1.1.2 在社会中成长 同步练 2024-2025学年上学期初中道德与法治统编版八年级上册

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1.1.2 在社会中成长 同步练
2024-2025学年上学期初中道德与法治统编版八年级上册
一、单选题
1．投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法属于积极参与社会生活的是（ ）
①孝敬父母，做力所能及的事情②多参观红色景点，传承革命精神
③参加志愿服务，共建文明武冈④阅读经典名著，提高文学修养
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2．近代维新派代表人物康有为在《大同书》中说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为，这有利于（ ）
①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③遵守规则，热心帮助他人④获得他人和社会的接纳与认可，感受温暖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．宇轩所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，宇轩了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。宇轩认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列说法与宇轩的认识相符合的有（ ）
①我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会有千丝万缕的联系
②人的生存和发展离不开社会，要从社会中获得物质支持和精神滋养
③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习
④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，成绩快速提高
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
4．据英国《每日邮报》报道：在俄罗斯，人们发现一位7岁“鸟孩”，他在家中被母亲当鸟儿一样饲养，母亲从不与他说话，使得这位男孩和小鸟一样只会叽叽喳喳地发出叫声。这一事例告诉我们（ ）
①人的生存与发展离不开社会
②社会的进步和发展离不开个人
③个人是社会的有机组成部分
④只有在社会生活中，人才能真正成长和发展起来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．近年来，各类公益活动广泛开展并鼓励广大中学生积极参加，但是一部分同学却反应冷淡，下列看法正确的是（ ）
A．拒绝参加，志愿者活动主要是由大人们参加的
B．积极参加，有利于为社会服务，养成亲社会行为
C．积极参加，能获得相关荣誉称号，赢得他人称赞
D．拒绝参加，学生搞好学习才是最重要的
6．每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应（ ）
A．关爱他人，不必考虑他人感受 B．关注、了解社会，参加社会实践
C．首先对自己负责，少付出多索取 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
7．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的是（ ）
①个人的生存和发展完全靠自己
②个人是社会的有机组成部分
③社会的发展需要每个人积极参与
④一个人有远大的理想，就会给社会的发展注入动力
A．①④ B．②④ C．②③④ D．②③
8．意大利洞穴专家蒙塔尔曾进行了一次著名的实验：在一年的时间内，他只身居住在68平方米的溶洞内，生活起居、娱乐健身设施一应俱全。可一年之后，他的体重下降了21公斤，免疫力低下；他变得情绪低落，不善与人交谈。这说明（ ）
A．社会的存在和发展离不开个人 B．个人的生存和发展与社会无关
C．个人的生存和发展离不开社会 D．个人的发展决定着社会的进步
9．下面一组漫画人物的行为中，属于亲社会行为的有（ ）
① ② ③ ④
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
10．青少年要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。下列行为能够体现青少年主动融入社会的是（ ）
①小王只埋头学习，从不参与班级事务
②玄武区共青团组织“河小青”环保活动
③小李每周六晚都陪爷爷收看新闻联播
④小汪积极参加社区开展的禁毒知识宣讲
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．“中国飞天第一人”、航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受访谈时他讲道：“回顾中国60年的航天历程，无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分
②为了社会的发展，个人应该舍弃发展的机会
③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养
④个人的生存、发展离不开社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．岳麓区致力于打造家门口的“幸福圈”。各街道等以社区公共服务中心、养老服务中心为载体，形成了社区、社会组织、社工“三社”联动的社区特色居家养老帮扶。很多热心公益的80、90后青年志愿者从未停歇脚步，是志愿服务主力军。材料表明（ ）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
②亲近社会、服务社会是公民的法定义务
③志愿者亲近社会，服务社会
④志愿者的行为有利于形成正确的价值观
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
13．成都某校八年级（2）班的学生开展了《道德与法治》学科社会实践活动（过程如下）,收获颇丰，深受各方好评。这启示我们在学习中应（ ）
①善发现，增强问题意识 ②勤思考，培养研究能力
③重实践，做到知行合一 ④多阅读，体味读书乐趣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．《上海市生活垃圾管理条例》实施以来，不少市民自觉按照要求进行垃圾分类，生活习惯也因此而改变。在外卖订单上面，也多了不少备注要求,如少油、少辣、少珍珠，少汤、免餐具，羊肉串只要肉块不要竹签……这反映出上海市民对垃圾减量的自觉环保意识不断提高，用自己的行动为环保事业贡献力量。对此，下列认识正确的是（ ）
A．个人行为没必要，环保行动靠国家
B．社会要发展进步，只有靠个人行动
C．个人行动一小步，社会进步一大步
D．社会发展靠个人，个人不需要社会
15．在一项研究中，研究者故意在一个犹太人社区丢下两个粘在一起的信封，其中一个信封上面显示了失主的信息（有的是以色列裔，有的是阿拉伯裔），另一个信封中是需要寄出的信。结果发现，社区中的随机被试更愿意帮助以色列裔失主。下列关于这项研究得出的结论合理的是（ ）
①个体会根据所处环境的界定决定是否做出亲社会行为
②相似他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为
