课件18张PPT。 单元作文指导(六)
作文升格提高分升格作文，是深化作文的立意、细化作文的选材、优化作文的结构、美化作文的语言，全面提升作文的价值的训练方法之一。
1.深化作文的立意：立意的深刻来自对生活的思考，寓理于景、寓理于物、寓理于事，是展示思维的重要方式。象征性表达，是作文的重要构思技能。由于这种写法的“意”，是作者先从普遍性的生活存在中提炼出，再寄寓在一事或一物之中，所以它的“意”往往比一般记述性、议论性的文章更为集中、更为深刻、更为警策。2.细化作文的选材：我们从细微平凡的事件中挖掘出的深刻，往往更有亲和力和感染力。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是，写这一类题材最容易千人一面，平淡无奇。这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写“家里的故事”时，思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事件上，就落入了俗套，写作水平较好的同学恐怕也难以写出好文章。一位同学选取了“妈妈不服爸爸这位家庭‘一把手’”的事例，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。这类文章，通过选材的独特，增强了文章的可读性，大大提高了文章的价值。
3.优化作文的结构：中考作文一般只要求写六七百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。如一位同学在“幸福”题材中，写的是自己在考试前的一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当其无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一次回家取钥匙时，“我”的“心凉了半截”，第二次回家是由于天下雨回家取伞，当“我”彻底失望时，不料，妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜起伏，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨而恨而爱的过程。这样富有创新意识的文章，是很受老师们青睐的。
4.美化作文的语言：文章的升格除了以上所述的几个角度和方法外，令人回味的文章还必须做好“穿衣戴帽，浓妆淡抹”装饰语言的工夫。语言的流畅与否、精练与否也是影响文章价值的重要因素之一。为了让作文在提升价值时能得到最大限度的体现，同学们还必须掌握几种常见的修辞手法，掌握语言描写、行动描写、外貌描写、细节描写和心理描写等描写方法。失误文：
阅卷评分(三类文下)得分31分(总分50分)
那儿，我迎来了人生中最灿烂的时刻
广东一考生
人的一生很长，总会有无数灿烂的时刻。有的人把考上名牌大学看作最灿烂的时刻，有的人把研究取得重大突破看作最灿烂的时刻，还有的人把搬进新家看作最灿烂的时刻。而我却在那儿，迎来了我人生最灿烂的时刻。(开头有点迂回了，且有拼凑感，可以简洁些。)
那年的冬天非常冷，可为了参加一个月以后的钢琴考级，我却还要不停地练琴。我家没买钢琴，所以，我要去琴行里练习。那里的窗户玻璃不是很严实，所以，玻璃总是漏风。北风呼呼地吹着，冷风不断从漏风的窗户里灌进来，所以，每次我只能练一会儿，手就麻了，变成青紫色。我只好停下来，把手放在热水里泡一下，然后再练。就这样，我坚持了一个多月。连妈妈都说我真犟。我听了，心里不知道是什么滋味。难道我想吗？这不都是为了考级吗？(叙述太多，描写不够，导致不够生动。)
终于，考级的日子到了。我怀着期盼而又有点紧张的心情来到了考级的现场。考级的人可真多啊！看来，和我有一样追求的人可真不少，就不知道她们是否也和我一样，练得这么苦呢？我这样想着，就轮到我了。就在我看见考官的一刹那，我的心忐忑不安地跳动起来，看来，我还是有点担心自己考不过呢。不过，我想到了自己日日夜夜的苦练，和母亲对我的鼓励，我深深地吸了几口气，心跳终于恢复了正常。我坐下来，安静了几秒，最后，终于顺利地弹完了我最熟悉的旋律。(详写考试，有必要吗？典型的审题不清。)
那次考试很顺利。过了一阵子，我收到了证书，看着上面的“优良”两个字，我的眼睛模糊了。我流下了喜悦的泪水。那一刻，我把头转向了窗外，发现树枝已经开始发出新芽了。
那儿，我迎来了人生最灿烂的时刻。我会用自己的一生永远记住这个时刻的。
失分点提示:
1.立意：立意有点模糊，不是很清楚。这主要是因为作者审题时对“最灿烂”没有很好地把握住，因此没能提炼出事件的核心价值并形成立意，然后在文中很好地点出来。中考作文篇幅很短，将主题鲜明显豁地指出来，是很有必要的。
修改建议：借用“冬天”和“春天”的寓意，将“冬天来了，春天还会远吗？”作为文章的立意，会使文章的立意显得更加深远，也更能凸显“最灿烂”这个关键词。
2.选材：选取考级练琴、考级前后作为主体，犯了平均用力的毛病。怎么体现“最灿烂”？得来越艰辛，觉得越灿烂！因此，当然是详写寒冬练琴艰辛作为铺垫，才显出“优良”的可贵。修改建议：在那儿，我们迎来了人生最灿烂的时刻，这是我们自己内心的判断，和别人的价值标准没有关系；但别人可以根据我们的表达来判断出“这是(不是)他迎来人生最灿烂时刻的地方！”因此，就在于如何运用材料表达好！
详写冬天练琴的艰辛作为铺垫，略写或不写考级的过程，一笔带过考级的结果。铺垫足了，才能使人合理接受看到“优良”的结果的那个时刻，就是“最灿烂”的时刻。
3.结构：以事件的发展为线索构思全文，基本谈不上合理运用结构技巧。
修改建议：结合“选材”部分，用好铺垫，写出波澜，令结构更具起伏效果。4.语言：比较顺畅，但平淡过头，没有太多的激情！主要是缺少人物描写，导致人物形象干瘪和事件比较干枯。
修改建议：多描绘人物，练琴的艰难、心理的波澜尤其可以大写特写，来令人物丰满，事件生动。升格文：
那儿，我迎来了人生中最灿烂的时刻
那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
