人教版四年级数学上册第三单元同步复习卷（含答案）

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人教版四年级数学上册第三单元素养测试卷
时间:60分钟 满分:100分
一、冷静思考认真填。(每空2分,共34分)
1.写出下面各角的度数。
( ) ( ) ( )
2.如图，图中有( )条直线，( )条射线，( )条线段。
3.钟面上,( )时整或( )时整,时针和分针组成的较小角是直角;4时整,时针和分针组成的较小角的度数是( )
4.∠1和65°的角能组成一个直角,则∠1是( );∠2和65°的角能组成一个平角,则∠2是( )。
5.写出下面三角尺所拼成的角的度数。
( ) ( ) ( ) ( )
6.如图，已知∠1十∠2-150°，∠2+∠3=130°,那么∠2=( )
7.如图,两张相同的长方形纸部分重叠在一起，如果/1=60°,那么∠3=( )°。
第6题图 第7题图
二、反复比较精心选。(每题2分,共14分)
8.丽云画了一条长12厘米的( )。
A.直线 B.射线 C.线段 D.角
9.用一个15倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数是( )
A.30° B.45° C.450° D.4500°
10.如图,把0到180°的角画在一条线段上,下面的说法正确的是( )。
A.∠l和∠2都是锐角 B.∠1和∠2都是钝角
C.∠1是钝角，∠2是锐角 D.∠1是锐角，∠2是钝角
11.三角尺是我们常用的文具,用它可以估测很多角的大小,请你估一估，∠1的大小约是( )。
A.15° B.50° C.85° D.115°
12.把一张半圆形纸对折两次后展开(如图)，
在图中不能找到( )的角。
A.45° B.90° C.105° D.135°
13.设计师想设计一种舒适的椅子，你认为椅子面和椅子靠背之间的夹角最合适的度数是( )。
A.180° B.100° C.90° D.30°
14.下面的说法正确的是( )
A.直线比射线长
B.用一副三角尺可以画出一个35°的角
C.角的两边张开得越大，角越大
D.9:30,钟面上时针和分针组成的较小的角是直角
三、请按要求来做题。(共31分)
15.以点A为端点先画一条射线,再在这条射线上截取一条2厘米长的线段,然后以点A为顶点,以这条射线为一条边，用量角器画一个65°的角。(5分)
16.数一数下图中各有几个角。(4分)
( )个角 ( )个角
17.量一量下面各个角的度数。(6分)
∠1=( )
∠2=( )
∠3=( )
18.明明今天忘记带量角器了,只带了一副三角尺。上课时老师要求画下面的角,聪明的你能帮明明画出下面的角吗 可以先填一填，再画一画。(16分)
105°=( )°+( )° 120°=( )°+( )°
135°=( )°+( )° 75°=( )°+( )°
四、解决问题我能行。(共21分)
19.风筝比赛的规则是这样的:选手们的风筝线的长度是相同的，主要看风筝线和地面所成的夹角，夹角越大，成绩就越好。根据这一规则，请你为4位选手排排名次。(5分)
20.亮亮沿着一条直线摆了一副三角尺(如图),请你认真观察下图，分别求出∠1、∠2的度数。(5分)
21.为了使电线杆更稳固,要从电线杆的A点分别向左侧和右侧安装拉线AB和AC,电线杆和两条拉线分别形成的两个角要完全相同。已知∠1=55°,请你先计算出∠2的度数，再画出另一条拉线AC。(提示:三角形中三个角的度数和是180°)(5分)
22.下图中的∠1和∠2相等吗 为什么 说说你的理由。(6分)
第三单元素养形成综合练习
1.40 130 90 2.1 6 3 3.3 9 120 4.25 115
5.135° 105° 150° 15° 6.100 7.60
8.C 9.A 10.D 11.B 12.C 13.B 14.C 15.略
16.8 15 17.竖排:60° 25° 95° 75° 110° 70°
18.60 45 90 30 45 90 30 45图略 (部分空答案不唯一)
19.聪聪:75° 丽丽:40 文文:45° 娇娇:35
75°>45°>40°>35°
第一名:聪聪 第二名:文文 第三名:丽丽 第四名:娇娇
20.已知∠1+30°+90°=180°,所以∠1-180°-30°-90°=60°。
已知∠2十30°=180°所以∠2=180°-30°=150°。
答:∠1的度数是 60”，∠2的度数是150°。
21.∠2=180°-90°-55°=35°
答:∠2的度数是35°。
22.∠1和∠2相等
理由:因为∠1=90°-∠3,∠2=90°-∠3,所以∠1=∠2
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