③助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生
④社会比较过程促进了亲社会行为的产生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简答题
16．背景材料：小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。
片段一：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲，是老师带领我们参加了各种社会实践活动，走进社会，我才真正意识到我长大了！
片段二：在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐…….原来我生活在社会大家庭中！
（1）片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？
（2）请结合自觉的成长经历说明我们的生存和发展离不开社会。（写出两点。）
三、分析说明题
17．
回顾初中生活，小凡对暑假期间学校组织的“学农”社会实践活动印象最深。小凡在日记中写道：7月14日至20日，在学校的统一组织下，我们背上铺盖、提着用品来到位于攸县罗家坪的学校社会实践基地，开展为期一周的下乡“学农”实践活动。炎炎烈日下，我们戴上草帽、挽起裤脚，在田里插秧，在泥塘中捉鱼，在菜地里摘辣椒…我们自己洗衣服、铺床单。一周下来，累是累点，但是学到了很多课本上学不到的常识。临走前，我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭，氛围特别温馨。
结合上述材料，请你谈谈学校组织开展“学农”社会实践活动的必要性。
参考答案：
1．D
②③：我们要主动认识社会，积极融入社会。参观红色景点，传承革命精神；参加志愿服务，共建文明武冈，均属于积极参与社会生活的做法，故②③符合题意；
①④：孝敬父母、阅读经典名著，均不属于积极参与社会生活的做法，故①④不符合题意；
2．B
①②④：依据教材内容，亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，①②④说法正确；
③：这是亲社会行为的做法，不是作用，③不符合题意；
3．B
①②：个人是社会的有机组成部分，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②说法正确；
③：没有正确认识个人成长与社会的密切关系，故③说法错误；
④：组织学农活动能让学生的能力不断提高，不是成绩快速提高，故④说法错误；
4．B
①④：题干中指出这位7岁的“鸟孩”，在家中被母亲当鸟儿一样饲养，母亲从不与他说话，使得这位男孩和小鸟一样只会叽叽喳喳地发出叫声。这一事例告诉我们个人的生存与发展离不开社会，只有在社会生活中，人才能真正成长和发展起来，故①④符合题意；
②③：选项说法正确，但与个人的生存与发展离不开社会不符，②③不符合题意；
5．B
B：个人与社会息息相关，我们要积极参与公益活动，有利于为社会服务，养成亲社会行为，故B符合题意；
AD：判断错误，故AD不符合题意；
C：参加公益活动，不一定能获得相关荣誉称号，赢得他人称赞，故C说法错误；
6．B
B：个人离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。我们关注、了解社会，参加社会实践，故B正确；
A：关爱他人要考虑他人的感受，故排除A；
C：我们要多付出少索取，故排除C；
D：选项是对社会的漠不关心，故排除D；
7．D
②③：题干中“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”说明个人是社会的有机组成部分，社会的发展需要每个人积极参与，故②③符合题意；
①：“完全靠自己”说法太绝对，故①错误；
④：夸大了理想的作用，故④错误；
8．C
A：强调个人对社会的作用，与题文主旨不符合，故A不符合题意；
B：个人的生存与发展离不开社会，故B说法错误；
C：依据教材知识，结合题文内容可知，个人的生存和发展离不开社会，故C符合题意；
D：个人的发展影响社会的进步，故D说法错误；
9．C
①②④：给老人让座、爱心捐助和大学生社会实践活动都属于亲社会行为，故①②④说法正确；
③：随地吐痰是不文明的行为，故③说法错误；
10．D
③④：“小李每周六晚都陪爷爷收看新闻联播”、“小汪积极参加社区开展的禁毒知识宣讲”，这两项都体现了青少年积极主动参加服务社会的意识，故③④符合题意；
①：小王只顾自己学习，不参与班级事务是不积极主动融入社会的表现，故①不符合题意；
②：玄武区共青团组织“河小青”环保活动，不能体现青少年自己积极主动地参与社会事务，故②不符合题意。
11．C
①③④：题干中杨利伟在接受访谈时讲道：“回顾中国60年的航天历程，无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空”，这体现了个人是社会的有机组成部分，个人的生存、发展离不开社会，每个人都从社会获得物质支持和精神滋养，故①③④说法正确；
②：个人应该舍弃发展的机会，说法绝对，应该是“必要时，需要舍弃个人发展”，故②说法错误；
12．B
①③④：材料表明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，志愿者亲近社会，服务社会，志愿者的行为有利于形成正确的价值观，故①③④符合题意；
②：亲近社会、服务社会是公民的道德义务，故②说法错误；
13．A
①②③：材料中通过八年级（2）班的学生开展的实践活动，启示我们应该善发现，增强问题意识，勤思考，培养研究能力，重实践，做到知行合一，故①②③说法正确；
④：材料强调的是实践过程，与读书无关，故④说法错误；
14．C
C：题文通过《上海市生活垃圾管理条例》的实施情况，向我们说明了个人要促进社会的文明进步，故C说法正确；
A：社会的进步离不开个人的努力，故A说法错误；
B：社会要发展进步，需要个人行动，但这不是唯一途径，故B说法错误；
D：个人也离不开社会，故D说法错误；
15．D
③④：题干中的研究，可以得出的结论有助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生，社会比较过程促进了亲社会行为的产生，故③④正确；
①②：选项说法不符合题干主旨，故①②排除；
16．（1）①片段一说明人的成长是不断社会化的过程。②片段二说明个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（可举两个具体事例）
（1）此问旨在考查学生对个人与社会关系的认识，片段一中我从家庭、到学校、到社会的成长过程，表明人的成长是不断社会化的过程；片段二中“我”在不同的环境中扮演不同的角色，表明个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）此问旨在考查学生对我们的生存和发展离不开社会的认识，结合材料和所学，从我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养回答即可。
17．开展“学农”社会实践活动是，学校贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，加强劳动教育的需要；有利于学生了解农村，培养对劳动人民的感情；有利于培养学生吃苦耐劳的精神，磨砺意志；有利于学生学习和掌握劳动技能，培养实践能力。
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