1教学目标
1、通过本课学习，使学生对京剧艺术中的行当和表演形式，以及伴奏乐器有所了解。
2、从唱、念、做、打京剧表现形式中欣赏和学唱《这一封书信来得巧》，结合表演形式，体会节奏特点，并模仿唱腔韵味。
3、通过表演，欣赏，演唱等实践活动，培养学生对中国的传统艺术产生兴趣。
2学情分析
京剧是我国的国粹，但现在的学生大多“敬而远之”，为了提高他们学习的积极性,对学生做京剧知识方面的介绍，并且以听、看、唱，做等多方面进行指导，让学生在多方位冲击下更易于接受并掌握京剧对其产生兴趣。
3重点难点
1、欣赏和学唱戏曲，能唱出京剧的韵味。
2、通过各方面对京剧的了解，培养学生热爱中国的传统艺术。
4教学过程
4.1 第一学时
一、导入新课
（1）、老师做出京剧中的经典动作向同学们问好。 师：老师给你们问好的这个动作借鉴了中国的哪个传统剧种的亮相动作？ 生：京剧
（2）、今天我们就要一起去学习京剧。请同学们为刚刚老师的亮相动作伴奏。（用手掌敲击的方式）
（3）、同学们，我们一起试着做一做亮相动作。老师还真准备了打击乐器，看看你们能不能给这个动作配上伴奏。 师：在传统京剧里，这打击乐器通常是用在武场的打斗里，那有武便有文，而文场通常使用的像是京胡、高胡、月琴，琵琶等等。
二、新课教学
（1）、师：同学们，京剧被称为我国的国粹，它被联合国教科文列入为人类口头和非物质文化遗产的名录，是我国的瑰宝。起源于安徽，1790年，安徽的民间艺人进京庆祝乾隆皇帝80大寿，后留在北京发展。在发展过程中，吸收并融合了其他剧种在音乐及表现方法上的长处，逐渐形成了现在的京剧。那他的行当你们知道吗，分为哪些？ 生“（生旦净丑） 师：生可以分为老生、小生、武生等等，在座的你们是小生；旦可以分为青衣、花旦、老旦等；净，是用脸谱来体现人物的性格，譬如说红脸代表什么，白脸呢？；丑呢可以分为小丑，文丑、武丑，在我们的生活当中，相声演员就是表演丑角的。 师：你们能用生旦净丑四个行当的声音特点来问好吗？老师请四位同学来表现一下。（大家好） 师：请同学们与老师配合完成问好。老师配上鼓，念“头通鼓”、“二通鼓”、“三通鼓”、“四通鼓”，学生用不同行当的不同声音来表演“大家好“ （“头通鼓”大家好——生角 “二通鼓”大家好——旦角 “三通鼓”大家好——净角 “四通鼓”大家好——丑角） 师：这“头通鼓、二通鼓、三通鼓、四通鼓”非常有意思，他可不是老师创作的，它是选自京剧《定军山》中的选段《这一封书信来得巧》，我们就要来学习这一唱段。
（2）、《这封书信来得巧》讲的是公元215年，曹操平汉后派大将夏侯渊等人，驻守定军山。刘备派军进入汉中，老将黄忠直取定军山，腰斩夏侯渊，从而夺得了定军山。这段《这封书信来得巧》就是老将黄忠立下的军令状
（3）、请同学们来听选段，想一想，这一选段是京剧里哪个行当的的角色演绎的？（播放音乐） 生：老生
（4）、请你们再来告诉老师，这段京剧每小节几拍？ 生：1拍。 师：在京剧里我们把强拍称板，弱拍称眼，这段京剧里每小节只有一拍，所以我们称他为有板无眼的节拍特点，如果两拍他的节拍特点是什么？一板一眼.所以在这段京剧当中，演唱的每拍都是强拍。
（5）请你们听老师来唱一唱，找一找这段唱词与普通话咬字读音不同的字有哪些？ 生：咬字：封(feng——fong)、书（shu——shi）、助（zhu——zhi）、个（ge——guo） 尖口音：信、小、兵（bin）、前。
（6）、同学们，今天我们要学唱的是黄忠想出妙计的四句乐句头通鼓，二通鼓，三通鼓和四通鼓，先请你们来念一念这四句话。
