课件14张PPT。单元作文指导(五)
联想想象彰魅力联想和想象富有魅力，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。在本单元，我们就来谈谈如何在作文中运用联想和想象。
1.联想：联想是写作中一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意两个要素：(1)有一定联系；(2)别的事物。生活中常有联想：一提到蓝天，往往想到白云；一提到秋天，往往想到果实累累。它们为什么会被联系在一起呢？时空上往往相伴，令人不由自主将它们联系在一起是主要原因，这就是相关联想。再比如，“祖国的花朵”是对小朋 友常见的比喻，为什么不想到棉花、荷叶、南瓜，而是祖国的花朵呢？因为花朵鲜艳、娇嫩、充满生机、惹人喜爱，和小朋友一样。这就是相似联想。联想分为相似联想、相关联想、对比联想、因果联想、类比联想、概括联想等。
2.想象：没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。因此，让作文插上想象的翅膀去腾飞，让灵动的意蕴灌注文章，把开阔的空间还给读者，这些都相当重要。熟练掌握想象作文的基本构思方法后，文思泉涌，佳作迭出是极有可能的。请看下面几种常用的想象作文构思方法： (1)时空转换法。即跨越时空限制，突破现实与环境的局限，上下五千年，纵横八万里，让时光倒流或“预支”，让天地浓缩或扩展。
(2)角色错位法。人生大舞台上，场合不同，各人扮演的角色也不同；如“改换”其身份、地位等，让他变成与原来完全相反的另外一个人，甚至是其他生物，将导演出一幕全新的人间悲喜剧，演绎出一个新版的《天方夜谭》，卡夫卡的《变形记》就是最佳范本。
(3)梦幻造境法。通过梦幻的方式，虚拟出美妙的境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，来拓宽作品反映的生活和精神境界。当然，前提是为主题服务。
(4)编创法。即编制故事情节。一般记叙文要求真人真事，不需要“编”。如果写童话、科幻故事或想象作文等就得“编”了。文艺创作中把编故事叫做虚构，它不受真人真事的限制，不受时空的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，故事主角可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈；可历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不有，无所不能。但同学们应该明白，无论想象的
内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个“源”和“本”便是生活。【满分作文一】
给自己一些勒痕
深圳一考生
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的黄瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？
走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。我感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是它们对自己的善待。
我常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。果然如此的话，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月渐次累积的茫然所取代；徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。
当然，被“青藤”勒住，难免会感到痛苦，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是为了追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。?点评：本文是借联想展开全文的经典篇章！瓜果身上有坚韧的青藤，成长中需适度的原则，“勒痕”正是二者的高度相似点，也是本文类比联想的连接点。文章对所见之物展开反思，阐明对生活的感悟，处理得恰到好处。另外本文语言也相当精当，写景、叙事、说理，都恰到好处。 我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己被青藤勒着成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
【满分作文二】
那儿，还有爱
广东一考生
