统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(B)
考试时间：80分钟 满分：100分 成绩：
三年级(2)班举办童话故事会，同学们积极参与其中。
一、讲故事比赛。(45分)
1. 补全故事情节，根据拼音写字词。(7分)
小 zhī zhū( ) shuì( )醒后,正 zhǔn bèi( )在 qiáng bì( )上织一张 piào liang( )的大网,不料 zhuàng( )上一场 bàofēng yǔ( ),它的计划泡汤了。
2.亮亮在讲故事时遇到了一些问题，请你帮他选择正确的答案。(填序号)(8分)
(1) 下列故事中加点字的读音亮亮读得完全正确的一项是 ( )
A. 发愁(cóu) 萝卜(bō) B. 沾手(zhān) 来访(fāng)
C.(tǎo库 讨厌(yàn) D. 继续(jì) 晾晒(liàng)
(2) 亮亮讲故事时漏读了下面一句话，把这句话插入语段中，应放在( )同伴们走近一看，大青虫果然是死的。
①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。③ 它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，齐心协力把大青虫撮回了家。
A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后
(3) 亮亮读故事时一边读一边预测，他对“预测”的认识有误的一项是 ( )
A. 根据书名可以预测书的大致内容。
B. 读书时注意更多的细节，能更准确地预测后面的内容。
C. 预测全凭自己的想象，想象越新奇越好。
(4) 下面是亮亮对课文内容的理解，正确的一项是 ( )
A.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋最终倒下了，因为它太老太破了。
B.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他很生气。
C.《小狗学叫》一文中，三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事情节来预测的。
3. 亮亮读故事时积累了一些词语，请你帮他把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分)
哈哈( )( ) 匆匆( )( ) ( )( )八稳
( )嘴( )舌 四通( )( ) 百发( )( )
(1) 和画“ ”的词语结构相同的词语还有 、 。 (2分)
(2) 选词填空。 (3分)
亮亮和同学们坐上 的京张高铁去北京，他们一路上 地讨论起 的中国高铁网，无不惊叹中国速度和中国智慧。
4. 讲故事时句子要连贯，选择合适的关联词填空。(6分)
虽然……但是…… 因为……所以…… 只要……就……
(1)( )胡萝卜先生长着浓密的胡子，必须每天刮，( )他常常为胡子发愁。
(2) 我觉得，( )还有别的小动物需要帮助，老屋( )会一直站着。
(3)它( )是一条狗，( )不会像狗一样叫。
5. 老师给同学们进行了赛前指导，按要求完成句子练习。(13分)
(1) 使用不同的形式引用人物所说的话。(4分)
一头小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
① 提示语在引语中间：
②提示语在引语后：
(2)运用俗语可以使故事更精彩，读下列故事情节，按要求完成练习。(3分)
①蚂蚁们互相帮助，一起把奶酪搬回了家。
②洋葱头和小伙伴们团结一心，推翻了柠檬王的统治。
这两个故事情节中人物的共同特点是 ，由此可以想到的俗语是“ ”和“ ”。
(3)下面创编的故事中有6处错误，请你用修改符号修改。(6分)
怎样才能孵出小鸭子呢。狐狸机灵一动，想出一个好主意。他挖了在地上一个洞，在洞里铺上草，在把鸭蛋放进洞里，用软软的肚皮青青地贴在鸭蛋上。可这样做太累了，不到五分钟，狐狸的腿就酸得。
二、阅读老师给出的两篇童话故事，体会“预测”的乐趣，完成练习。(25分)
(一) 蜗牛的森林(14分)
王一梅
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地打招呼：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑：“这样的草地也算森林 最高的草才刚过我的靴筒。”
于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林的样子，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方 他决定去寻找真正的森林。
读到这里，我预测 。我预测的依据是 。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的壳就是他的房子。 当他把身体缩进去的时候，他就在休息；当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根。啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
“这是一棵多么老的树哇。”蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林！
读到这里，我预测 ，
我预测的依据是
太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地向他打招呼：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈大笑：“森林 这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”