在那个寒冷的冬季里，我不停地揉搓着那冻得发紫的双手，砸出的一个又一个密密匝匝的音符在盈满的冷冽中凝注成束束阳光。(开篇入“冷”，引出练琴“艰辛”，好处理。)
一个月后就是市里一年一度的钢琴级别考试，机会错过了，便只得再等365天。可琴行里的窗户是很不严密的，呼啸怒吼着的北风一刻也不停地敲打着玻璃，啪啪作响。有风从玻璃与框架间的罅缝里钻进来，像剪刀一般撕开我的每一寸皮肤。我伸手揉揉脸颊，如麻纸一般粗糙。我不时站起身来，缩着身子来回踱步，快速地搓着手掌、手背，又把手浸在热水中，干了便重复地敲打这黑白分明的琴键。往往不过十分钟，手又会变成紫青色的
我没有选择的余地，尽管我知道冬天弹琴远不如夏天弹琴好，冬天里的五指好像都被强力的胶水紧紧缚住一样，硬是扯不开。我想，那就多练吧。(极力写环境苦，动作“艰难”，为“最灿烂”作铺垫。)
艰难地抬起手指，只听见一阵断断续续的声响。我毕竟是个性急之人，急了，索性撩起双手重重一落，支离破碎的声音仿佛在对我呵斥。我没有如此失意过，又“当当当”地胡乱拍打着。我想，我真是恨它。可转头一想，这样胡闹又有什么用呢？在我眼前的这个巨大东西，我不能破坏它，只能驾驭它。破坏它，多年的辛苦全白费，而驾驭它则会有所回报。想到这里，我倔强地挺直了腰板，扯开手又挣扎于寒意中。(细写“痛苦矛盾的”心理，也是铺垫。)
在琴行里，我一边擦着脸，一边练琴，混着鼻涕和眼泪，也混着辛苦与执着，直到双手麻了，累了，乏了，倒在一边，手抖得厉害。母亲说我犟得很(侧面衬托“苦”)，可我知道春天就在不远处了。(收束“艰辛”，用母亲侧面衬托，用“春天”暗寓“希望”，引出下文“最灿烂”。)
一个月后，我如愿以偿地得到了印上“优良”字样的证书，那正是初春。(“灿烂”，只是一刻，这处材料处理是最棒的！为什么？)
笑声作引，坚韧作盾，执着作枪，泪水作药，如此，万丈冰山后，那儿，我迎来了人生中最灿烂的时刻。(议论收束全文，非常有深意兼点题。)
?点评：修改后：1.借用“冬与春”的关系，反向立意：一般人都认为代表生机的春天才让人感受到心灵的惬意，然而，小考生却将那个寒意逼人的冬天推向“最灿烂”，认为“正是苦难的严冬，帮我们迎来了人生中最灿烂的时刻”。这种反向立意的方式，是小考生娴熟高超的审题立意能力和深且广的思考力的体现。
2.选材和用材：极写“冬天”练琴的苦难与心理的矛盾，写足了“不经苦难怎见阳光”的意思，以此作为铺垫，托起了“最灿烂的时刻”。这个处理远比原文材料平均用力、不着重点来得高明。3.结构：欲扬先抑，跌宕起伏。这个不用多解释。
最希望大家能体会出，欲扬先抑，重点是“抑”，一笔带过“扬”就可以。并不是越“灿烂”的时刻，越要大书特书，这个不当认识，是从我们小时候起就埋下的，希望察觉。
4.语言：生动，真情，有感染力。这主要得益于细致的描写，这与原文比，是巨大的进步。“文章是用文字画的画(记叙类)”或“是可以引起画面式联想的文字(议论类)”，这不是哪个名家的原话，只是编者自己写作过程中归纳的观点。大家要觉得有道理，就刻在心里。因为所有的中考作文，都很强调这个道理。
本单元的阅读主题是“动物与人”，本周我们精选了名家美文和中考满分作文，请同学们在周末进行拓展阅读，增大阅读量，并换换视野。课件23张PPT。第二十六课 猫学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也ｗū ｓè( )了。
(2)三妹便ｓǒｎɡ ｙǒｎɡ( )着她去要一只来。
(3)它很ｂēｉ ｃｈǔ( )地叫了一声“咪呜！”
(4)我也ｃｈàｎɡ ｒáｎ( )地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。污涩怂恿悲楚怅然(5)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿ｃｈéｎɡ ｊｉè( )。
(6)我的良心受伤了，我没有判断明白，便ｗàｎɡ ｘｉà ｄｕàｎ ｙǔ( )，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
(7)冬天的早晨，门口ｑｕáｎ ｆú( )着一只很可怜的小猫。
。惩戒妄下断语蜷伏2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.三妹便怂恿着她去要一只来。
B.我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问个好几次。
C.不懂的事不要妄下断语，每个人都要对自己的行为和话语负责。
D.经过长年累月的劳作，他的眼神看起来显得污涩
DD(污涩：肮脏不光滑的事物。)3.对下列病句的修改，不正确的一项是( )
A.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。(修改：把“降低”改为“缓解”)
B.有关专家建议，在前往甲型H1N1疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒不传染。(修改：把“不”字删去)
C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。(修改：把“使”或者“由于”删掉)
D.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。(修改：把“发射并研制”改为“研制并发射”)A(将“降低”改为“减轻”)A4.仿照画波浪线句子，在横线上补写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， ； ， 。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；因为山峦高大，树木才可以肆意生长。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。1.用简洁的语言概括第三只猫的遭遇。
2.为什么“我”对第三只猫的死亡要“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？
