(共20张PPT)
Unit2 My family
A let's spell
Let's sing
A: Hi, …
S: Hi, …
A: I’m from …Where are you from
S: I’m from ….
A: Who’s that man
S: He is …
A: Who’s that woman
S: She is …
Free talk
If you want to go,
answer my two questions.
1.Can you read them （你能读这些单词吗？）
mat
crab
hand
sad
dad
nap
lap
pad
cat
rab
bag
crab
Ff, Ll, Mm, Nn, Xx, Zz
2.Can you find“/e/” （你能读这些字母吗）
Ten red pens.
pen /p/- /e/ -/n/
Ten red pens.
pen /p/- /e/ -/n/
How many pens can you see
It’s red.
red /r/- /e/ -/d/
What colour is the pen
Ten red legs
ten
red
crab
How many legs
What colour (什么颜色 )
/e/
What can you find
四人小组读一读这些单词吧！
red
ten
pen
leg
e
e
e
e
Listen,repeat and chant
Let’s chant
Ten red pens
Ten red pens
Eight pens,nine pens
Ten red pens
Tips:同学们，你能用e的发音规则读出这些新单词吗？发挥你们的聪明才智来挑战吧！
Challenge（挑战题）
web met beg Ted
get peg let mess
1. Read the new words.（朗读新单词）
Challenge（挑战题）
3.Tongue twister(绕口令)
1.Ten red pens.
2.Ten red pens in bed.
3.Ten red pens in pet bed.
Tips: 你会绕口令吗？四人一小组，选择一句来挑战吧！
Read,listen and circle
Listen and write
①ten egg he
②leg she red
③nine leg red
④pen hello me
Where’s Guang Touqiang (找出不含/e/的单词）
Read and find
red
pen
hen
vet
wet
leg
ten
rat
map
hat
cat
hand
dad
bag
/e/
/ /
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book 2 Unit2 My family Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
1.练掌握e在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。
2.听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。
3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle.
教学重点
学习闭音节词。
教学难点
如何判断闭音节以及闭音节单词的读音。
教学准备
ppt录音机和磁带。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.教师播放歌曲《I love my family》
2.Free talk
T: Hi, …
S: Hi, …
T: I’m from …Where are you from
S: I’m from ….
T: Who’s that man
S: He is …
T: Who’s that woman
S: She is …
Practice in pairs.
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.大、熊二去超市买学习用品，被光头强拦住，并要求：闯过两关才能让它们进去。
第一关：
①听音
②操练比赛游戏：旧挂历教具，拼读辅音字母和e。（/f/-/e/）
第二关：说出26个字母中那些字母的发音中包含这个音：
准确的发出/e/这个音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Xx, Zz
2.买了两样东西：①seven pencils ②ten red pens （leg ）
（认读4个例词，强调/e/在单词中的发音，并边说边写,例：/t/--t, /e/--e, /n/--n。）
3.呈现很多支pen的图片，T：How m ( http: / / www.21cnjy.com )any pens can you see 引导学生回答Ss：It’s ten .引出单词并教授单词ten,/t/-/e/-/n/,ten,ten↑ten↓。运用自然拼读法拼读单词。21cnjy.com
4.继续问T：What colour is ( http: / / www.21cnjy.com ) the pen ？引导学生回答：It’s red .引出单词并教授单词red,/r/-/e/-/d/,red,red↑red↓并教授单词。运用自然拼读法拼读单词。
5.PPT呈现leg图片, ( http: / / www.21cnjy.com )问：What’s this ？引导学生回答：It’s a leg .引出单词并教授单词leg,/l/-/e/-/g/,leg,leg↑leg↓。运用自然拼读发拼读单词。
6.让学生说出四个单词的共同点：
a.每个单词中都含有字母e。
b.每个单词中的e都读/e/。
7.Listen,repeatand chant.听录音，熟悉发音，拼读单词。
播放课件录音，学生跟着读各个音素的发音，并用自然拼读法拼读单词。采取形式：齐读、自己读、小组读。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.T：Now,Let’s chant歌谣一起唱
At first time ,just listen.
