1教学目标
1、通过熟悉《鳟鱼五重奏》的主题旋律，感受、体验乐曲的音乐情绪及风格特点。
2、结合欣赏《鳟鱼五重奏》，初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。
3、感受音乐，能够对乐曲的风格、情绪做出评析。
4、通过对音乐的欣赏，引导教育学生珍爱自由，反对强权和迫害。
2学情分析
初二年级的学生，他们相对较为活跃，对音乐的理解能力较强，对音乐情绪变化比较敏感，通过正确的引导能够更准确的认知音乐风格和情绪，并学习和理解多种音乐文化，树立多元的文化价值观。
3重点难点
通过欣赏乐曲，了解变奏手法；体会音乐的情绪；利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。
教学活动
活动1【导入】
一、聆听一段声音
问：发生的场景是哪里？
生：森林有流水的声音，有鸟叫声……
森林的河水中生活着一群鳟鱼
二、聆听一段音乐
问：这是怎样的一群鳟鱼呢？
生：欢快、活泼、跳跃……
出示《鳟鱼》旋律，学生学唱
完整演唱旋律后，教师改变旋律速度
问：旋律的情绪发生怎样的变化？
生：速度变慢时，情绪变得低沉、悲伤/速度变快时，情绪变得活泼、欢快。
活动2【讲授】
一、以上旋律出自《鳟鱼五重奏》，由奥地利作曲家舒伯特创作，五重奏包括钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴五种乐器，每种乐器都担任着重要的角色。《鳟鱼五重奏》结构包括主题音乐加五次变奏和尾声。
二、聆听主题音乐
问：对比之前的旋律情绪有什么不同？
生：变得悠闲、自在……
演奏乐器变为小提琴，旋律变得优美动听，悠扬流畅
出示主题旋律
问：找出跟之前旋律的不同点？
生：加入顿音、装饰音、附点
学生学唱主题旋律
活动3【活动】
主题旋律是代表鳟鱼的旋律，在之后五次变奏中变化出现，出示五次变奏连线题
一、聆听变奏一
问：主题旋律的演奏乐器是什么？
生：钢琴
问：主要变奏手法是什么？
生：加入装饰音
问：刻画了鳟鱼的哪个部位？描绘了怎样的情景？
生：尾巴；鳟鱼在甩尾，在水中嬉戏
二、聆听变奏二
问：主题旋律跑哪去了？
生：低音区
问：主要变奏手法是什么？
生：小提琴演奏副旋律
代表鳟鱼的主题旋律由大提琴演奏，小提琴演奏的副旋律同时进行，主题旋律代表了体型较胖的大鳟鱼，小提琴的副旋律代表了灵活的小鳟鱼，它们生活在一起非常融洽、和谐，鳟鱼家族其乐融融的情景
三、聆听变奏三
问：主要变奏手法是什么？
生：改变速度
问：钢琴的急速弹奏使得音乐情绪发生怎样的变化？
生：变得紧张不安
问：为什么有这种变化？什么人物出现？
生：渔夫出现，准备捕捉鳟鱼
四、聆听变奏四
问：主要变奏手法是什么？
生：改变力度、转调
问：力度是否一直不变？
生：有强弱对比，强代表了渔夫，弱代表了鳟鱼
渔夫开始捕捉鳟鱼，鳟鱼四处逃窜，显得特别弱小无助，同时强的力度也表示了舒伯特对渔夫这种行为感到非常愤怒。
五、聆听变奏五
问：主要变奏手法是什么？
生：改变旋律、节奏。
问：音乐情绪如何？鳟鱼的命运如何？
生：音乐变得悲伤沉重，说明鳟鱼遭到不幸，舒伯特感到非常的悲伤，同时，对于鳟鱼的遭遇表示非常的同情。
六：聆听尾声
问：鳟鱼的故事到此为止吗？
生：被救；重获自由……
音乐又回到了主题旋律，情绪欢快，说明舒伯特希望鳟鱼最后能重获自由，回到大自然。
活动4【练习】
完整聆听《鳟鱼五重奏》，帮小鳟鱼找到回家的路
主奏乐器
变奏手法
音乐情绪
联想画面
主题
小提琴
愉快舒畅
在水中悠然自得
变奏一
变奏二
变奏三
变奏四
变奏五
结尾
小、大提琴
改变速度
欢乐明朗
重获自由
不管鳟鱼前面遭遇了多大的挫折，最终音乐的情绪回归到了欢乐明朗，寓意了舒伯特希望鳟鱼最终重获自由，有美好的生活。这些都跟舒伯特自身的经历有很大关系。
舒伯特只活了31年，在世时间比莫扎特还短，因他创作了大量的艺术歌曲，被人们誉为“艺术歌曲之王”。但他在世时因不愿趋炎附势，一直受到王公贵族的欺压，最后在贫穷中死去。所以，在这部作品中，渔夫就代表了贵族，鳟鱼就代表了舒伯特自己，他最终希望苦难终将过去，幸福必将到来。
课件18张PPT。mp3B.MP3《鳟鱼五重奏》舒伯特聆听主题：Z.MP3主题旋律:你能联想到怎样的画面呢？1.变奏1片段 主奏乐器 主要变奏手法变奏2变奏3变奏4变奏52.3.4.5.中提琴大提琴钢琴钢琴、弦乐大、低音提琴改变旋律、节奏改变速度加入装饰音小提琴奏副旋律改变力度、转调结束舒伯特 奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。年仅31岁就离开了人世。
舒伯特的创作体裁非常广泛，包括歌剧、交响乐、重奏乐、奏鸣曲等，其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，被誉为“艺术歌曲之王”。苦难终将过去，幸福必将到来小 结：小提琴钢琴改变乐器、
加入装饰音柔和、舒缓无忧无虑的游来游去活泼、高兴甩尾跳跃、水中嬉戏2.MP3变奏曲：由代表基本乐思的音乐主题及若干次变奏
所构成的乐曲，称为变奏曲结构图式：A+A1+A2+A3……变奏手法：常见变奏手法:改变演奏方式，加入各种装饰音，改变音色、音区、速度、力度、节奏、调号、伴奏音型等 8小 结：变奏二小提琴钢琴改变乐器、
加入装饰音柔和、舒缓无忧无虑的游来游去活泼、高兴甩尾跳跃、水中嬉戏中提琴小提琴奏副旋律欢乐、和谐其乐融融2.MP3聆听音乐：1、哪些方面发生变化？
2、发生了什么事情？
3、出现了什么人物？
4、鳟鱼的命运如何？3、4.MP33.MP34.mp3聆听 问题：音乐情绪如何？5.MP3小 结：变奏二小提琴钢琴改变乐器、
加入装饰音柔和、舒缓无忧无虑的游来游去活泼、高兴甩尾跳跃、水中嬉戏中提琴小提琴奏副旋律欢乐、和谐其乐融融2.MP3