（7）、京剧又称皮黄，它的唱腔分为两大类，（出示图片）西皮和二黄，西皮的唱腔激昂有力，如行云流水一般；二黄唱腔相对来说自然流畅，犹如在叙事一般。
（8）、我们再次感受西皮唱腔，听听黄忠的原音重现。
（9）、跟着老师用西皮的唱腔来唱一唱这一唱段。
（10）、师：京剧的唱腔讲究的是字正腔圆，这段京剧中多了些虚词（呃、那），为了增加唱腔的流畅性，那怎么样能唱出这个味道呢，老师教你们一个方法，用拼读的方法演唱（抓住字的字尾）。
（11）、同学们唱前面头通鼓，二通鼓的部分，老师演唱后半部分。唱出京剧韵味。（老师加上鼓做伴奏），再一次反之，再来感受一下。（加上锣）
（12）、请你们为这选段加入打击乐器。 （
13）、我们再来唱一遍，看看老师是怎么做的。（老师做出动作）
（14）、请同学们把动作配上来，感觉一下，全班同学起立来唱一唱（边做边唱） （15）、带着京腔，有味道有感情带上伴奏乐器边唱边做。 师：在这么短的时间内我们就能边唱边做了，真是了不起。今天我们欣赏和学唱了《这一封书信来得巧》这段传统京剧，随着时代的发展京剧也在不断地演变，老师还想请你们欣赏另一段现代京剧《我们是工农子弟兵》，想一想传统京剧与现代京剧有什么区别？(播放视频) 师：这段京剧讲的是解放军到深山老林组织民兵，但是当地的老百姓受到了曾经谎称是解放军人的欺骗，所以这段京剧的前面就有老百姓问解放军你们是什么人，到深山老林里干什么来了。之后解放军一一做了回答。
（1）、对比：
(2)、感受下二黄唱腔，也来试着唱一唱《我们是工农子弟兵》。
(3)、在这节课上，我们使用了京剧的表演形式有哪些？ 生：念、唱、做、打 师：这四大功夫我们只剩打没体验过，如果想和京剧里的表演一样打得漂亮也不是一朝一夕能做的事，但是今天我们参与了，老师想请两位同学来表演一下京剧里的打功，并且配上打击乐器。 老师看到你们的这种劲头啊，以后肯定能成为京剧的戏迷，用京剧的行话来说是票友，那用你们自己的话来说呢，fans——粉丝，还能将中国的国粹传承下去。
教学活动
活动1【活动】这一封书信来得巧
《这一封书信来得巧》
《我们是工农子弟兵》
题材
(传统京剧)多表现历史题材
（现代京剧）多表现革命题材
乐器
武场：打击乐器
文场：拉弦乐器、弹拨乐器等
传统乐器的基础上，加入了弦乐、电声乐等管弦乐
咬字
延续了各地剧种语言的音调，融合了北京语言的特色
采用普通话
课件15张PPT。京腔昆韵渎浦中学 吴扬洁武 场文 场
1790年，安徽的民间艺人进京庆祝乾隆皇帝80大寿，后留在北京发展。在发展过程中，吸收并融合了其他剧种在音乐及表现方法上的长处，逐渐形成了现在的京剧。
依据人物性别、年龄、性格、身份等自然属性的不同划分成若干类型生旦净丑京剧行当：头通鼓，大家好（生）
二通鼓，大家好（旦）
三通鼓，大家好（净）
四通鼓，大家好（丑）SHOW场：欣赏封(feng——fong)、书（shu——shi）、
助（zhu——zhi）、出（chu——chi）、
个（ge——guo） 咬字：尖口音：信、小、兵（bin）、前欣赏京剧的唱腔表达端庄、安祥或感伤悲愤的情绪，听起来流畅舒缓，起伏不大。表达慷慨激昂的情绪或是轻快、活泼的气氛具跳跃、刚劲、表现力强的特点。西皮：二黄：欣赏欣赏《这一封书信来得巧》《我们是工农子弟兵》题 材乐 器咬 字(传统京剧)多表现历史题材（现代京剧）多表现革命题材
传统乐器的基础上，加入了弦乐、电声乐等西洋管弦乐 采用普通话比一比：武场：打击乐器
文场: 拉弦乐器、弹拨乐器等观看延续了各地剧种语言的音调，融合了北京语言的特色欣赏四大功夫唱 念 做 打同学们再见！
