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第1单元 长度单位
第3课时 认识线段
【教学内容】
线段的认识以及会量画线段
【教材分析】
《认识线段》是人教版二年级上册第一单元第 3节课的内容，是学生在学习了长度单位厘米、米的基础上进行的学习。学生在日常生活中已经接触了一些线段，但是他们还不会用语言表达出来，将现实生活中的物体抽象出几何图形的能力较差，本节课将注重从生活实际出发，提升学生的几何直观素养。
【教学目标】
在具体的情境中，认识线段，知道线段是可测量的。
通过实践活动，学会用尺子量线段的长度，
3.在活动中培养学生的几何直观素养，提升抽象能力并且感受数学与实际生活之间的联系。
【重点难点】
重点：观察、感知线段，体验线段的特征。
难点：能够从现实物体中抽象出线段。
【教学准备】
课件、直尺、绳子、表示线段和其他形状的卡片、小贴纸。
【教学过程】
知识回顾
师：同学们还记得上一节课，我们做的小游戏吗，将绳子拉长，再测量长度。
预设：学生根据老师的演示能很快回忆。
探究新知
1.认识线段。
师：老师拿出绳子，用两只手把他拉紧成一段线。
追问：拉紧的这段线可以看作是一条线段吗？
预设：学生不能准确的回答出这个问题
师：给出课本知识：拉紧的一段线，可以看作一条线段。
2.探究线段
师：仔细观察这条线段，它有什么特点？
预设：直的，有两个端点
师：黑板、桌子、书本上有线段吗？一起找一找。
预设：黑板的边、课桌的边、书的边都可以看成线段。
追问：除了这些你们还能找出生活中物体存在的线段吗。
小结：线段是直的，有端点。
度量线段
师：判一判，下面这些是线段吗？
预设：直的，有端点。
师：认真思考，这些线段能测量它们的长度吗？
预设：这些线段有端点，可以测量它们的长度。
追问：请用尺子量出上面线段的长度。
应用新知
1、课堂小游戏
师：拿出小贴纸、计算器、以及包含线段和其他形状的图片卡片，并将这些卡片放在班级对应的物品旁边。记时用时最短的小组给贴子。
学生：分为5小组，一组一组轮着找卡形状为线段的卡片。
2、情景练习
机器人：我需要画一条3厘米长的线段，同学们你们能帮我画出来吗？
预设：学生通过不一样的方法画出机器人需要的线段。
师：你们绘画的线段正确吗？请根据我下面的操作一起绘画出3厘米长的线段对比一下吧。
（播放幻灯片演示动画）
预设：大部分学生画出的线段和跟着演示画出的线段一样长。
知识拓展
师：在我们的学习中，直尺是我们常用来测量长度的工具，下面这些工具也能测量长度吗？
预设：一部分学生回答能，一部分学生回答不能。
师：对这四种工具分别进行介绍
软尺：在服装和纺织行业中应用的较为广泛，用于测量人体的各个部位，如腰围、胸围等，以确保服装的合身和舒适度。
皮尺：在建筑和工程领域,皮尺常被用来测量建筑物的尺寸、材料的长度,
卷尺：卷尺是日常生活中常用的工量具。 大家经常看到的是钢卷尺，建筑和装修常用，也是家庭必备工具之一。
测距轮：又被称为机械测距车，数显测距轮和测量轮，广泛用于专业测绘作业，道路工程、管线铺设工程、电线电缆工程等施工作业的测量和评估。
课堂练习
1.指出下面哪些是线段。
2.把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？
画出一条和下面线段同样长的线段。
4、在距离红旗3厘米处画一朵花，5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 气球。
六、课堂小结
（内容小结）
1.这节课你们都学习到了哪些知识？
2.这节课有哪些活动是你最喜欢的？
（知识小结）
七、课后作业
1.课本第8页练习一，第一题、第二题、第三题、第六题。
2.回家后找找家哪些物品存在线段，并量一量。(共27张PPT)
小学数学二上-第一单元第3节
认
认
线
线
第一单元-认识长度
识
识
段
段
知识回顾
同学们还记得上一节课，我们做的小游戏吗，
将绳子拉长，再测量它的长度。
知识回顾
我们发现，原来弯曲难以测量的绳子，拉直后变成了一条直线，很方便的就可以量出它的长度。
探究新知
我们将绳子用手指拉紧成一段线。
探究新知
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
探究新知
仔细观察这条线段，它有什么特点？
有端点
直的
情景导入
黑板、桌子、书本上有线段吗？
一起找一找。
黑板的边、桌子的边、书的边都可以看成线段。
探究新知
判一判，下面这些是线段吗？
直的、有端点。
探究新知
认真思考，这些线段能测量它们的长度吗？
请用尺子量出上面
线段的长度。
应用新知
班级里的同学分成5组，每组轮流挑战找到线段的卡片，用时间最短的赢得贴纸。
（卡片放在教室内对应的物品旁边）
游戏规则
道具：包含线段和其他形状的图片卡片、小贴纸
探究新知
我需要画一条3厘米长的线段，同学们你们能帮我画出来吗？
探究新知
你们绘画的线段正确吗？
请根据我下面的操作一起绘画出3厘米长的线段对比一下吧。
应用新知
方法演示
1.左手按住尺子，右手握笔。
2.从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方停止。
情景导入
在我们的学习中，直尺是我们常用来测量
长度的工具，下面这些工具也能测量长度吗？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
知识拓展
在服装和纺织行业中应用的较为广泛，用于测量人体的各个部位，如腰围、胸围等，以确保服装的合身和舒适度。
测量腰围
软尺
知识拓展
在建筑和工程领域,皮尺常被用来测量建筑物的尺寸、材料的长度,
皮尺
知识拓展
卷尺是日常生活中常用的工量具。 大家经常看到的是钢卷尺，建筑和装修常用，也是家庭必备工具之一。
卷尺
知识拓展
测距轮又被称为机械测距车，数显测距轮和测量轮，广泛用于专业测绘作业，道路工程、管线铺设工程、电线电缆工程等施工作业的测量和评估。
测距轮
课堂练习
1.指出下面哪些是线段。
不是
是
是
不是
课堂练习
2.把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？
画出了3条线段。
画出的是帆船上的帆。
课堂练习
3.画出一条和下面线段同样长的线段。
首先用尺子量出线段的长度
4厘米
课堂练习
3.画出一条和下面线段同样长的线段。
向下移动尺子，在尺子上标出对应点再画线。
4厘米
探究新知
4.在距离 3厘米处画一朵 ，
5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 。
课堂小结
1、这节课学习了哪些知识
2、这节课哪些活动你最感兴趣
课堂小结
认识线段
认识线段
是直的
可以度量
量画线段
借助尺子进行画量
线段
课后作业
1.课本第8页练习一，第一题、第二题、第三题、第六题。
2.回家后找找家里哪些物品存在的线段，并量一量。
小学数学二上-第一单元第3节
谢
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大
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第一单元-认识长度
谢
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家
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