那个冬天，卖火柴的小女孩死了。她果真上了天堂，她见到了慈祥的奶奶，看到了美丽的圣诞树，也吃到了美味的烤鹅。小女孩依偎在奶奶的怀里，诉说着自己的苦难，而奶奶只能心疼地抚摸着小女孩长长的头发，无声地叹气。
第二天，镇上的人看到了小女孩的尸体。他们每个人都明白，小女孩的死是为什么。但每个人都不愿承认是自己的错，他们都在推脱责任。有人说，自己昨天确实是未见着小女孩，所以没有办法买她的火柴；有人说，自己确实是不需要火柴，所以才没买；还有人说……小女孩的奶奶看到了这一幕，十分生气。这些人看到小女孩的死，不仅不同情她，还互相推卸责任。她决定，一定要给这些人一个教训。小女孩知道了这件事，连忙阻止了奶奶，她觉得，这些人本性应该都是善良的，应该给他们一个机会。
小女孩很快就被埋葬了。她的坟墓很小很简单，但却陆陆续续有很多人来过。他们都是偷偷来的，因为他们都觉得自己对不住小女孩，希望以此来给自己的心灵一点点慰藉。那个抢了小女孩鞋的小男孩也来了。他抱着那只抢来的大大的鞋，光着脚丫来到小女孩坟前。妈妈心疼男孩，想要男孩把鞋穿上，他却倔强地不肯穿，因为他想要体验一下小女孩临死前那种没有鞋穿的感觉。
小女孩看到这些，又心疼又开心。她欣慰地对奶奶说：“奶奶，看到了吧，他们都是有爱心的，我们应该给他们机会。”
那个冬天，也许是小女孩的死唤醒了人们的爱心，那个小镇上再也没有贫穷受苦的人，因为他们都受到了大家的帮助，整个小镇呈现出一片安详的景象。小女孩很开心，因为她知道，那儿，还有爱。
?点评：丰富的想象力、独特的构思无疑是这篇作文成功的关键。小作者在原著的基础上，以《卖火柴的小女孩》中的小女孩作为主人公，采取童话的形式，对原著进行想象续写，并在篇尾点出“爱心原本没有消失，它需要启发”的主题，很有创意，给人留下了无穷的思考空间。本单元的阅读主题是“探索未知”，本周我们精选了名家美文和中考满分作文，请同学们在周末进行拓展阅读，增大阅读量，并换换视野。
课件22张PPT。第二十一课 伟大的悲剧
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)在他们身后刮来ｌǐｎ ｌｉè( )的寒风。
(2)尽管ｊīｎɡ ｐí ｌì ｊｉé( ),这天晚上他们还是ｙè ｂù ｃｈéｎɡ ｍｉáｎ( )。
(3)这里看不到任何东西,和前几天令人ｍáｏ ɡǔ ｓǒｎɡ ｒáｎ( )的单调没有任何区别。
(4)挪威国旗ｙàｏ ｗǔ ｙáｎɡ ｗēｉ( )、ｙáｎɡ ｙáｎɡ ｄé ｙì( )地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。凛冽精疲力竭夜不成眠毛骨悚然耀武扬威扬扬得意(5)他们ｙàｎɡ ｙàｎɡ ｂù ｌè( )地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面ｓｈāｎ ｓｈāｎ ｌáｉ ｃｈí( )的“联合王国的国旗”。
(6)但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都ｙōｕ ｘīｎ ｃｈōｎɡ ｃｈōｎɡ( )。
(7)刺骨的寒冷ｔūｎ ｓｈì( )着他们已经ｐí ｂèｉ ｂù ｋāｎ( )的躯体。他们往往一连几天ｗèｉ ｓｕō ｂù ｑｉáｎ( )。怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡吞噬疲惫不堪畏缩不前2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.这篇文章的用词作者无不是逐一推敲，精打细算。
B.自从养的狗不见了之后，王东一直闷闷不乐。
C.但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡。
D.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步。
AA(精打细算：精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。不能形容“用词”)3.对下列病句的修改，错误的一项是( )
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) D(应将“第一眼”和“看到的”调换)D4.仿照例句，再写两个句子。
例句：他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
示例：他们的心在战栗，只不过还想尽力安慰自己罢了——就像白求恩在医疗队里救治他人生命的时候竭力想把他人的生命当作自己的生命一样。