这只猫被张婶捡来，外形不好看，性情懒惰又很忧郁，大家都不喜欢它，一只鸟的死亡激起了大家对它的厌恶和憎恨，它被打，并被赶出家门，最后死在邻居家的屋脊上。因为前两只猫，我们给予了很多关爱和温暖，而第三只猫我们并不喜爱和关注， “我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使“我”的内疚无法弥补。3.说说下面句子的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
4.文章最后一句“自此,我家永不养猫”蕴含了作者什么样的思想感情？
运用比喻的修辞手法，生动地表现了“我”对自己冤枉了一只不能辩诉、不会抵抗的动物后的内心的悔恨与自责。蕴含了作者对这只无辜的小生命的永远不能消除的负罪之感。因为无法改正“我”的过失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以我家永不养猫。好狗凯西
(美国)安吉尔·乔治娅
卡萝·贝尔德住在美国佐治亚州的道尔顿，她养了一条狗，名字叫凯西。在邻居们眼里，这只硕大、健壮的爱斯基摩犬非同寻常，尽管它是一条好狗，但总爱招惹麻烦。
凯西经常从卡萝家的后门偷偷溜出来，独自在街上溜达。绝大多数人都对它敬而远之，这并不令人感到惊讶，因为从远处看，凯西和狼长得一模一样。
凯西不仅长得像狼，动作也像狼，甚至还保留着狼的习性。卡萝经常接到邻居们铺天盖”地的抱怨：“你家的凯西又跑出来了，把我们家狗食一扫而光！”“你们家凯西把我们家的垃圾翻了个底天！正因为经常听到抱怨，所以有一天，当住在三个街区以外的一位男士突然找上门来，询问卡萝她那条狗叫什么名字的时候，卡萝心里紧张得要命，她不知道这回凯西又在外面闯了什么祸。
“我们家房子侧面有一个很小的活动玻璃门，到了夏天，这个玻璃门一般总是开着的，”这位街坊开始讲述事情经过，“近一段时间以来，你家那条狗每天都从街上溜达过来，然后直接从这扇小玻璃门里来到我们家里。”
讨厌的凯西竟跑到别人家里去了！卡萝心里想。“实在对不起，”她赶紧对来人赔笑脸，“我不知道我们家的凯西为什么这样淘气，这都是我们的错。以后我们会把它看紧一点。不过说实话，我们家凯西从不伤人……” “不，不，你误解了我的意思，”街坊立马打断了她，“我是专程前来向你表示感谢的。”卡萝脸上露出了大惑不解的神情，因为在这之前，从来没有人在她面前讲过凯西的好话，邻居们总是前来兴师问罪。
这位街坊告诉卡萝，他和妻子与年迈的老父亲住在一起，他们几乎每时每刻都要照看老人，因为他患有严重的老年痴呆症，整天都坐在卧室电视机前的安乐椅上，动不动就狂躁不安。为了照看老人，夫妻俩心力交瘁，苦不堪言。
“长期以来，我们始终处在紧张的压力之下，根本没有属于自己的空间，因为我们连两个小时的完整时间都抽不出来，没有办法让自己彻底放松。”这位男士向卡萝诉苦， “然而有一天，你家的凯西出现了。它慢吞吞地从那扇小门里钻进来，直接来到我父亲面前，趴在他身边，就好像是一次早就计划好了的专程拜访！”说到这里，这位街坊的声音充满着感激之情。他说他父亲看到凯西以后，脸上露出了多年未见的和蔼神情，接着他就开始和凯西亲近起来。他一遍又一遍地轻轻抚摸着它，凯西温顺地趴在那里，一动不动，有时伸出舌头舔舔老人的掌心。在凯西的陪伴下，老人竟然进入了梦乡。
“我父亲整整睡了两个小时！这些年来，我们第一次终于有这么长时间，在大白天里，就可以让自己彻底放松一下。”他十分感叹地说。
他说第二天凯西又来了，而且从此以后每天都来，好像和老人有约一样。凯西每次来了以后，就在老人的椅子旁边趴下来，与老人亲近，然后老人就安然入睡。
“对我和妻子而言，凯西就好像是上天赐给我们的礼物，”街坊最后告诉卡萝，“这就是我今天来这儿的目的。凯西在家吗？”。
“在家。”说着，卡萝大声地呼唤着凯西。不一会儿，这只健壮的爱斯基摩犬就一路小跑地出现在他们面前。街坊走过去，轻轻地拍拍它的头，对它说：“你肯定早就知道了，是吧？所以这几天你一直没来。”
“它知道了什么？”卡萝问街坊。
“凯西最后一次光临我们家的那天晚上，我父亲在睡梦中安详地告别了这个世界。凯西肯定知道，它已经完成了自己的使命。”1.本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言加以概括。
2.凯西的“非同寻常”体现在哪些地方？
总爱为主人招惹麻烦的爱斯基摩犬凯西做了件让人感动的好事：它每天都去一个患有严重老年痴呆症的老人家里，与老人亲近，使老人安然入睡，直到老人去世。总爱给主人找麻烦；不仅长得像狼，动作也像狼，甚至还保留着狼的习性；与患有严重老年痴呆症的老人十分亲近，很通人性。3.结合文意，从描写角度赏析文中画线部分的句子。
凯西温顺地趴在那里，一动不动，有时伸出舌头舔舔老人的掌心。
4.本文标题是“好狗凯西”，但文章并没有只写凯西好的一面，却在开头写它“总爱招惹麻烦”，这样写有何作用？
通过细微的动作描写，写出了凯西对老人十分亲近的情态，突出了凯西的灵性，赞美凯西对人的帮助。
①交代了故事发生的背景；②为下文写卡萝·贝尔德看到有人找上门来而紧张害怕作铺垫；③运用先抑后扬的手法，反衬出凯西通人性的特点。课件20张PPT。第二十七课 斑羚飞渡
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离,还是故意要ｃｈěｎɡ ｎéｎɡ( )。
(2)有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情ｈｕǎｎɡ ｈū( ),似乎已进入了某种幻觉状态。
(3)这时,被雨洗得ｙī ｃｈéｎ ｂù ｒǎｎ( )的天空突然出现一道彩虹。
(4)老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚ｌüè ｓｈèｎɡ ｙī ｃｈóｕ( )。逞能恍惚一尘不染略胜一筹(5)一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人ｙǎｎ ｈｕā ｌｉáｏ ｌｕàｎ( )的弧线。