Ss:Listening …（学生听歌谣）
T：Now ,let’s listen and chant.
Ss: Ten red pens, XXX
Ten red pens, XXX
Eight pens，Nine pens,
Ten red pens. Xx X x X x x
T:Let’s chant again.
2.对话练习（Model\Pair work\Feedback）
A: What’s this
B: It’s a pen.
A: What colour is it
B: It’s red..
A: How many pens do you have
B: I have ten pens.
Read , listen and circle
3.T:Let’s read:If you can read the words,please put up your hand.
1)I can read:学生先自己读这些词汇，运用拼读法试着拼出这些单词。
设计意图：培养学生认读、拼读单词的能力。强调：seven和pencil有两个音节组成，所以要先分音节，再拆音。21教育网
2)播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4.Listen and write
a.听音描红
学生听录音，对课本单词进行描红。展示台展示优秀作品。
b.T:Let’s have a ra ( http: / / www.21cnjy.com )ce,spellthe words.We’ll invide two boys and two girls come here.When the music start you can start to spell,but when the music stop,you should stop.抢拼单词,教师播放音乐，全班分为男生，女生两组，找出字母拼成Listen and write 中出现的四个单词。音乐停止时拼得又快又准确的那一组获胜。获胜组得2个苹果。21·cn·jy·com
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.拼音游戏Where is Guangtouqiang ：
①ten egg he
②leg she red
③nine leg red
④pen hello me
在回校的路上光头强要偷抢文具，必须找出他才不能让他得逞。
①听②读并划出单词中含有/e/发音的字母e③学唱
2.T:Read and find.For the following baby words find their home.
例词：ten pen leg wet vet red hen bag dad hand hat rat cat map
要求：如果单词里有元音音素/ e ( http: / / www.21cnjy.com )/，就放到/ e /的房间，如果单词里有元音音素/ /，就放到/ /的房间。全班分为男生和女生两组进行PK，说对一个得1个卡纸苹果。T：Good,you can get an apple.21世纪教育网版权所有
设计意图：通过听音辩词，加深学生对元音音素/ e /和/ /的印象。
板书设计
Unit2 My family A let’s spell
e/e/ ten pen leg red
教学反思
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同步练习
一、找出发音与众不同的单词。
( ) (1) A. leg B. pen C. me
( ) (2) A. he B. ten C. pencil
( ) (3) A. red B. we C. Ted
( ) (4) A. hen B. egg C. she
二、选择正确的答案。
( ) 1. Dad, this __________ Mr Jones.
A. are B. is C. am
( ) 2. — __________ is that woman
—She's Miss White.
A. Who B. Where C. What
( ) 3. She's my __________.
A. woman B. father C. mother
( ) 4. My father is a __________.
A. teacher B. friend C. dad
( ) 5. Hi, Mr Green. __________ my mother.
A. She's B. He's C. This is
参考答案
一、
1.C 2.A 3.B 4.C
二、
1.B 2.A 3.C 4.A 5.C.
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Unit2 My family Part(A) Let’s spell
【学习目标】
1.练掌握e在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。
2.听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。
3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle.
【学习过程】
１、预习交流
1)听录音，跟读16页中的单词2遍。
2)试读单词2遍。比较一下在课本第16页Let’s spell中的单词有什么共同点。通过试读你有什么体会。说一说。21世纪教育网版权所有
2. 课前活动：
在小组内交流预习情况，把自己在预习中体会到的东西和小组中的其他成员交流一下。
3. 课堂活动：
1)读下面的单词，把他们的共同点写出来。
ten pen red leg
共同点：______________________________________
2)试读下列单词：
web met beg Ted
get peg let mess
3)看下面的图片，根据图片写出这几个单词。
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【达标练习】
一、读一读、并圈一圈。
1.red seven
2.leg dad
3.pen ten
4. bag dad
二、判断下列单词中划线部分发音是（T）否（F）一致
（ ）1. man woman （ ）2. pen red
（ ）3. bag Canada （ ）4. he she
（ ）5. and dad （ ）6. friend student
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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