是啊，大象在巨人面前显得很小很小。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”听了巨人的话，蜗牛心里想：对呀，巨人一定有着更大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
………
1. 仔细阅读短文，完成下面的表格。(3分)
谁 心目中的“森林”是什么样的
一片草地
兔子和大象
比大象的森林还要大
2. 一边读一边预测，把预测的内容及依据写在文中方框里的横线上。(4分)
3. 关注短文结尾的省略号，请你预测故事的结局，并写出预测依据。(4分)
预测结局：
预测依据：
4.读完短文，你明白了什么道理 (3分)
(二) 今天运气怎么这么好(11分)
[日本]宫西达也
有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉。“哇，今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来：“1 只、2只、3只……”他数啊数，怎么数也数不完，“这么多，我也吃不过来呀，我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。
乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜，你在家吗 我到午睡林一看，你猜怎么着，黑压压一片……”刚说了这么一句，门就开了。
“长着黑压压的一片蘑菇，是吧 我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！ 你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。 乌鲁说：“这咖喱蘑菇太好吃了！”“要是喜欢，你就带回家去吃吧！”于是，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。乌鲁笑嘻嘻地走了。
“今天运气怎么这么好！ 忘记告诉他小猪的事了……算啦，我去咕鲁鲁家吧！”
“咕鲁鲁，你在家吗 我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜……”刚说到这儿，门就开了。
“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果，我做了苹果派，咱们一起吃吧！”咕鲁鲁美滋滋地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！”然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派。 乌鲁笑呵呵地走了。
“今天运气怎么这么好！ 啊，又忘了告诉他小猪的事了……算啦，我去贝罗家吧！”
……
1. 根据短文内容完成下面的思维导图。(3分)
2. 短文中“秘密”一词一共出现了两次，第一次指 ，第二次指 。(2分)
3. 短文题目中的“运气怎么这么好”指(3分) ( )
A. 乌鲁在午睡林里发现了一群小猪。
B. 乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。
C. 乌鲁在午睡林里发现了一群小猪，还在朋友家吃到了许多美味的食物。
4. 乌鲁见到贝罗之后，会发生什么事情呢 请预测一下吧！ (3分)
三、习作。 (30分)
活动快结束了，老师给出了童话故事《送外卖的蜗牛》的开头。请你读下面的故事开头，根据本单元学习的预测方法，续写故事，完成习作。不少于300字。
蜗 牛 皮 皮 看 到 森 林 外 卖 公 司 正 在 招 聘 送 外
卖 的 骑 手 ， 于 是 就 报 了 名 。 两 天 后 ， 皮 皮 如 愿
以 偿 ， 成 了 外 卖 员 。
答案：
一、1. 蜘蛛 睡 准备 墙壁 漂亮 撞 暴风雨 2.(1) D (2)C (3)C (4)C 3. 大笑 忙忙 四平 七 八 八达 百中
(1) 示例：沾沾自喜 平平无奇 (2) 四平八稳 七嘴八舌 四通八达 4. (1) 因为……所以…… (2) 只要……就……
(3) 虽然……但是…… 5. (1) ①“那你就别走了，”一头小母牛说，“这里的青草特别鲜嫩。” ②“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”一头小母牛说。(2) 团结协作 示例：人心齐，泰山移 三个臭皮匠，顶个诸葛亮(3)①把第一个句号改为问号；②把“机灵”改为“灵机”；③ 把“挖了”和“在地上”调换位置；④ 把“在把鸭蛋”的“在”改为“再”；⑤ 把“青青”改为“轻轻”；⑥在“酸得”后加“支撑不住了”。
二、(一) 1. 蜗牛 有着高大的树木 巨人
2. 示例：蜗牛不会那么顺利找到森林的 蜗牛没有见过真正的森林，也不知道真正的森林在哪里 蜗牛看到的不是真正的森林 对蜗牛来说，那一片草地就是他的森林；对兔子和大象来说，有着高大树木的地方就是森林；比大象还大的动物，也可能有自己的森林3. 示例：蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。蜗牛在寻找森林的过程中，明白了每种动物都有自己的森林，而对于蜗牛来说，那一片草地就算是他的森林。4. 真正的森林在每个人的心里，适合自己的才是最好的。
(二) 1. 哇呜 咕鲁鲁 苹果派 2. 小猪们正在午睡林里睡午觉 午睡林里结了好多苹果 3. C 4. (示例)乌鲁想对贝罗说小猪的事，还没来得及开口，贝罗说：“我在午睡林挖到了许多红薯，做了红薯粥，咱们一起吃吧！”他俩啊呜啊呜地吃起来。