(6)老斑羚凭着ｘｉáｎ ｓｈú( )的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。
(7)开始,斑羚们发现自己陷入了ｊìｎ ｔｕì ｗéｉ ɡǔ( )的绝境。
(8)没有拥挤,没有争夺,ｚｈì ｘù ｊǐｎɡ ｒáｎ( ),快速飞渡。
(9)ｂēｉ ｃｈｕàｎɡ( )地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
眼花缭乱娴熟进退维谷秩序井然悲怆2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.市场上的商品太多了，看得我们进退维谷不知道买哪个好。
B.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
C.广州恒大足球队不负众望，最终赢得了冠军。
D.这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现了一道彩虹。AA(进退维谷：形容处境艰难，进退两难。)3.对下列病句的修改有误的一项是( )
A.“科教兴国”战略是解决我国长期发展驱动力，提升综合国力，增强国际竞争力的根本所在。（把“发展”改为“提高”）
B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（删去“不”）
C.企业有权在政策允许的范围内，通过增加生产、提高质量、扩大经营、降低物耗等来增加职工工资。（在“等”后面加“途径”）
D.由于被疾病折磨而长期卧床的病人，身体大多羸弱，肢体无力，一旦起床下地行走，容易跌倒。（删去“由于”）A(在“驱劲力”后加“的问题”)A4.根据《斑羚飞渡》，仿照下面句子再写一个句子。
老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；
老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹。
老斑羚像 ， ；
老斑羚像 ， 。老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸；老斑羚像烛光，为同伴点燃生的火花。老斑羚像救命稻草，为同伴铺就生的道路；老斑羚像垫脚石，为同伴奠基了生的道路。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
1.选文第一段中画波浪线的句子用了什么修辞手法？“用死亡做桥墩”的含义是什么？
2.为什么“镰刀头羊”完成自己的使命后，仍“迈着坚定的步伐”“消失在一片灿烂中”，作者这样写的用意是什么？
比喻。“用死亡做桥墩”的含义：没有死亡就架不起这座桥，老斑羚用自己的牺牲帮助小斑羚飞渡到对面山峰。作者这样写是为了突出“镰刀头羊”的形象，“镰刀头羊”为种群的存续感到欣慰，为老斑羚们的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。3.文中写“我”“猎人”“狗”的反应是为了突出什么?
4.作者通过对斑羚飞渡的细致描写，赞颂了什么？
这一段是侧面描写，写“我”“猎人”“狗”为了突出斑羚挽救种群的行动之悲壮惨烈，令人震撼。
赞颂了老斑羚们为了种群的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，赞扬了镰刀头羊临危不惧、视死如归的精神。鹤群翔空
①就在这时，一只大苍鹰，由雁回山的山阴处展开双翅，奋力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦——哦——哦”的啼鸣声。这大概是因为发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。
②苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。
③说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
④一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
⑤鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，莹莹耀眼。
⑥苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。
⑦战斗持续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。
⑧苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。
⑨鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。
⑩这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。
缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。
过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，迅速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度一路向北飞去。
1.写鹤与鹰激战的场面两处写到“银光闪烁”“莹莹耀眼”，这有什么作用？
2.品味下列句子中加点词语的表达效果。
鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。
突出鹤在阳光映照下动作迅疾，奋力搏击的雄姿。
.“拧”写出双方搏斗的激烈和鹤的团结；“扑”写出鹤群竭尽全力地搏击，具有誓死不渝的决心和勇气。3.鹤鹰之战一开始，鹤群“阵势崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？谈谈你的看法。