他们的心在颤栗，只不过还想尽力安慰自己罢了——就像望着眼前人的气息越来越微弱时竭力想把他看作是安静祥和地沉睡一样。没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。1.文中画横线的句子“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，作者在这里要表达怎样的含义？你同意这种说法吗？试谈谈你的理由。
因为第一次到达将成为人类探索史上一座具有开拓意义的丰碑，受世人瞩目，在这里表达了斯科特一行人的伤心和沮丧，也表现出作者对他们的惋惜之情。同意。因为第一次到达的意义重大，第二次只不过是在重复前人的脚步，我们应追求“最好”。或：不同意，第二次到达与第一次相比只是时间上的落后，但过程同样是精彩而丰富的。2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了什么修辞手法？表现了斯科特内心怎样的复杂感情？
拟人手法，表现了斯科特和伙伴们面对失败痛苦和沮丧的心情。3.文中最后一句的“职责”指的是什么？为什么说斯科特要履行的这一“职责”是“冷酷无情的？斯科特接受这一任务体现了他的什么精神？
.“职责”指的是斯科特要为阿蒙森是第一个到达南极点的人而向全世界作证。之所以说这一“职责”是“冷酷无情”的，是因为斯科特本人也曾为此事付出了艰辛的努力，而最终却要作为一个失败者的身份为自己的对手作证，向全世界证明自己的失败。这体现了他坦然面对成功与失败的崇高精神。4.课文标题是“伟大的悲剧”，既然是“悲剧”，为什么前面用“伟大”修饰？这是否矛盾？用“伟大”来修饰“悲剧”并不矛盾，因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但在这“悲剧”中，他们表现出来的精神是令人敬佩的，是伟大的，它启示我们应如何认识真正的英雄。背叛
①在南极探险的途中,森和队伍失散了,伴随他的只有那少得可怜的行囊和一条属于他的狗。他们在雪地里走了两天两夜,只有极少的干粮,渴了就吃两口雪。恶劣的环境已使他们筋疲力尽。他们艰难地跋涉,不停地用雪擦拭冻僵的皮肤。他们已不知要走向哪里,只希望能看到人迹,或者被他们的队伍发现。但行囊里所剩无几的食物让森意识到也许他们挺不到救援的到来。因为威胁除了体力不支外,还有来自身边这只同样忍受着饥饿的雪橇犬。这两天他早已感到它的急躁不安，还有夜间那双直盯着他的碧绿的眸子。
②终于,所有的食粮已经用完,能够找到的任何食物都没有了。森感到他如果再吃雪就会从里到外冻成冰。这时候,他的犬突然向前跑去,在正对着他两米左右的地方转身站住,摆出像狼一样的威胁的姿势。平日忠实的眼神已经被贪婪所吞没,往常亲昵地低吟这时已变成野兽般地咆哮。森知道,他和这只西伯利亚雪橇犬的争斗终于来了。森从包里抽出一把备用的砍刀。霎时间,人和犬之间微妙的关系变得异常的尴尬。两个都一动不动,也许谁都不愿先打破这个僵局,也许谁都在等待着最佳时机以攻击对方。
③对于一个体力不支但手握武器的人和一条有着锋利牙齿但筋疲力尽的狗来说,也许人的胜算稍大些。森紧握着刀,脑海里浮现出与爱犬共度的日子:当他刚迷失于风雪的几个小时里,它可以凭着敏锐的嗅觉找回队伍,但它没有丝毫犹豫地跟随了主人;在诡异静谧的夜晚,虽然饥饿难耐,但它仍然选择了依偎在主人的身旁,警惕地保卫着主人。也许没有它的话,自己根本挺不到这个时候,可眼前的状况却让他不知所措。森突然感到了自然的残忍,当忠诚的动物不得不选择背叛的时候,他宁愿选择宽容。森将手中的刀使劲抛向远方。于是境况立即扭转:一个手无寸铁而且体力不支的人和一条有锋利牙齿并且饥饿不堪的狗,优势显然。森的眼睛湿润了,凝视着往日与他忠诚相伴的爱犬。雪橇犬没有放过丝毫机会,起身将森扑倒。森立时感到了无比的绝望,他甚至能感到犬从喉咙里吐出的热气还有它舌尖上的腥味。但惊人的事情发生了,等待森的不是钻心的疼痛和喷涌的热血,却是爱犬用舌头舔着他的脖子,以温暖他冻僵的血管。就在一人一犬互相依偎的几小时后,救援队伍找到了他们。
④森在生死时刻抛弃了砍刀,雪橇犬最终没有选择背叛,两个生命都获得了拯救。如果故事的结局是相反的,雪橇犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人员找到的将无疑是两具冒着热血的尸体。
⑤很多时候我们身边的人像雪橇犬一样1.依据选文的情节,用简洁的语言填空。
森陷入困境，犬相助相伴( )( )犬回归忠诚，森依偎获救
2.第①段中画波浪线的句子在文中有什么作用?
犬兽性大发,森拔刀相对森抛刀放弃,犬起身相扑
写出了森意识到了雪橇犬因饥饿而表现出烦躁,为下文雪橇犬兽性大发、背叛主人的情节作铺垫(埋下伏笔)。不得不背叛。当我们面对这种背叛时,是选择杀戮还是宽恕,一念之间也许天差地别,决定生死。关键在于是否背叛了自己的心灵。
(选自《青年文摘》有删改)3.第③段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?
