6 狼牙山五壮士课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
重温历史场景
传颂革命精神
——我为祖国母亲献礼
走进革命岁月 颂时代最强音
重温经典镜头 定格历史大场面
传承红色精神 展示多彩活动
寻访英雄事迹 登上故事演讲台
狼牙山五壮士
部编版 六年级 上册
2
任务一：回顾课文，深入了解故事背景
4
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
日军华北方面司令官，指挥7万多日伪军，利用飞机、大炮等重装备对晋察冀抗日根据地发动了一场“大扫荡”，制造了一个又一个“无人区”，他还将此次作战命名为“百万大战”。
当时，留在狼牙山的部队并不多，但附近的四个县的党政机关，以及被敌人驱赶下来到狼牙山的群众多达4万余人。
任务二：聚焦镜头二，学习点面结合
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。
镜头二---痛击敌人
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。
镜头二---痛击敌人
镜头二---痛击敌人
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
镜头二---痛击敌人
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。
镜头二---痛击敌人
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
“面” 的描写
“点” 的描写
任务三：小组合作探究，体会壮士形象
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林和胡福才
马宝玉
马宝玉
马宝玉
马宝玉
马宝玉
学习要求
1.每组选择一个印象最深刻的镜头细细品读，用“——”画出描写”点”的句子，用“ ”画出描写“面”的句子。
2.找出能够体现人物的关键词句，结合关键词句说出自己的感受。
评价标准
能够分别准确找出描写“点”和“面”的句子。
能够找出体现人物特点的关键词句。
能够结合关键词句说出自己的感受。
汇报提示：
我们组找到的描写“面”的句子是 ，描写“点”的句子是 让我感受到了 的形象。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
镜头三---引上绝路
学习要求
1.每组选择一个印象最深刻的镜头细细品读，用“——”画出描写”点”的句子，用“ ”画出描写“面”的句子。
2.找出能够体现人物的关键词句，结合关键词说出自己的感受
评价标准
能够分别准确找出描写“点”和“面”的句子。
能够找出体现人物特点的关键词句。
能够结合关键词句说出自己的感受。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
镜头三---引上绝路
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
镜头四---顶峰歼敌
学习要求
1.每组选择一个印象最深刻的镜头细细品读，用“——”画出描写”点”的句子，用“ ”画出描写“面”的句子。
2.找出能够体现人物的关键词句，结合关键词说出自己的感受
评价标准
能够分别准确找出描写“点”和“面”的句子。
能够找出体现人物特点的关键词、句。
能够结合关键词句说出自己的感受。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
镜头四---顶峰歼敌
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
镜头五---英勇跳崖
学习要求
1.每组选择一个印象最深刻的镜头细细品读，用“——”画出描写”点”的句子，用“ ”画出描写“面”的句子。
2.找出能够体现人物的关键词句，结合关键词说出自己的感受
评价标准
能够分别准确找出描写“点”和“面”的句子。
能够找出体现人物特点的关键词、句。
能够结合关键词句说出自己的感受。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
镜头五---英勇跳崖
视死如归
宁死不屈
英勇无畏
身先士卒
这是一群 的战士。
敢于牺牲
有勇有谋
为何文章的前三个自然段对五位英雄的称呼是“战士”，而从第四自然段开始对他们的称呼改为了“壮士”？
壮士
马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
课后作业
自主阅读《八百壮士守四刑（节选）》，找出文章中点面结合的句子，体会人物特点。做好交流汇报的准备。