没有破坏鹤的形象：鹤是动物中的弱小者，面临强敌慌乱是一种本能反应，而当同伴受到袭击时，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能反应，两相比较，更加突出鹤群的团队精神。4.鹤群救助伤鹤时有哪些行为，表现了什么精神？
声音：悲痛的啼鸣，引吭高歌。 行为：盘旋周围从左右两侧紧紧靠近……奋力煽动单翅。救助伤鹤的行为表现了鹤扶危济困、互助友爱的团队精神。 课件19张PPT。第二十八课 华南虎
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)有人还苦苦ｑｕàｎ ｙòｕ( )它都一概不理!
(2)是屈辱的心灵在ｃｈōｕ ｃｈù( )吗？还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
(3)灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的ɡōｕ ｈè( )。
(4)恍惚之中听见一声/ｓｈí ｐò ｔｉāｎ ｊīｎɡ( )的咆哮,有一个ｂù ｊī( )的灵魂/掠过我的头顶。
(5)我挤在ｊī ｊī ｚｈā ｚｈā( )的人群中,隔着两道铁栅栏/向笼里的老虎/张望了许久许久。
劝诱抽搐沟壑石破天惊不羁叽叽喳喳2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.他今天竟然迟到了，这可是石破天惊头一回！
B.是屈辱的心灵在抽搐吗？还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
C.清晨，我们坐在教室里晨读，窗外的小鸟好似在跟着我们读书叽叽喳喳地叫着。
D.有人还苦苦劝诱/它都一概不理!AA(石破天惊：形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。)
3.下列病句修改，不正确的一项是( )
A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(删除“和培养”)
B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(将“要”改为“能否”)
C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集 50万朵的花粉。(在“50万朵”后面加“花”)
D.曹先生的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹还是掩藏不住他这些年艰辛的生活。(删去“眼角的”)D(“艰辛”与“生活”互换)D4.仿写句子。
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝时，它们用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢
， ， 。
示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼时，它依然仰天长啸表现出不羁的灵魂。你的健壮的腿
直挺挺地向四方伸开，
我看见你的每个趾爪
全都是破碎的，
凝结着浓浓的鲜血！
你的趾爪
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗？
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们和着热血咬掉……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！ 1.诗歌中“直挺挺”“浓浓”“血淋淋”这几个描写华南虎的叠词有什么作用？
.“直挺挺”形象地表现出华南虎困于铁笼的窘态；“浓浓”则突出了华南虎受伤害的严重程度；“血淋淋”表现出华南虎的不屈抗争。几个叠词都表现了华南虎虽然受到了摧残，且它的抗争是徒劳的，但它仍然不懈地努力。2.诗歌中写道“我羞愧地离开了动物园”,是什么使“我”羞愧呢？
因为“我“明白了：华南虎的反抗虽然是徒劳的，但它的不屈抗争远远超出那个年代许多人委曲求全的表现。这使“我”感到了自己人格的卑微、灵魂的坠落，使“我”感到羞愧。3.对“有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去”一句该如何理解？
动物园中的华南虎虽然被铁笼囚禁着，但它那追求自由的不屈的灵魂却可以挣脱一切禁锢，高尚的精神终究会战胜卑劣的世俗。这句话既表现了“我”对华南虎不屈灵魂的顶礼膜拜，也体现了“我”屈辱灵魂的觉悟。4.诗中华南虎象征什么？蕴含了诗人怎样的思想感情？被囚在牢笼中的华南虎，象征着不屈的生命，执着的灵魂。蕴含了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。听雁
付秀红
①去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。
②在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。
③它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。
④“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有哪阵风能利用的，它是创造者不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和合力的内涵，高旷的风不断吹来，拂过一对一对的雁翼，把仁爱洒向一路云空。
⑤大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧!雁在，爱才在。 ⑥心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美?我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。
