课件24张PPT。舞剧之魂《场景音乐》
《西班牙舞曲》在视频中你看到了什么？ 舞剧是一种以“舞蹈”为主要表现手法，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。一般不包含说白和歌唱。舞剧简介简介
芭蕾：作为一种舞蹈形式，是在欧洲民间舞的基础上，经过几个世纪的不断加工提炼，最后形成具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。作为舞台艺术，孕育于文艺复兴时期的意大利，形成于17世纪的法国，在19世纪以后最要的特征就是用足尖舞蹈，所以又称“足尖上的艺术”。欧美国家也称芭蕾为舞剧。芭蕾简介简介
天鹅 目
录目
录《天鹅湖》柴可夫斯基(1840 – 1893)芭蕾舞剧：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》
钢 琴 套 曲：《四季》
弦乐四重奏：《如歌的行板》俄罗斯之魂俄罗斯最伟大的作曲家故
事简 介 芭蕾舞剧《天鹅湖》是柴可夫斯基的代表作，也是世界舞剧音乐的经典作品，共四幕。取材于俄罗斯民间故事。
情节：
美丽的公主奥杰塔及其女友们被恶魔施用魔法变成了一 群白天鹅，她们只在夜晚才能恢复人形。王子识破恶魔的诡计，用忠贞的爱情战胜了邪恶的力量，最终使天鹅们恢复了人形，奥杰塔和王子终成眷属。
故
事欣赏思
考《场景音乐》 思考：音乐塑造天鹅什么样的形象？
天鹅主题围绕着不同的主奏乐器出
现了几次？形
象 哀婉典雅端庄美丽纯洁 善 良 高贵思
考 观看交响乐队演奏《场景音乐》
关注“天鹅主题”的不同呈现，完成表格。要
素较弱、中强中速
平稳、均匀、4/4拍优美、婉转、抒情双簧管、圆号、乐队、大提琴 悲凉、温情地乐
器双簧管
西洋木管乐器之一。音色柔和软丽，有芦笛声，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。乐
器圆号
音色具有铜管的特色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意，在铜管和木管乐器之间起到媒介作用，表现力极其丰富，是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。乐
器大提琴
提琴家族之一。热烈而丰富的音色，适合扮演各种角色：有时加入低音阵营，在低声部发出沉重的叹息；有时以中间两根弦起到节奏中坚的作用。 观看《场景音乐》西班牙响板
流传在西班牙民间的打击乐器。以贝壳形的两块乌木碰击发音。响板发出坚硬的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。通常用于西班牙的歌舞音乐，也出现在艺术音乐中。
思
考 观看《西班牙舞曲》，完成表格。要素较强和很强
小快板密集、紧凑、强烈、波莱罗典型节奏、3/4拍
热情、奔放、舒展西班牙响板、弦乐器、乐队欢快、热情对
比舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。
通过塑造人物形象及性格、渲染舞台气氛等手段来揭示和表现故事内容，推动情节发展，提升了舞剧的整体表现力。
正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂，舞剧音乐是舞剧的灵魂” 。舞剧音乐的意义意义
天鹅 谢。 Thank U1课题：天鹅湖—舞剧音乐赏析
2教学目标：
1、情感：初步感受舞剧音乐的魅力，并对其产生兴趣。
2、知识：通过欣赏舞剧《天鹅湖》之《场景音乐》、《西班牙舞曲》
a、了解作曲家──柴科夫斯基，及舞剧《天鹅湖》的故事情节。
b、认识作品中的主要乐器：双簧管、圆号、大提琴，响板等。
c、了解舞剧、舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识。
3、能力：通过聆听《场景音乐》和《西班牙舞曲》，学生结合具体音乐要素，总结乐曲的情绪及对塑造人物性格的重要作用。并能随着音乐唱出主题片段。
3重点难点
结合音乐要素，总结乐曲的情绪及对塑造人物形象的重要作用。
4教学用具：
多媒体课件、音响、钢琴等。
教学活动
活动1【导入】
师：首先请大家来欣赏一段视频（播放舞剧视频片段，最好是取自于《天鹅湖》。）
提问：在视频中你看到了什么？
