Unit 7 Happy Birthday! 重难点讲练（含答案）

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Unit 7 Happy Birthday
重难点强化练习
[考点1] how old的用法
(
—
How
old
are
you 你多大了
—I'm
nine.
我九岁了。
)
“How old are you ”句意为“你多大了/你几岁了”，用来询问对方的年龄。
其答句为“I'm+表示年龄的数词.”，意为“我……岁”。也可直接用基数词(One, Two, Three.....)简略回答。
拓展: “How old is ... ”可以用来询问第三人称单数的人或物的年龄，答语用“He/ She/ It is +基数词.”, 基数词后可以加上“ year(s) old”。也可直接用基数词简略回答。如：
—How old is the dog 这只狗多少岁了
—It is 10 years old. 它十岁了。
提分练 一、单项选择。
( )1.—How old ________ you —I________ ten.
A. is; am B. are; is C. are; am
( )2. —________ is Jake —________ five.
A. How; He B. What; He's C. How old; He's
( )3. How old ________ your father and mother
A. is B. am C. are
二、根据所给情景，选择合适的句子。
( )1.当你想知道你的朋友多大了时，你可以对她说：________
A. Good morning. B. How are you C. How old are you
( )2.别人询问你的年龄，你想告诉他你九岁，可以说：________
A. I'm five. B. I'm nine. C. She's nine.
( )3. 格林先生问你多大时，你可以回答：
A. I'm fine. B. How old are you C. I'm ten.
三、看图，并根据上下文写出答句或问句。
1.—How old are you, Xiaoli
—________________________________
2.—________________________________
—He's seven.
3.—How old is Huahua
—________________________________
4. —________________________________
—He's five.
[考点2] “Happy Birthday”的用法
(
Happy Birthday, Bobby!
波比, 生日快乐!
)
解析：“Happy Birthday!”是祝福别人生日快乐的祝福语。
当你想表达祝某人生日快乐时，其完整结构是“Happy Birthday to sb. !”，介词to后加的单词为人称代词时，要用其宾格形式。
回答时用“Thank you/Thanks.”。
提分练 一、根据所给情景，选择正确的表达。
( )1.朋友过生日时，你可以这样对他说：
A. Happy New Year! B. Happy Birthday! C. The same to you.
( )2.你过生日时，哥哥对你说生日快乐，你可以这样回应他：
A. Happy Birthday! B. Thank you. C. Yes, please.
[考点3] want的用法
(
I
want
a car
.
我想要一辆车。
We
want
the cake.我们想要蛋糕。
)
want意为“要，想要”，表示“想要某物”时，其后直接接名词。如果表示“想要做某事”，后接动词的不定式。如：
I want some toys. 我想要一些玩具。
I want to dance for you. 我想要为你跳舞。
I want a robot for my brother. 我想要一个机器人给我的弟弟。
want和would like都可以用来表达想要某物或想要做某事的意思，在某些情况下，可以互换使用
如：I want a book. =I would like a book. 我想要一本书。
We want to clean the table.= We would like to clean the table. 我们想要擦桌子。
提分练 一、单项选择。
( )1.—What do you want —________
A. I want a ball. B. I like this ball. C. I love you.
( )2. I want ________ cake. But she wants three cakes.
A. a B. an C. /
( )3.—Here's a toy car for you, Ben.
—Thank you. But I want ________ a robot.
A. to B. for C. /
( )4. I want ________ go to school.
A. to B. an C. for
[考点4] How引导的感叹句
(
How lovely! 多可爱啊!
)
解析：表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种由 How 引导，一种由 What引导，句尾用感叹号。由 How 引导的感叹句中，How 后面跟形容词或副词，结构是“ How+形容词/副词(+主语+谓语)！”，后面的主语和谓语有时也可以省略。如：
How beautiful the girl is!多漂亮的女孩啊！
How nice! 太好了!
拓展 由What 引导的感叹句中，What 后面跟名词或名词短语，结构是“ What+a( an)+形容词+可数名词单数！”“ What+形容词+可数名词复数或不可数名词！”。如：
What a big house! 多大的一幢房子啊!
What beautiful flowers! 多漂亮的花啊!
提分练 单项选择。
( )1.—Look at the girl.
—________ beautiful!
A. What B. How C. Who
( )2. What ________ interesting film!
A. a B. an C./
( )3.—Look at the kite in the sky.
—________ high it flies!
A. What B. How C. Who
( )4.—Look at that boy.
—________ cute!
A. How B. What C. Who
( )5.—It is rainy(下雨的) today.
—________ a bad day!
A. How B. Is C. What
[考点5] “Here you are.”的用法不清
(
—
Here you are. 给你。
—
Thank you.
谢谢你。
)
解析：“Here you are.”有两种含义：一种是“给你”，用于将某物给对方的情景；另一种是“你在这里”,此时“ Here you are.”是倒装句,其正常语序应为“ You are here.”。
例如：1.—Here you are. 给你。—Thank you. 谢谢你。
2.—Where am I Guess. 我在哪里 猜一猜。
—Here you are, Mike! 你在这里,迈克!
提分练 根据所给情景，选择正确的表达。
( )1. 在和迈克玩捉迷藏时，你找到了他，你可以对他说：
A. Here it is. B. Here you are. C. Can I help you
( )2. 想把衣物送给你的朋友时，你可以朋友说：
A. I want some for my friend. B. Here you are. C. No, thank you.
[考点6] “Can I help you ”的用法
(
—
Can I help you
要我帮忙吗？
—
Yes, please.
