第3课时 串、并联电路中电流、电压的规律及其应用
A层·基础过关
一、选择题
1.如图所示电路,闭合开关后,灯L1与L2均能发光,电压表V2的示数为2.5 V,下列说法正确的是 ( )
A.V1的示数大于2.5 V
B.V1的示数小于2.5 V
C.V的示数大于2.5 V
D.V的示数等于2.5 V
2.如图所示的实验电路,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是( )
A.L1与L2串联
B.开关S只控制L1
C.L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D.L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
3.(2024·青岛一模)如图所示,电源电压不变,闭合开关,电压表V1的示数为3 V,电压表V2的示数为1.6 V。那么下列说法中不正确的是 ( )
A.电源电压为3 V,L1两端电压为1.4 V
B.灯泡L1和L2串联,V2测量电源电压
C.灯泡L1和L2串联,V1测量电源电压
D.断开开关S后,将电压表都换成电流表,L1与L2并联
二、填空题
4.如图所示,标有“2.5 V 0.3 A”的灯泡L1和标有“6 V 0.15 A”的灯泡L2串联在电路,电源电压可调节;闭合开关S,使电源电压从0 V逐渐增加,先正常发光的灯泡是 ,此时通过另一灯泡的电流是 A。
5.小灯泡的I-U图像如图甲所示,将它与定值电阻R接入图乙所示的电路中。只闭合开关S1,电流表的示数为0.2 A;再闭合开关S2时,电流表的示数为0.25 A。则电源电压为 V;只闭合开关S1时,电阻R两端的电压为 V。
三、实验探究题
6.(2024·济南二模)小伟设计了如图甲所示的实验电路图,复习“并联电路中电流的特点”。
(1)小伟按照电路图连接好图乙所示电路,闭合开关,电流表的指针位置如图丙所示,能得到通过第1支路的电流为 A。
(2)在图乙的基础上,只需改变一根导线的连接,就能使电流表测出干路电流。请找到要改接的那根导线,打个“×”,再画出改接的导线。
(3)小伟按照电路图只更换第1支路上的灯泡进行多次实验,测量通过第1支路的电流、通过第2支路的电流和干路电流,记录在表格中。
实验序号 I1/A I2/A I/A
1 0.28 0.20 0.48
2 0.32 0.20 0.52
3 0.38 0.20 0.58
从表格的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是 。
(4)某一支路的用电器改变时,会造成该支路的电流发生变化,请结合实验数据解释其他支路及干路电流变化情况的原因: 。
(5)小伟在以上实验器材的基础上增加一个电压表和滑动变阻器,可以间接测量的物理量有 。
7.(2024·枣庄一模)小明进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
(1)检查电压表时,发现电压表指针如图甲所示,接下来的操作是 ;
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡;
(3)小明根据图乙连接好电路,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该 ;
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。同组的小红认为他的实验存在缺陷,改进方法是 。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.5 1.8 4.4
B层·能力提升
8.(2024·临沂模拟)如图所示电路,闭合开关S1、S2,两电表都有示数,下列判断正确的是 ( )
A.电流表A1测量通过灯L2的电流
B.有灯泡损坏时,电流表A1、A2示数可能相等
C.若灯L1发生短路,L2正常发光
D.仅断开S1,电流表A1的示数不变
9.如图甲所示,闭合开关S后,灯L1和L2均发光,此时电压表V1和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示。则灯L1和L2两端的电压分别是( )
A.7.5 V 1.5 V B.7.5 V 6 V
C.6 V 1.5 V D.1.5 V 6 V
10.(2023·济宁模拟)用图甲电路探究电流规律时,电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示,则通过小灯泡L1的电流是 A,通过L2的电流是 A。
C层·素养挑战
11.如图甲所示,当开关S由触点1转接到2时,电压表、电流表示数变化如图乙所示,则电源电压是 V;当开关S连接触点2时,灯泡L2两端的电压是 V。 第3课时 串、并联电路中电流、电压的规律及其应用
A层·基础过关
一、选择题
1.如图所示电路,闭合开关后,灯L1与L2均能发光,电压表V2的示数为2.5 V,下列说法正确的是 (D)
A.V1的示数大于2.5 V
