【核心素养单元卷】部编版2024-2025学年五年级语文上册第五单元（三）——（含答案）

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第五单元核心素养卷（三）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(37分)
1、根据语境，看拼音写字词。(6分)
(1)松鼠有着líng lóng 的小面孔，衬上美丽的大尾巴，显得格外漂
亮。它常常将自己的毛shū lǐ 得很guāng huá 。
(2)热带雨林dì qū 全年高温多雨，各月平均气温在二十五shè shì
度左右，蚊虫较多。被蚊虫叮咬后，要及时zhì liáo 。
2、读句子，用“√”选出括号内正确的字。(3分)
(1)用煤(碳 炭)取火时，最好不要在(峡 狭)窄的、密闭的空间里。
(2)戴口罩勤洗手可以有效降低细(菌 茵)的繁(植 殖)速度，降低感染病毒的可能性。
(3)红红过生日那天，妈妈给她(疏 梳)了一个漂亮的发髻，然后戴上一顶圆(稚 锥)形的生日帽，可把来参加生日会的小朋友羡慕坏了。
3、选择题。(13分)
(1)下面加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.拾取(shí) 蛰伏(zhé) 躲藏(cháng)
B.做窝(wǒ) 分杈(chà) 苔藓(xiān)
C.驯良(xùn) 锥形(zhuī) 摄氏度(sè)
D.矫健(jiǎo) 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
(2)根据词典释义，给加点词语选择合适的解释。(填序号)(3 分)
【勉强】①形能力不够，还尽力做；②形不是心甘情愿的；③团使人做他自己不愿意做的事；④形牵强，理由不充足；⑤形将就，凑合。
①松鼠的窝很狭窄，勉强可以进出。(
②这个解释很勉强，恐怕站不住脚。( )
③虽然受了伤，但他最终还是勉强完成了任务。( )
(3)依次填入横线上的词语，恰当的一项是( )。(2分)
鹰是天生的猎手。它的眼睛十分 ，即使在千米以上的高空翱翔，它也能把地面上的猎物看得一清二楚；鹰的动作 ，它有一双 的爪，便于捕捉猎物。
A.锋利 敏捷 锐利 B.锐利 快捷 锋芒
C.锋芒 快捷 锋利 D.锐利 敏捷 锋利
(4)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.因为鲸的体形像鱼，所以许多人管它叫鲸鱼。
B.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
C.虽然有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
D.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
(5)下面的文字选自一位同学的演讲稿，下列修改意见不正确的是哪一项 ( )(2
分)
①我们不能忘记，曾有多少仁人志士不惜抛头颅、洒热血，为祖国的兴亡而
英勇奋斗。②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明中。③作为祖国的建设者，我们担负的责任并不轻快。④我们更不能不忘记少先队员的誓言——时刻准备着……
A.句①的“兴亡”改为“兴盛”。 B.句②删去“世界上所没有的”。
C.句③的“轻快”改为“轻”。 D.句④的“不能”改为“怎能”。
(6)下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《松鼠》一文抓住松鼠的外形特点、行为特征、搭窝技巧等方面对松鼠进行了细致而生动的介绍。
B.《太阳》一文主要是围绕太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳与我们的密切关系来介绍太阳的。
C.说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《松鼠》；有的活泼，如《太阳》。
D.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
4、按要求完成句按要求写句子。(7分)
(1)这么远，箭哪能射得到呢 (改为陈述句)(2分)
(2)如果听到什么声响，它们立即马上四散游开。(修改病句)(2分)
(3)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
请你仿照例句从不同方面描写一下另一种小动物的外形特点。(3分)
5、根据所学知识填空。(8分)
(1)《太阳》一文说明了太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系
，如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 ，没有 ，自然也不会有人。(5分)
(2)《松鼠》一文介绍了松鼠 、机警敏捷的行为特征和 ，表达了作者 之情。(3分)
二、综合性学习。(5分)。
两会期间，新能源行业发展成为关注焦点。
班级开展“走近新能源汽车”主题活动。
请简要说明宣传画的寓意：
。(2分)〉
2、小乔家打算买车，父母想买一辆燃油车，因为它的技术更成熟，使用更方便，而小乔认为应该买新能源汽车。如果你是小乔，请根据生活常识及下方材料，劝说自己的父母买新能源车。(3分)
