形式、风格、声音特点，探讨蕴含的情感几文化
11、欣赏1998年世界杯比赛歌曲《生命之杯》，感受情绪与内容
12、简介世界杯主题歌
13、介绍歌曲的表现形式：主奏乐器、伴奏乐器、演唱形式等
14、复听歌曲：分为几个部分，找出前奏、间奏、尾奏
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