4.请你结合生活实例,谈谈读过本文后的启示。
神态描写,写出了森在临死之际对往日忠诚爱犬的不舍、牵挂,以及在生死关头对爱犬背叛的心痛、失望之情,亦有在残酷自然面前的无力或无奈。结合实例,谈出个人的感悟(感悟要围绕宽容、善念、善待他人等主题)。课件21张PPT。第二十二课 在沙漠中心学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就ｆú ｓｈè( )完了。
(2)在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿ｚｈē ｂì( )。
(3)既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的ｑū ｑｉàｏ( )里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。
(4)它像ｑí ｄàｉ( )一样，把我们和大地肚子连在一起。辐射遮蔽躯壳脐带(5)通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的ｚｈēｎ ｄì( )。
(6)如果我能回去，我还会ｊｕǎｎ ｔǔ ｃｈóｎɡ ｌáｉ( )。
(7)我再也不能理解那些乘坐郊区火车的ｙúｎ ｙúｎ ｚｈòｎɡ ｓｈēｎɡ( )。
(8)在这里，不管怎么说，我都是ｓǐ ｄé ｑí ｓｕǒ( )！真谛卷土重来芸芸众生死得其所2.下列各句中加点的词语，使用不正确的是( )
A.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
B.如果我能回去，我还会卷土重来。
C.中考的时候我看见芸芸众生在门口等候考试。
D.既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里。CC(芸芸众生：用于指众多平常的人。)3.下列对病句的修改,不正确的一项是( )
A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。(去掉“避免”)
B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)
C.有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。(去掉“批评”)
D.雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。(“加大”改为“加剧”)C(C中的句子是正确的，不需要修改。)C4.仿照下列句子的句式，再造一句。
例句：我期待黎明就像农人期待春天，我期待中途站就像期待一片福地，我在群星中寻找自己的真理。
， ， 。
我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求重点学校就像渴求一片天堂，我们在坎途中寻找自己的理想。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗，我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点儿夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。
我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们的衣服却一点儿也没有潮湿。于是我的思绪有点儿乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”
“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”1.对于“我”的这一次经历，“我”为什么没有抱怨？
2.对于“那些乘坐郊区火车的芸芸众生”，“我”是怎样评价的？
因为飞行是“我”所热爱的事业，也是“我”的生活，“我”愿意为了生活而牺牲生命，所以没有抱怨。
空虚、碌碌无为、虚度光阴。3.对文中画线句子你是怎样理解的？
4.结合课文及联系作者的生平，说说作者是个怎样的人。.“我”对于“我”所从事的事业感到无比的荣耀，内心充实、幸福。 热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。 最完美的礼物
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。 ③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒,大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么。就晕倒在大刘的怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一
水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
1.第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是什么？
2.根据下列句子中的加点字，分析人物的性格特点。
(1)轮到大刘了，他猛喝了两大口水……
(2)杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
没有找到水。“猛”突出了大刘的鲁莽直率。“轻轻”突出了教授的沉着冷静、顾全大局。3.第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容。
4.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？ 略。要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。(1)给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心(给人以生的希望)。(2)激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
课件22张PPT。第二十三课 登上地球之巅
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,ｑí ｘīｎ ｘｉé ｌì( ),朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
(2)假如他的勇气不足忍受ｂｉāｎ ɡǔ( )的大风雪,神经不敢ｌǚ ｊｉàｎ( )崔巍悬岩的边沿。
(3)其他队员们撤回到8 100米的营地，ｙǎｎɡ ｊīｎɡ ｘù ｒｕì( )，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。齐心协力砭骨履践养精蓄锐(4)他ｔóｕ hūｎ ｙǎｎ ｈｕā( )，ｙāｏ ｓｕāｎ ｂèｉ ｔòｎɡ( )，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。
(5)四位勇士仍然ｙǒｎɡ ｗǎｎɡ ｚｈí ｑｉáｎ( )，继续行进在崎岖的山路上。
勇往直前头昏眼花腰酸背痛2.下列各句中加点的词语，使用不正确的是( )
A.四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。
B.您别小瞧这个老头,他曾经一人打死过一头熊,那可是名噪一时啊。
C.1992年11月17日这个冬天的早晨，路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了，一个想要诉说的声音归于缄默，一个苍劲的手势在半空中戛然而止。
D.他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。CC(戛然而止：形容声音突然中断，不能用于形容手势。)3.下列对病句的修改，不正确的一项是( )
A.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。(删掉“让”)
B.文章关于环境污染问题作了比较具体的分析，引起人们对环境科学的重视。(把“关于”改为“对”)