B.V1的示数小于2.5 V
C.V的示数大于2.5 V
D.V的示数等于2.5 V
2.如图所示的实验电路,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是(C)
A.L1与L2串联
B.开关S只控制L1
C.L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D.L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
3.(2024·青岛一模)如图所示,电源电压不变,闭合开关,电压表V1的示数为3 V,电压表V2的示数为1.6 V。那么下列说法中不正确的是 (B)
A.电源电压为3 V,L1两端电压为1.4 V
B.灯泡L1和L2串联,V2测量电源电压
C.灯泡L1和L2串联,V1测量电源电压
D.断开开关S后,将电压表都换成电流表,L1与L2并联
二、填空题
4.如图所示,标有“2.5 V 0.3 A”的灯泡L1和标有“6 V 0.15 A”的灯泡L2串联在电路,电源电压可调节;闭合开关S,使电源电压从0 V逐渐增加,先正常发光的灯泡是 L2 ,此时通过另一灯泡的电流是 0.15 A。
5.小灯泡的I-U图像如图甲所示,将它与定值电阻R接入图乙所示的电路中。只闭合开关S1,电流表的示数为0.2 A;再闭合开关S2时,电流表的示数为0.25 A。则电源电压为 2.5 V;只闭合开关S1时,电阻R两端的电压为 1 V。
三、实验探究题
6.(2024·济南二模)小伟设计了如图甲所示的实验电路图,复习“并联电路中电流的特点”。
(1)小伟按照电路图连接好图乙所示电路,闭合开关,电流表的指针位置如图丙所示,能得到通过第1支路的电流为 0.3 A。
(2)在图乙的基础上,只需改变一根导线的连接,就能使电流表测出干路电流。请找到要改接的那根导线,打个“×”,再画出改接的导线。
答:
(3)小伟按照电路图只更换第1支路上的灯泡进行多次实验,测量通过第1支路的电流、通过第2支路的电流和干路电流,记录在表格中。
实验序号 I1/A I2/A I/A
1 0.28 0.20 0.48
2 0.32 0.20 0.52
3 0.38 0.20 0.58
从表格的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是 干路电流等于各支路电流之和 。
(4)某一支路的用电器改变时,会造成该支路的电流发生变化,请结合实验数据解释其他支路及干路电流变化情况的原因: 并联电路各支路互不影响,其他支路电流不变,干路电流等于各支路电流之和,所以干路电流发生变化 。
(5)小伟在以上实验器材的基础上增加一个电压表和滑动变阻器,可以间接测量的物理量有 小灯泡的电阻 。
7.(2024·枣庄一模)小明进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
(1)检查电压表时,发现电压表指针如图甲所示,接下来的操作是 对电压表进行调零 ;
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择 不相同 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡;
(3)小明根据图乙连接好电路,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该 断开开关,电压表换用0~3 V的量程 ;
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。同组的小红认为他的实验存在缺陷,改进方法是 更换不同规格的灯泡进行多次实验 。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.5 1.8 4.4
B层·能力提升
8.(2024·临沂模拟)如图所示电路,闭合开关S1、S2,两电表都有示数,下列判断正确的是 (B)
A.电流表A1测量通过灯L2的电流
B.有灯泡损坏时,电流表A1、A2示数可能相等
C.若灯L1发生短路,L2正常发光
D.仅断开S1,电流表A1的示数不变
9.如图甲所示,闭合开关S后,灯L1和L2均发光,此时电压表V1和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示。则灯L1和L2两端的电压分别是(D)
A.7.5 V 1.5 V B.7.5 V 6 V
C.6 V 1.5 V D.1.5 V 6 V
10.(2023·济宁模拟)用图甲电路探究电流规律时,电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示,则通过小灯泡L1的电流是 0.1 A,通过L2的电流是 0.4 A。
C层·素养挑战
11.如图甲所示,当开关S由触点1转接到2时,电压表、电流表示数变化如图乙所示,则电源电压是 6 V;当开关S连接触点2时,灯泡L2两端的电压是 4 V。