⑦秋空出奇的静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。
(选自《思维与智慧》，有改动)
1.文章第①段描写秋天原野的景象，有什么作用?
2.赏析文中画线的句子。
那高亢的鸣叫似呼朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。
首段描写秋天原野瘦树枯叶，冷云凉雨的萧条景象，为全文奠定了一种深沉冷静的情感基调，也为下文“听雁”设定环境氛围。运用比喻、拟人的修辞手法，将雁阵高亢的鸣叫声比作“呼朋引伴的呼喊”和极有气势的“行军歌”，突出了雁鸣的嘹亮高亢，充满力量。
3.简要概括文章第③~⑤段是如何围绕“听”来组织材料的。
第③段真正从听觉上描写雁阵的鸣叫，声音高亢，气势高昂;第④段从“头雁”与雁阵队伍的变化飞翔中，“听”到了智慧、互助、合力、仁爱的内涵；第⑤段从南飞的大雁伴侣中“听”到了真挚爱情的坚贞不渝。4.综观全文，结合自身实际，说说从大雁身上我们可以获得哪些启示。大雁南飞的征程与我们的人生旅途有很多相似之处，从大雁身上我们也能获得一些生活的启示：(1)对周围的同学，相携的同伴要互助合力，团结友爱。(2)对终会来临的爱情，要抱有认真诚挚的态度。(3)对目标或理想的追求要有耐力，坚持不懈课件23张PPT。第二十九课 马
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而ｐｉāｏ ｈàｎ( )的动物——马。
(2)但是它ｘùｎ ｌｉáｎɡ( )不亚于ｙǒｎɡ ｙì( ),它一点儿不逞自己的烈性,它知道克制它的动作。
(3)腹侧留下一道道的ｃｈｕāｎɡ ｙí( )或被马刺刮出一条条的伤疤。
(4)就是那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆ｋｕò ｃｈｕò( )、壮ɡｕāｎ ｚｈāｎ( )而喂养着、供奉着的马。剽悍驯良勇毅疮痍阔绰观瞻(5)它们既无一定的住所,除了晴明的天空外又别无任何ｂì ｙìｎ( )。
(6)所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和ｑｉú ｊìｎ( )。
(7)这种动物的天性绝不凶猛,它们只是豪迈而ɡｕǎｎɡ ｙě( )。
(8)它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而ｋāｎɡ ｋǎｉ ｙǐ ｆù( )。
(9)它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美ｘｉāｎɡ ｄé ｙì ｚｈāｎɡ( )。
(10)它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛ｋuī ｓì( )着驾驭人的颜色。庇荫遒劲犷野慷慨以赴相得益彰窥伺2.下列各句中加点的词语，使用不正确的是( )
A.它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。
B.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被有关部门责令限期整改。
C.这天生就是一种舍己从人的动物,它甚至于会迎合别人的心意。
D.好字、好印与绘画作品相得益彰，给作品增添了无尽的艺术魅力。BB(错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。)3.对下列病句修改，不正确的一项是( )
A.在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改善。 (修改：将“改善”改为“提高”)
B.为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。 (修改：去掉“不再”中的“不”)
C.他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。 (修改：去掉“因为”)
D.我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。 (修改：将“贡献”改为“努力”) D（“实现”与“追求”互换）D4.结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。
生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿。 ， 。示例：生命是那大海中的船，在乘风破浪中抒写辉煌。
以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。它们浑身的姿态都显得不自然，这是惯受羁而留下的迹象：现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。
天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。1.人工驯养的马的外在特征表现在哪些方面？请简要概括。
总是带着奴役的标志；时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹；有些带着装饰性的打扮。2.“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”请谈谈你对这句话的理解。
“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的特性。这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对供人驱使的马的深切的同情，同时也寄托了作者的社会政治理想。3.选文第一段最后一句中的“这一切”指的是什么？为什么说“这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”？