C.他取得成绩的关键在于他善于动员同学们参加体育活动的积极性。(删掉“的积极性”)
D.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。(把“顺利地”移到“找到了”前)A(应把“水平”改为“能力”)A4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ， ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!英国“埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》一书中曾这样写道：“人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。……即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。”对于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢?为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。
考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地迸散着“金星”，他开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还剩下最后几十个压力的氧气。但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。他知道他的战友们从顶峰胜利归来时，将比他更需要氧气的支援。他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去……
时间在一分一秒地过去。昏睡中的刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。刘连满多么想活下去啊!他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福，就是胜利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的利……他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。
王富洲同志：1.选文第一段中说“这不仅极其困难，而且相当危险”。登山队员们面临哪些困难和危险？
2.选文中引用《埃非勒士峰探险记》的一段文字，其作用是什么？
天已黑，环境恶劣，身体虚弱，严重缺氧。表现探险的艰难，从而衬托出中国登山队员的无比英勇。我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交给你们三个人去完成吧!我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧!也许管用。
你们的同志刘连满3.面对死亡，刘连满毅然把氧气筒放回原来的地方，他这样做的原因是什么？这表现了他怎样的精神？
4.刘连满最终没有登上主峰，可文中描写他的文字反倒最多，你认为他值得被这样写吗？为什么？
?因为他认为从峰顶胜利归来的战友比他更需要氧气，他要把最后一点氧气留给战友。表现了他舍己为人、无私奉献的精神。值得。因为他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，他把死亡留给自己，将成功的希望给战友，有着团队精神和牺牲精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因。大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
(选自《联谊报》，有改动)1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。
2.根据提示，填充横线。
情节：突遇暴雪→① →发现黑点→ ② →发现村庄
心理：③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来.“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。(扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨)雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振3.结合语境，按要求品析语言。
（1）表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)
（2）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处)
“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。4.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。课件20张PPT。第二十四课 真正的英雄
学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,ｚī ｚī ｂù ｊｕàｎ( )地讲述给我们。
(2)ｙīｎ ｍáｉ( )笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。
(3)她总是对人们微笑着,总是ｐò ｂù ｊí ｄàｉ( )地想对人民有所贡献。
(4)他告诉人们，多亏成为一名飞行员，他才能够ｊｉàｎ ｓｈù( )他的生涯中那些令人难忘的业绩。孜孜不倦阴霾迫不及待建树(5)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的ｊｉāｎɡ ｙù( )。
(6)因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和ɡāｎɡ ｙì ｂù ｑū( )的品质。疆域刚毅不屈2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。
B.这篇文章文笔太差，实在是不忍卒读。
C.有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。
D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
BB(不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。)3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也有过人之处。(把“虽然”改为“不但”)
B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。(删掉“之一”)
C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(把“保护并了解”改为“了解并保护”)
D.我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。(把“顺利地”移到“找到”之前)B(应该把“是否”删掉)
B4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。
尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生命，让生命之酒的酵母酿出醇香； ， 。尊重生命，让世界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。(2)我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
(3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 1.如何理解文中的画线句。
2.第⑵段中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?