是的，谢谢。
)
解析：“Can I help you ”是营业场所店员常用的礼貌用语,还可以表达为“ What can I do for you ”或“ May I help you ”。 当别人向你推荐物品或提供服务时，如果你接受，可以说“ Yes, please.”； 如果你想礼貌谢绝,可以说“ No, thanks.”。
提分练 单项选择。
( )1.—Can I help you —________
A. I love this cake. B. Yes, please. C. You' re welcome.
( )2.当店员问你是否需要帮忙，你需要时，应该说： ________
A. No, thank you. B. Yes, please. C. Please come here.
( )3.当别人对你说“ Thank you.”时,你应该回答:________
A. OK. B. Can I help you C. You are welcome.
重难点强化练习
一、今天是 Ann 的生日,她的朋友 David, Riley, Isabella, Eva, Vivian和 Mike都要为她唱首歌，根据他们名字的首字母确定他们的出场顺序。(6分)
正确的出场顺序：
二、根据中文提示，补全句子或对话。(8分)
1.—(多大) is Helen —She’s (8岁).
2. I want (一些可爱的小汽车).
3. Please (来这儿).
三、单项选择。(8分)
( )1.—________ are you —I'm ________.
A. What; fine B. How; seven C. How old; six
( )2.—What's ________ name —________ is Nancy.
A. her; She B. she; Her C. her; Her
( )3.—What is three and six —It's ________.
A. nine B. eight C. seven
( )4.—Can I help you —________
A. I love this cake. B. Yes, please. C. You' re welcome.
( )5.—How old ________ your brother —________ three.
A. is; He's B. are; He's C. is; She's
( )6. ________ nice the cake is!
A. What B. How C. It
( )7. Lily has four green apples and six red apples. She has ________ apples in all(总共).
A. eight B. nine C. ten
( )8. What is the number(数字) in the Song Ci(宋词)“四坐清欢，莫放金杯浅”
A. Four. B. Five. C. Six.
四、连词成句。(8分)
1. old, are, and, Mike, How, Helen( )
2. girl, is, This, friend, my(.)
3. is, boy, the, Who( )
4. want, We, books, some(.)
五、从方框中选择合适的句子，补全对话(有一项多余)。(5分)
(
A.
What
about
you
B.
I
want
a
ball.
C.
What
a
big
ball!
D.
Is
that
a
ball
E.
It's
time
for
the
cake!
F.
Thank
you.
) Tim: Happy Birthday, Paul!
Paul: 1. ________
Tim: How old are you, Paul
Paul: I'm eight. 2. ________
Tim: I'm eight too. Paul, make a wish!
Paul: All right. 3. ________
Tim: Look! This ball is for you.
Paul: 4. ________ Thanks.
Tim: Paul, come on! 5. ________
参考答案
考点1
一、1.C 2.C 3.C
二、1.C 2.B 3.C
三、1. I'm nine. 2. How old is Chenchen
3. She's six. 4. How old is Xiaoyang
考点2
1.B 2.B
考点3
1.A 2.A 3.C 4.A
考点4
1~5 B B B A C
1.根据感叹句结构“ How+形容词/副词(+主语+谓语！)”可知，此题选B。
2. film是单数,且 interesting 是以元音音素开头的单词，用an修饰。故选B。
3.根据感叹句结构“ How+形容词/副词(+主语+谓语!)”可知,此题选 B。
4.根据感叹句结构“ How+形容词/副词(+主语+谓语!)”可知,此题选 A。
5. 根据感叹句结构“ What+a( an)+形容词+可数名词单数！”可知，此题选C。
考点5
1.B 2.B
考点6
1.B 2.B 3.B
重难点强化练习参考答案
一、 David, Eva, Isabella, Mike, Riley, Vivian考查学生对字母的掌握情况。
二、1.How old, eight 2.some lovely cars 3.come here
1.问年龄用“ How old”，八岁可以直接用数字表达。
2.“一些”的英文表达为“ some”，“可爱的”的英文表达为“ lovely”,“小汽车”的英文表达为“ car”,注意名词需要用复数形式。
3.“来这儿”的英文表达为“ come here”。
三、1~5 C A A B A 6~8 BC A
1.询问年龄用 How old，回答可直接说数字。故选 C。
2.询问某人的姓名用“ What's sb's name ”,用形容词性物主代词修饰名词 name，回答用“ He/ She is…”。故选 A。
3.题意为“三加六等于几”。故选 A。
4.句型“ Can I help you ”的肯定回答是“ Yes, please.”,否定回答是“ No, thank you.”。故选 B。
5. your brother是单数, be 动词用 is,回答用 He 作主语。故选 A。
6.根据感叹句结构“ How+形容词/副词(+主语+谓语!)”,可知,此题选 B。
7. Lily 有四个青苹果和六个红苹果，所以她总共有十个苹果。故选C。
8.诗句中出现了数字四。故选 A。
四、1. How old are Mike and Helen / How old are Helen and Mike
2. This girl is my friend.
3. Who is the boy
4. We want some books.
1.由标点“ ”可知，此句是疑问句，词义连成句意为“迈克和海伦多大了/海伦和迈克多大了”。
2.由标点“.”可知，此句是陈述句，词义连成句意为“这个女孩是我的朋友”。
3.由标点“ ”可知，此句是疑问句，词义连成句意为“这个男孩是谁”。
4.由标点“.”可知，此句是陈述句，词义连成句意为“我们想要一些书”。
五、1~5 F A BCE
1.对于他人的生日祝福，需要表示感谢。
2.由下一句“I'm eight too.”可知,此句是询问对方的年龄，A选项“你呢”符合题意。
3.由上一句“ make a wish”可知,此处是 Paul 在许愿，B选项“我想要一个球”符合题意。
4.上一句是 Paul收到了一个球，此处是对球进行夸赞,C 选项“ What a big ball!”意为“多么大的一个球啊”，符合题意。
5.“ It's time for the cake!”意为“吃蛋糕的时间到了”。
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