————舞台、人物、音乐、表演。。。
1、师总结舞剧的定义：（幻灯片）
这样的一种艺术形式叫舞剧。一种以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的综合性表演艺术。
师：刚才的视频中演员们跳的是什么舞呢？
——芭蕾。
师：演员们在舞蹈时穿上特制的舞鞋，用足尖跳舞，所以又称为“足尖上的艺术”，给人高贵、优雅美好的感觉。大家要不要来体验下？好，请你们先跟老师来做芭蕾的基本的动作——手位，脚位由于场地原因，不再尝试了。
——师生体验动作。你们做的太棒了~
2、 芭蕾（Ballet），作为一种舞蹈形式，是在欧洲民间舞的基础上，经过几个世纪不断加工提炼，最后形成具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。作为舞台艺术，孕育于文艺复兴时期的意大利，形成于17世纪的法国宫廷，19世纪以后最重要的特征就是用足尖舞蹈，欧美国家也称芭蕾为舞剧。在芭蕾舞剧的历史长河中，留下了很多经典的作品。其中要数俄罗斯的芭蕾舞剧最为突出。今天就让我们一起走进经典芭蕾舞剧《天鹅湖》。
师：首先来听老师弹一段旋律，听完后，能否把这段旋律哼唱出来？
（教师用钢琴弹奏“天鹅主题”G调）
——————学生哼唱旋律
3、视唱“天鹅主题”
师：这条旋律有一个很美的名字，叫作“天鹅”，让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。（教师用钢琴伴奏或者清唱，点击幻灯片谱例）——引出教学内容
师：大家唱得非常棒，这段“天鹅主题”出自课本《天鹅湖》选曲《场景音乐》。
活动2【讲授】1、柴可夫斯基、《天鹅湖》
播放柴科夫斯基及芭蕾舞剧《天鹅湖》简介（播放幻灯片/直接口述）
??柴科夫斯基(1840–1893)俄罗斯作曲家，民族乐派代表人物之一。一生都在辛勤的创作，他的作品涵盖了音乐艺术的大部分体裁和形式。代表作品有芭蕾舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》，钢琴套曲《四季》，管弦乐曲《1812序曲》，弦乐四重奏《如歌的行板》等。他的作品被称为“俄罗斯之魂”。
芭蕾舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作，也是世界舞剧音乐的经典作品，共四幕。取材于俄罗斯民间故事。情节：美丽的公主奥杰塔及其女友们被恶魔施用魔法变成一群白天鹅，她们只在夜晚才能恢复人形。王子识破了恶魔的诡计，用忠贞的爱情战胜了邪恶的力量，最终使天鹅们恢复了人形，奥杰塔和王子终成眷属。
师：下面就让我们一起来到童话中美丽的天鹅湖边，跟随着故事情节，感受音乐的魅力吧!
活动3【活动】2、《场景音乐》欣赏与分析
A、初探交响化的白天鹅形象
师：夜色茫茫，一群天鹅在密林环绕的天鹅湖水面上静静地浮游，领头的那只头戴花冠的天鹅就是奥杰塔公主。（幻灯片显示《场景音乐》字幕、思考，然后播放《场景音乐》音频）
听《场景音乐》，思考：该段音乐塑造天鹅什么样的形象？天鹅主题出现了几次？（幻灯片）
————学生回答：美丽、善良、纯洁、端庄、高贵、典雅。。 ——四次
B、细说交响化的天鹅形象——分段欣赏
a、师：下面请同学们把这段《场景音乐》再仔细欣赏一遍，关注每次“天鹅主题”的呈现，完成相应的表格内容。（出示幻灯片表格，播放交响乐队演奏的《场景音乐》视频。）
曲名
力度
速度
节奏节拍
旋律
主要乐器
音乐情绪
《场景音乐》
较弱和中强
中速
平稳、均匀、四四拍
优美、婉转、抒情
双簧管、圆号、乐队全奏、大提琴
悲凉、温情、忧伤、平稳——激动
学生完成表格，师在主要乐器处详解音乐（可再次或分段赏析视频——看学情），一同讨论得出板书。如下：天鹅主题：
双簧管—— 温柔而略含忧伤描绘了纯洁、端庄、哀婉白天鹅。
圆号—— 柔润的音色如泣如诉地再现主题，情绪逐渐激动。
乐队—— 悲愤的乐声，对奥杰塔的同情。
大提琴等低音乐器 —— 轻轻地重复主题，黯然神伤。
（学生了解乐器的时候，可以试着模仿其各自音色模唱天鹅主题，然后讲该乐器演绎的主题在述说什么内容。）
b、接下来我们再来欣赏《场景音乐》的视频，看看音乐在舞剧中表达的内容是否和刚才同学们所说的一样呢。（播放视频）
A、初探交响化的白天鹅形象