这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。3.宇航员们因航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者说“挑战者”号上七们宇航员都是“英雄”？
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返。但他们并不害怕，而是大义凛然、义无返顾、随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都是值得人们学习的英雄。4.全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么？
具体指英雄主义、献身精神、开拓精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不幸的一天
杰弗里·克卢格
①“哥伦比亚”号航天飞机上遇难的机组成员听到的最后一首歌是《勇敢的苏格兰》。飞机预计返航的当天早晨，国家航空和航天局专门为带有苏格兰血统的航天任务专家劳霄尔·克拉克播放了这首歌。
②航天地面指挥中心呼叫航天飞机：“早上好。”
③克拉克回答说：“早上好，休斯敦。我们这儿已经为返航做好了准备……我真高兴要回家了。听到这首歌让我想起地球上所有不同的地方和我在世界各地的朋友和家人。”
④东部时间上午8时15分，里克·赫斯本德上校启动了脱离轨道的发动机，当时飞机正飞越印度洋上空。半个小时后，飞机在夏威夷以北12万米的高空碰到了大气层的边缘。不久，一团浅粉色的火光开始包围飞机，大气摩擦使得航天飞机机腹的各个部分温度升至华氏750~3 000度。
⑤飞行员们正忙着监控减速、温度和液压等，根本没有太多时间注意那团小火光。等到这团火光从浅粉色变成亮粉色，再到乳白色，飞机已经进入地球大气层。20世纪80年代曾在“哥伦比亚”号上担任飞行员的小亨利·哈茨菲尔德说：“一切都很顺利……你根本注意不到它。”
⑥地面上也一切顺利。着陆的所有条件都很适宜。7名宇航员的家人看过了跑道，正准备近距离观看飞机
着陆。负责保管飞机并将飞机入库的工作人员也在一旁静候。在休斯敦的地面指挥中心，一切都在按部就班地进行着。
⑦8时53分，飞机飞过旧金山，地面指挥中心监探器上一个数据点开始闪烁，表明记录“哥伦比亚”号左翼液压系统温度的信息传输突然停止。8时56分，当飞机飞到犹他州上空的某个地方时，起落装置和制动衬面的温度——又是在左侧——显示过高。
⑧两分钟后，飞机左翼上的3个温度传感器不再传输数据。一分钟后，左侧轮胎上的温度传感器也失灵了。所有这些问题都报告给了飞行指引员。最后，当航天飞机飞到得克萨斯州上空63 000米高空时，航天飞机通讯员查利·霍鲍向机组成员发出了警报：“‘哥伦比亚’号，休斯敦呼叫，我们看到你的轮胎压力数据异常。”
⑨赫斯本德回答说：“收到，但是……”通话中断，一同消失的还有来自航天飞机的所有不完整的数据。
⑩“‘哥伦比亚’号，休斯敦呼叫，检查通信设备。”霍鲍说。
传来的只有刺耳的静电噪声。“‘哥伦比亚’号，休斯敦呼叫。检查超高频。”霍鲍说。航天地面指挥中心转换着频道。
仍然没有回应。
航天地面指挥中心仍在频繁地变换着频道，与此同时，白宫办公厅主任安德鲁·卡德得知了这次事故，而此刻，布什总统正在戴维营的小屋里。卡德打电话给总统，总统决定乘汽车返回白宫。表情严肃的布什计划在12点45分与遇难者家属举行电话会议，于是在12点30分来到椭圆形办公室，浏览机组成员的生平资料，看看哪些人有配偶和孩子。1.请用一句话概括本文内容。
2.文章是从播放歌曲《勇敢的苏格兰》写起的，国家航空和航天局播放这首歌曲的意图是什么？“哥伦比亚”号航天飞机在返航途中坠毁。对宇航员表示赞美和欢迎，对他们凯旋表示祝贺，并让他们感受到回家的喜悦。3.写一场悲剧，却从播放欢乐的歌曲写起，这样写有何作用？
4.时间概念在这篇文章中显得非常重要和突出，文章第④~自然段几乎是一分钟一分钟写下来的，请结合文章内容具体说说这样写的作用是什么？营造欢庆气氛，与即将发生的悲剧形成强烈反差，以乐写悲，更能震撼读者。其作用在于突出事故的突发性，表现现场的紧张气氛。课件15张PPT。第二十五课 短文两篇课内文言文精读课外文言文阅读一、字词理解，句子翻译
1.解释文中加点字词，并翻译全文。
夸父与日逐走( )，入日( )；渴，欲( )得饮，饮于( )河( )、渭；河、渭不足( ),北( )饮大泽。未至( )，道( )渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日竞跑,赛跑太阳想在黄河够北方到达半路夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。 还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。2.文言词汇选择题。
下列各组中加点字的用法相同的一项是( )
A.饮于河、渭／贤于材人远矣B.道渴而死／学而不思则罔
C.弃其杖／稍稍宾客其父
D.化为邓林／以为顺流下矣ＣＣ(Ｃ.都是代词，他的；Ａ.介词，在/介词，比;Ｂ.连词，表示承接关系/连词，表示转折关系；Ｄ.动词，成为/当作，认作)3.重点句子翻译题。
(1)夸父与日逐走，入日。
(2)未至，道渴而死。
