河中石兽课件

课件64张PPT。河中石兽纪 昀 纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂（zuàn）官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部以文言笔记写成的志怪小说，题材以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。 他分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 重点字音：
圮（pǐ）棹 (zhào) 曳 (yè)
湮 (yān) 钯（pá）啮(niè)
溯 (sù) 臆 (yì)
河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求
石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
靠近河边 p?倒塌 一起经过，过了年募集寻找终于，到底zhào划船yè拖着 踪迹沧州南一寺临河干，山门 圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。经过十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中
寻找石兽，最终没有找到。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十
余里无迹。僧人认为石兽顺着河水流到下游去了，（于是）划着几
只小船，拖着铁耙去下游寻找，找了十几里地，却不见石
兽的踪迹。沧州南边有一座寺庙靠近河边，寺院的大门倒塌在河中，
（门前）两只石兽一起沉入水中。
下游僧人 以为顺流下矣。一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不
能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨
携之去？乃石性坚重， 沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
不亦颠乎？”众服为确论。
讲学，教书听说代词，它，指顺流打捞石兽这件事你们推究事物的道理、规律这fèi木片怎么被带又硬又重又松又轻yān埋没通“癫”
疯狂大家信服地认为（这话）是正确的观点。语气词，罢了代词，它，指石兽wèiwéi一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理，一位讲学家在寺中讲学，听了这件事笑着说： “你们这些人不能推究事物的道理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性
松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。这石兽不是木片，怎么能够被洪水带走呢? 石头的特点是
又硬又重，沙子的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，
越沉越深罢了。沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。顺流而下寻找它们，不也很荒唐吗?”大家信服地认为
（这话）是正确的观点。
上游下游讲学家 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
上游下游老河兵 石性坚重，沙性松浮……转转不已，遂反溯流逆上矣 。
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
wéi
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
石之半，石必倒掷坎穴中。讲学家的话凡是丢失的石头应当连词，上下句之间，表原因代词，它的，指水流的的形成坑洞到栽倒侵蚀、冲刷一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。一位老河兵听了这话，又笑着说：“凡是落入水中的石头，都应当在上游寻找它们。”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必
于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必
倒掷坎穴中。
因为石头的特点是又硬又重，沙子的特点是又松又轻，（所以）水不能冲走石头，但是水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞，越冲刷坑洞越深，到了石头的一半时，石头一定会栽倒在坑洞中。如是再啮，石又再转。转转 不已，
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
得于数里外。然则 天下之事，但知其
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
像这样一再翻转停止于是sù逆流固然按照代词，他的，指老河兵的找到既然这样，那么只主观地判断句末语气词，表示疑问代词，它，指石头niè如是再啮，石又再转。像这样又一次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。转转不已， 遂反溯（sù）流逆上矣。
求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎?” 不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。
到下游寻找石头，固然荒唐；在河底寻找，不更荒唐吗？ 如其言， 果得于数里外。依照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一道理就主观判断呢?
上游下游老河兵 石性坚重，沙性松浮……转转不已，遂反溯流逆上矣 。
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游
上游下游古今异义古义今义干河边不潮湿阅经过，过了阅读物理事物的道理一门学科是这判断动词盖原因是，因为遮盖一词多义之闻之笑曰代词,指顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,指石兽.一老河兵闻之代词,指讲学家的话.当求之于上流代词,指石头.其反激之力助词，的至石之半助词，的求之下流、求之地中代词,指石兽然则天下之事助词，的 一词多义为岂能为暴涨携之去介词，wèi, 被动词，wéi, 成为啮沙为坎穴如如是再啮像如其言依照众服为确论动词，wéi, 认为词类活用暴涨：原指（水位）急剧上升，这里指暴涨的洪水。
（动词用作名词）
其反激之力 如其言 其代词，它的，指水流的代词，他的，指老河兵的其此之谓乎？副词，表推测通假字不亦颠乎通“癫”，疯狂特殊句式被动句：岂能为暴涨携之去 ？倒装句：当求之于上流 （状语后置）
求石兽于水中 （状语后置）省略句：一讲学家设帐寺中
一讲学家设帐（于）寺中
果得于数里外
果得（之）于数里外
1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果总结四种寻找石兽的方法第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹
2、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？1、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系2、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙3、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水4、老河兵:既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系3.文中写了许多参与寻找石兽的人，结合文中相关叙述和描写，对他们做出评价。毅力坚定但经验不足。考虑不周，代表不深思熟虑而盲目行动的人。一知半解而好为人师。空谈事理，不切合实际，代表“据理臆断”的人。老河兵有实际经验。综合各种现实因素，提出结论，代表实事求是的人。众人人云亦云，不能根据实际情况作出判断的人。
3、本文的中心句是哪句？这个故事说明了一个什么道理？中心句：然则 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 说明的道理：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断，实事求是。?
巩固提高对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )
①一讲学者设帐寺中，闻之
②沿河求之，不亦颠乎
③一老河兵闻之
④果得之于数里外
A．①和②句相同，③和④句不同
B．①和③句相同，②和④句相同
C. ①和③句不同，②和④句相同
D. ①和④句相同，②和③句不同C用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴至石之半
“之”指代
⑵求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
“之”指代
(3)其反激之力
“之”指代讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；
老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。
CB下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。D对《河中石兽》的分析，正确的一项是（ ）
A、《河中石兽》中两次写“笑”，都是写老河兵对寺中僧人做法的嘲笑。
B、老河兵从石性、沙性的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻石兽。
C、作者写这篇文章的目的是嘲笑讲学者的迂腐和自以为是，赞扬老河兵敢于表达个人见解的勇气。
D、这篇短文告诉我们，遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来。D对《河中石兽》，理解不正确的一项是（ ）
A、本文选自笔记小说《阅微草堂笔记》，作者纪昀，清代文学家。
B、本文围绕寻找河中石兽这一线索，寓理于事，在文末以抒情的方式点明自己的观点。
C、本文说明了遇事不可主观臆断，要深入实践，根据事物的客观规律进行探究，强调实践出真知。
D、讲学家的“笑”，包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。老河兵的“笑”，流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。
B下列句中划横线的词古义和今义相同的是（ ）
A.但知其一
B.是非木柿
C.岂能为暴涨携之去
D.一讲学家设帐寺中题解：
但：古义：只；今义：但是，表转折；
是：古义：代词，此，这，今义：判断词
去：古义：离开；今义：到某个地方。
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