“这一切”是指马戴着黄金链条、马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为“蹄铁”只能有限地束缚马的身体，而“这一切”，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽。精神的泯灭是最大的悲哀，所以比蹄铁等身体上的束缚更为严重。4.作者为什么认为在所有马中，“天然要比人工更美丽些”？
因为马的美丽只有在自然的、不受拘束的状态下才能展现出来。野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神；有热爱和平的美德和最匀称、最优美的美貌。所以天然的马要比人工驯养的马更美丽些。天鹅
布封
天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，一切都描绘出它是爱情之鸟。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜接近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停(寄居之处的主人)和朋友，而不是它的主子和暴君。
驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质，它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们的鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
此外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的前奏。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的丧歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力：诗人也好，演说家也好，乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的成语：“这是天鹅之歌！”1.文章画线句“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中，“天生的美质”指什么？“自由的美德”指什么？试以简洁的语言回答。
2.文章通篇采用了什么修辞手法来刻画天鹅？请结合文章，具体说说这样写的好处。
“天生的美质”指优雅妍美的形态，善航的最美的典型。“自由的美德”指任意遨游，无拘无束；只接近友善之人，不接受奴役。拟人手法。好处是：将天鹅人格化；创造出栩栩如生的艺术形象；自然、贴切地将作者的思想感情融会于艺术形象之中；能引起读者丰富的联想。3.你是如何理解第三段中，“它似乎是很欢喜接近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停(寄居之处的主人)和朋友，而不是它的主子和暴君”这句话的含义的？
写出了天鹅自由自在的生活，寄托了作者对自由的向往和追求，以及对封建专政的不满。4.文末谈到，人们将“大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现”称作“天鹅之歌”，你觉得恰当吗？请结合全文相关内容说一说。示例一：我认为这样的说法很恰切。天鹅在水中为王，无论是它外形优美的特点，还是它捕食的高贵，都是太平世界美德的象征，这和世间出类拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鹅临死前的鸣叫是那样的柔和低沉，如怨如诉，是它一生优雅高贵的终曲，这与大天才临终前倾尽毕生心血，凝结了全部精力而成的飞扬和表现何其相似！
示例二：我认为这样的说法恰切。全文通过对天鹅各方面特征的介绍，赋予天鹅高贵优雅、热爱自由、追求平等、勇敢善战、机智灵巧等品质，将其比作天才很合适。天鹅在它将要断气的时候，会发出柔和、动人的声调，对生命做一个哀痛而深情的告别，就像大天才在临终前的最后一次辉煌表现一样。课件15张PPT。第三十课 狼课内文言文精读课外文言文阅读一、字词理解，句子翻译
1.解释文中加点字词，并翻译全文。
一屠晚归( )，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，缀( )行( )甚( )远。屠惧，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍从( )。复( )投之，后狼止而前狼又至( )。骨已尽矣,而( )两狼之并( )驱如故( )。屠大窘( )，恐( )前后受其敌( )。顾( ) 野有麦场，场主积薪其( )中，苫蔽( )成丘。屠乃( )奔倚( )其下，弛( )担持刀。狼回家通“只”紧跟走很把停止跟从再，又很但一起原来困窘，处境危急担心攻击回头看代词，指卖场覆盖于是靠卸下不敢前( )，眈眈( )相向。少时，一狼径( )去( )，其一犬( )坐于前( )。久之，目似瞑( )，意( )暇( )甚。屠暴( )起，以( )刀劈狼首，又数刀毙( )之。方( )欲行，转视积薪后，一狼洞( )其中，意( )将隧( )入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自( )后断其股( )，亦毙之。乃( )悟( )前狼假寐，盖( )以( )诱敌。 狼亦黠( )矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈( )几何( )哉？止增( )笑耳。