(3)弃其杖，化为邓林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。二、内容理解
1.内容理解填空（简答）题。
(1)《夸父逐日》中的“ ， ”最能体现夸父死而不已、甘为人类造福的精神。
(2)联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
(3)从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？弃其杖化为邓林夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望以及勇于向大自然挑战、自我牺牲的英雄精神。2.综合分析选择题。
下列对本文有关内容的理解，不恰当的一项是( )
A.作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻决心大(或志向远大)或不自量力。
B.文中写夸父与太阳竞跑的情节，极其富有想象力，也很有夸张色彩。这反映出中国神话的浪漫主义色彩。
C.《夸父逐日》的神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
D.《夸父逐日》记叙了夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为森林的故事。
共工怒触不周山
D(D(没有“热情地歌颂了木兰的勇武强悍”。)一、字词理解，句子翻译
1.解释文中加点字词，并翻译全文。
昔者( )，共工与颛顼争为帝，怒( )而触( )不周之山，天柱折，地维( )绝( )。天倾西北，故( )日月星辰移焉；地不满东南，故水潦( )尘埃归( )焉。共工怒触不周山从前发怒碰撞绳子断所以泥沙归到一处从前共工与颛顼争做帝王，（共工）愤怒地撞击不周山，支撑天的柱子折了，地系挂地的绳子断了。（结果）天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向这里移动#地向东南方向下塌，所以江湖道
路上的流水泥沙都在这里汇集。2.文言词汇选择题。
下列各组中加点字意思相同的一项是( )
A.共工与颛顼争为帝／弃其杖，化为邓林B.怒而触不周之山／一抚尺而已
C.不周之山／或以钱币乞之D.故水潦尘埃归焉／壮士十年归
AA(A.成为；B.连词，表示承接关系/语气词，与“已”连用表示“罢了”；C.无意义的语气助词/代词，他；D.汇集/归来)
3.重点句子翻译题。
(1)昔者，共工与颛顼争为帝。
(2)天柱折，地维绝。
(3)地不满东南，故水潦尘埃归焉从前共工与颛顼争做帝王。支撑天的柱子折了，地系挂地的绳子断了。地向东南方向下塌，所以江湖道路上的流水泥沙都在这里汇集。二、内容理解。
1.内容理解填空（简答）题。
(1)共工“怒而触不周之山”的原因是与 。其结果是：天柱折，地维绝。天 ；地 。(用原文回答)
(2)“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
(3)如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
(3)古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。颛顼争为帝倾西北不满东南“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。2.综合分析选择题。
下列对本文有关内容的理解，不恰当的一项是( )
A.《共工怒触不周山》通过“天柱折，地维绝”“天倾西北”“日月星辰移焉”的侧面烘托，凸显了共工的神力与威猛。
B.《共工怒触不周山》反映的是远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说，反映了我国古代先民对自然现象的探求和丰富想象。
C.“共工与颛顼争为帝”本是一件轰轰烈烈的大事，值得大书特书，但因为与本文的主题关系不大，作者只用一语一笔带过，详略得当，简洁集中。
D.“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工暴躁、刚烈、有勇无谋的性格。D.D（“怒”没有表现共工“有勇无谋”。）精卫填海
发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉其状如乌文首白喙赤足名曰精卫，其鸣自，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )
A.游于东海/饮于河、渭B.赤足/河、渭不足
C.名曰女娃/即书诗四句，并自为其名D.故为精卫/故水潦尘埃归焉B（A.在；B.脚/足够；C.名字；D.所以）
B2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
有 鸟 焉 其 状 如 乌 文 首 白 喙 赤 足 名 曰 精 卫
3.这则神话故事刻画了怎样的精卫形象？反映了古代人民征服水患时的什么精神？
?有鸟焉/其状如乌/文首/白喙/赤足/名曰精卫这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫形象。反映了古代人民征服水患时不畏艰苦、勤奋不止、不达目的誓不罢休的精神。