【链接资料】新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源(或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置)，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。
三、阅读理解。(33分)
1、非连续性文本阅读。(11分)
材料一：
①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米，而最大的浮游生物要数水母、加上触须、最长可达40米。
②浮游生物的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物，不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。
③浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。一方面，它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底；另一方面，它们奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。
④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象池称为“生物泵”。
⑤众所周知，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首，那有没有可能加快“生物泵”的运转效率，从而遏制全球变暖
⑥自20世纪90年代开始，科学家在海洋中进行了多次施肥实验、希望通过增加漏洋中的浮游植物，达到让浮游动物多进食、多排泄粪便碍日的，以提高“生物泵”效率。事与用违，这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量，但许游动物并没有增多，因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想，加上大规膜拖肥可能导致不可预见的不良后果，国际社会已经叫停了海洋拖肥实验。
⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”，还有很高的“颜值”。浮游生物分类晕者在显微镜下观察浄游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构。
材料二：
中国典型海洋生态系统状况(部分)
红树林生态系统 广西北海红树林生态系统呈健康状态，红树面积与群落类型稳定。
海湾生态系统 海湾生态系统多数呈现亚健康状态，杭州湾生态系统呈不健康状态。
珊瑚生态系统 广西北海和西沙珊瑚礁生态系统均呈健康状态。
海草床生态系统 平均密度为363株/平方米。
材料三：
图一 图二 图三
(1)材料一主要是围绕( )来写的。(2分)
A.海底生物 B.浮游植物 C.浮游动物 D.浮游生物
(2)由材料一可知，下列对“浮游生物”的理解正确的一项是( )。(2分)
A.它是海洋鱼类唯一的食物来源。
B.浮游生物分类的依据是能否进行光合作用。
C.浮游生物都没有游泳能力。
D.浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球变暖现象。
(3)依据材料一，二，可以得出的结论是( )。(2分)
A.我国的海洋受污染非常严重。
B.大量繁殖浮游植物可以改善空气的质量。
C.海洋中的浮游生物可以供人类食用。
D.我们要善待海洋生命，防止海洋生态系统恶化。
(4)环保部门根据材料二反映出来的问题，制作了一期电视宣传片，如果为宣传片选择一幅海报，下列图片最适合的一项是( )。(2分)
A.图一 B.图二 C.图三
(5)“浮游生物的分布主要受海流影响。”这句话中的“主要”可以去掉吗 为什么 (3分)
2、课内阅读理解。(10分)
松鼠(节选)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓端扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝逃蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
(1)阅读选文可知，松鼠的窝由木片、 、 组成。(2分)
(2)选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪三个方面的内容 松鼠建窝的步骤是怎样的 带着问题快速阅读选文，补全下面的流程图。(2分)
(3)用“○”在选文中圈出表示松鼠搭窝动作的词语，从中可以体会到松鼠
的特点。(3分)
(4)“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方”一句中，“通常”一词 (可以 不可以)去掉，因为
。(3分)
3、现代文阅读理解。(12分)
龟蚁：一夫当关，万夫莫开(节选)
在动物界，有一种身长只有几毫米的渺小生灵为了保护家园，不惜把自己置于城门第一线，甚至甘以自己的肉身当城门，不惜牺牲自己。它们就是生活在美洲大陆的龟蚁。//