向前注视的样子径直离开像狗一样前面闭眼神情空闲突然用杀死正打洞企图从柴草堆中打洞来屁股从大腿才明白原来是用来狡猾作假,欺骗多少增加有一个屠户傍晚回家,担子里的肉已经卖完了,只有剩下来的一些骨头. 半路上遇到两只狼,紧跟着他走了很远,屠户很害怕,就把骨头扔给它们, 一只狼得到骨头停下来,另一只狼 仍然跟从着,屠户又把骨头扔给它,后得到骨头的那只狼停下来了,可是得到骨头的那只 狼又跟了上来, 骨头已经扔光了.但是两只狼还是像从前那样如故 一起追赶着屠夫。屠户非常着急害怕，担心身前身后同时受到狼的攻击，他向周围一看，有麦场，发现野地里有一个打麦场，麦场主人把柴草堆积在打麦场中央，并覆盖成小山似的， 屠户于是奔跑过去，靠在柴草堆下面，放下担子拿起刀来，两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面，这样过了很久，那只蹲坐着的狼，眼睛好像闭上了。神情悠闲得很， 屠户突然跃起，用刀猛劈狼的脑袋，又连砍几刀将它杀死。屠户正想要走，但转身时，看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里面打洞，企图要从柴草堆中钻进去攻击屠户的背后。狼的身子已经钻进一半,只露出屁股和尾巴, 屠户从后面砍断狼的大腿,也把它杀死了.这时屠户才明白前面的那只狼假装睡觉,原来用来迷惑敌方自己。狼也够狡猾的了，可是一会儿功夫两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢， 只不过给人们增添一些笑料罢了。2.文言词汇选择题。
（1）下列各组中加点字意思相同的一项是( )
A.乃悟前狼假寐／狼不敢前
B.止增笑耳／一狼得骨止
C.盖以诱敌／恐前后受其敌
D.亦毙之／复投之。DD（代词，它）（A.前面的/前进；B.通“只”/停止；C.敌人/协迫，攻击）（2）下列各组中加点字意思相同的一项是( )
A.一狼仍从／择其善者而从之
B.其一犬坐于前／满坐寂然
C.而两狼之并驱如故／故日月星辰移焉
D.盖以诱敌／蒙辞以军中多务D(用，用来)(A.跟从/学习，效仿；B.蹲坐/通“座”；C.旧，原来/所以)D3.重点句子翻译题。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)屠大窘，恐前后受其敌。
(3)少时，一狼径去，其一犬坐于前。骨头已经扔光了，但是两只狼还是像从前那样如故， 一起追赶着屠夫。屠户非常着急害怕，担心身前身后同时受到狼的攻击。过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。(4)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
(5)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(6)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一只狼正在柴草堆里面打洞，企图要从柴草堆中钻进去攻击屠户的背后。前面的那只狼假装睡觉，原来用来迷惑敌方自己。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增添一些笑料罢了。二、内容理解。
1.内容理解填空(简答)题。
(1)本文按照屠户 、 、 、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为“ , ”(用原文语句回答)的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的 。
(2)表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的句子是： ， 。 ， 。
(3)最能表现屠户当机立断的性格的句子是： ， ， 。遇狼惧狼御狼目似瞑意暇甚机智勇敢 屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之(4)“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？
(5)课文最后一个自然段的议论有什么作用？
(6)从这则寓言中，你得到了什么启示？丢掉幻想，准备抵抗。运用比喻的手法，点明故事的主题，说明像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。启示：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的；只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。2.综合分析选择题。
下列对课文理解分析，不正确的一项是( )
A.两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼的狡猾、阴险。
B.屠户由“弛担持刀”到“暴起”，是与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的勇猛，又表现了他的沉着。
C.屠户杀了一只狼之后，“方欲行，转视积薪后”，说明屠户机警、细致。
D.屠户杀了第二只狼后，才明白第一只狼假寐，“盖以诱敌”。说明屠户刚才被狼所迷惑，以为狼已放松了攻击，表示友好。现在，他才如梦方醒。
DD（只是说明了狼的狡猾，没有表明屠夫被迷惑。）狼(其三)
(清)蒲松龄
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫(shàn)中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕(shǐ)之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视则狼胀如牛股直不能屈口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )
A.一屠暮行/暮至黑山头B.道傍有夜耕者所遗行室/道渴而死
C.令不可去/太丘舍去D.顾无计可以死之/元方入门不顾D（A.傍晚；B.在路上；C.离开；D.只是/回头）
D2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
出 视 则 狼 胀 如 牛 股 直 不 能 屈 口 张 不 得 合
3.你认为屠户是怎样一个人？
出视/则狼胀如牛/股直不能屈/口张不得合
机智、勇敢、果断。