师：夜色茫茫，一群天鹅在密林环绕的天鹅湖水面上静静地浮游，领头的那只头戴花冠的天鹅就是奥杰塔公主。（幻灯片显示《场景音乐》字幕、思考，然后播放《场景音乐》音频）
听《场景音乐》，思考：该段音乐塑造天鹅什么样的形象？天鹅主题出现了几次？（幻灯片）
————学生回答：美丽、善良、纯洁、端庄、高贵、典雅。。——四次
B、细说交响化的天鹅形象——分段欣赏
a、师：下面请同学们把这段《场景音乐》再仔细欣赏一遍，关注每次“天鹅主题”的呈现，完成相应的表格内容。（出示幻灯片表格，播放交响乐队演奏的《场景音乐》视频。）
曲名
力度
速度
节奏节拍
旋律
主要乐器
音乐情绪
《场景音乐》
较弱和中强
中速
平稳、均匀、四四拍
优美、婉转、抒情
双簧管、圆号、乐队全奏、大提琴
悲凉、温情、忧伤、平稳——激动
学生完成表格，师在主要乐器处详解音乐（可再次或分段赏析视频——看学情），一同讨论得出板书。如下：天鹅主题：
双簧管——温柔而略含忧伤描绘了纯洁、端庄、哀婉白天鹅。
圆号——柔润的音色如泣如诉地再现主题，情绪逐渐激动。
乐队——悲愤的乐声，对奥杰塔的同情。
大提琴等低音乐器——轻轻地重复主题，黯然神伤。
（学生了解乐器的时候，可以试着模仿其各自音色模唱天鹅主题，然后讲该乐器演绎的主题在述说什么内容。）
b、接下来我们再来欣赏《场景音乐》的视频，看看音乐在舞剧中表达的内容是否和刚才同学们所说的一样呢。（播放视频）
活动4【活动】3、《西班牙舞曲》欣赏与分析
师：优美悲凉的《场景音乐》，向我们展示了端庄优雅的白天鹅，就在那日，王子在天鹅湖边和奥杰塔初次邂逅，一见倾心，并许下诺言要永远爱她，用忠贞的爱情来战胜恶魔。第二天，王子决定在挑选新娘的舞会宣布奥杰塔为自己的新娘，恶魔得知后，让他女儿黑天鹅化装成奥杰塔去参加王子的舞会。舞会上，大家表演了各种民族舞蹈，其中就有西班牙舞蹈，《西班牙舞曲》就是剧中西班牙舞蹈的音乐。这也是柴可夫斯基对芭蕾舞剧的一种革新。使舞剧显得有民族化，多样化。那么西班牙历史上除了接触希腊、罗马和基督教文化外，还受到阿拉伯以及吉普赛文化的影响，这一切是西班牙音乐极为丰富多彩，并带有东方色彩，热情奔放。在乐曲使用西班牙的民族乐器——响板，其典型的节奏为Xxxxxxx这也是西班牙舞蹈的典型标志。（幻灯片）
a、观看《西班牙舞曲》
师：请大家观看视频（播放《西班牙舞曲》视频），完成表格。
曲名
力度
速度
节奏节拍
旋律
主要乐器
音乐情绪
《西班牙舞曲》
较强和很强
小快板
密集紧凑、强烈，三四拍，典型节奏
热情、奔放、舒展
西班牙响板、弦乐器、乐队
欢快、热情
师：优美悲凉的《场景音乐》，向我们展示了端庄优雅的白天鹅，就在那日，王子在天鹅湖边和奥杰塔初次邂逅，一见倾心，并许下诺言要永远爱她，用忠贞的爱情来战胜恶魔。第二天，王子决定在挑选新娘的舞会宣布奥杰塔为自己的新娘，恶魔得知后，让他女儿黑天鹅化装成奥杰塔去参加王子的舞会。舞会上，大家表演了各种民族舞蹈，其中就有西班牙舞蹈，《西班牙舞曲》就是剧中西班牙舞蹈的音乐。这也是柴可夫斯基对芭蕾舞剧的一种革新。使舞剧显得有民族化，多样化。那么西班牙历史上除了接触希腊、罗马和基督教文化外，还受到阿拉伯以及吉普赛文化的影响，这一切是西班牙音乐极为丰富多彩，并带有东方色彩，热情奔放。在乐曲使用西班牙的民族乐器——响板，其典型的节奏为Xxxxxxx这也是西班牙舞蹈的典型标志。（幻灯片）
a、观看《西班牙舞曲》
师：请大家观看视频（播放《西班牙舞曲》视频），完成表格。
曲名
力度
速度
节奏节拍
旋律
主要乐器
音乐情绪
《西班牙舞曲》
较强和很强
小快板
密集紧凑、强烈，三四拍，典型节奏
热情、奔放、舒展
西班牙响板、弦乐器、乐队
欢快、热情
活动5【活动】4、小结
师：那么，舞剧中，不同的场合运用不一样的音乐，表达不一样的内容，就像《西班牙舞曲》和《场景音乐》，呈现给我们的也是不一样的画面，而同一个音乐，像天鹅主题，在《场景音乐》中的四次呈现，表达也不同。所以说音乐在舞剧中的地位十分重要。那么舞剧中的音乐到底有什么作用呢？（出示幻灯片）
————舞剧音乐是舞剧一个重要组成部分，舞剧音乐通过塑造人物形象及性格、渲染舞台气氛等手段来揭示和表现故事内容，推动情节发展，提升了舞剧的整体表现力。
师：最后请同学们再把天鹅主题来演唱一遍，注意场景是：寂静的夜晚，美丽的天鹅湖边，一群白天鹅静静地浮游在波光粼粼的湖面上。。。
————师生一起演唱天鹅主题。
师：希望通过这节课的学习，为同学们欣赏舞剧打开一扇门，让经典永驻我们心间！