龟蚁的名字中虽然有“龟”字，但是并不像乌龟。不过，它们像乌龟一样，全身覆盖着一层黑色的“盔甲”。然而，遇到危险时，它们并不会像乌龟一样把头部缩到“盔甲”里，而是用自己的头部堵住洞口，直接承受着入侵者的猛烈攻击。
脑袋是身体的“司令部”，特别脆弱且重要。我们遇到危险时，都是用双臂先护住头部以防受伤。龟蚁竟然主动把脑袋放在战斗的最前线，它们不怕被打得鼻青脸肿，甚至被打死吗
原来，龟蚁把自己的脑袋做成了一道盾牌。它们的头顶扁平，非常坚硬，看起来就像顶着一个铸铁锅盖。一旦遭遇入侵，它们就让自己的身体钻进洞里，让自己的大脑袋堵住洞口，像坚固的城门一样，抵御入侵者。
如果洞口小得只能填满一个大脑袋，它们就派一只龟蚁当“城门”。如果洞口大，它们就多派几只龟蚁，直到几个大脑袋把洞口填得严丝合缝、满满当当。
不同种类的龟蚁，头部“盾牌”的形状不一样，圆的、方的、凸起的、凹陷的，哪种用起来顺手，就用哪种。甚至为了迷惑进攻者，它们还会在头部“盾牌”上点缀一些绿叶，让它们的洞口看起来就和普通的树枝一样。
龟蚁是住在树上的，它们的洞穴就挖在树枝里。住在树上的龟蚁，最喜欢吃的是香喷喷的花粉、花蜜。但是，如果一些腐烂的东西比较有营养，它们也不会嫌弃，比如鸟粪。//
龟蚁性情平和，不好打斗，属于人畜无害型的好邻居。不过，它们的巢穴周围总有一些比较有侵略性的蚂蚁居住。为此，龟蚁会采取化学战，释放出一些臭不可闻的化学物质，让很多动物不得不捂着鼻子绕道走，这样就减少了洞穴遭到攻击的可能性。
假如你住在一棵大树上，要出去找小朋友玩，上树、下树又累又麻烦，还是安装个电梯最方便。龟蚁没有电梯可乘，它们也不愿意费劲地爬上爬下，便充分利用自己体形小的特点，同时把自己的大脑袋当作滑翔伞，滑翔到邻近的树枝上去。
它们滑翔时，身体会弯曲成“J”形，先自由地随风飘荡。快接近目的地时，它们转动头部，精确地调整飞行方向和角度。有些龟蚁有时还会用脚调整速度和角度，然后用头部当缓冲垫率先着陆，让自己准确而平安地落到目标树干上。
这样的出行简直酷极了！ 所以，龟蚁不仅是一道城门，还是一架直升机。
(1)说明文条理清晰。请参照乔乔给第三部分内容起的小标题，为文章的第二部分内容草拟一个小标题。(1分)
【示例】化作直升机，精确降落 第二部分标题：
(2)①阅读文章，请你完成龟蚁的名片制作。(5分)
②龟蚁遇到危险时之所以用自己的头部堵住洞口，是因为：
。(1分)
(3)说明文善于运用不同的说明方法，让我们更深入了解介绍的事物。文章第五自然段主要运用了 的说明方法，作用是：
。(2分)
(4)说明文的语言风格多样。本文的语言风格是 (A.平实质朴 B.生动有趣)，请你用“ ”在文章中任选一句，说说其表达效果。(2分)
(5)请结合文章内容，说说你从龟蚁这种生物的生存智慧中得到什么启示，照样子，写一写。(2分)
【示例】我从龟蚁利用自己形体的特点滑翔到邻近的树枝这件事得到的启示是：人要学会利用自己的特长。
四、习作天地。(25分)
介绍一种你最喜欢的动物。要求：①题目自拟；②写清它的主要特点；③运用恰当的说明方法；④分段介绍不同方面;⑤400字以上。
参考答案
一、1、玲珑 梳理 光滑 地区 摄氏 治疗
2、炭 狭 菌 殖 梳 锥
3、D ⑤④① D C D C
4、(1)这么远，箭射不到。
(2)如果听到什么声响，它们立即四散游开。（或：如果听到什么声响，它们马上四散游开。）
(3)狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿像锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，四肢强壮有力，看起来威风极了!
5、(1)非常密切：黑暗：寒冷：风、雪、雨、露：草、木、鸟、兽
(2)乖巧驯良的外形特点 高超的搭窝技巧 对松鼠的喜爱
二、1、新能源汽车绿色、环保。
2、爸爸妈妈，燃油车虽然技术成熟，使用更方便，但是燃油车耗油量大呀。如果购买新能源汽车，就可以解决这一难题，并缓解我国石油不足的压力，还能够改善我们生活的环境，让我们的生活环境变得更美好。再说了，国家还大力发展新能源汽车的研制与开发技术，相信这样的车以后是社会的主流，我们还是买新能源汽车吧，你们说呢
三、1、(1)D (2)B (3)D (4)B
(5)不可以。“主要”表示范围限制，是说海流是影响浮游生物分布的主
要因素，也存在其他因素。去掉则与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。
2、(1)干苔藓 圆锥形的盖
(2)A.选址 B.窝口特点 C.用干苔藓编扎起来 D.把苔藓挤紧，踏平
(3)搬放 编扎 挤紧 踏平 聪明、勤快、灵巧
(4)不可以一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的严谨性
3、(1)以头当城门，众志成城
(2)因为它们像乌龟一样，全身覆盖着一层黑色的“盔甲”树枝上的洞穴香喷喷的花粉、花蜜，有时也有鸟粪性情平和，不好打斗释放出一些臭不可闻的化学物质，让很多动物不得不捂着鼻子绕道走
它们的头顶扁平，非常坚硬
(3)举例子 用具体的事例说明龟蚁是如何用自己的头堵住洞口的，使事实更有说服力，让人们印象更深刻
(4)生动有趣所以，龟蚁不仅是一道城门，还是一架直升机。本句采用打比方的说明方法，生动有趣地展现了龟蚁的特点，表达了作者对龟蚁的喜爱之情。
(5)我从龟蚁合作堵住洞口这件事得到的启示是：在生活中，我们要学会团结，来应对困难。
四、略。
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