1教学目标
认知目标：通过本节课能认识到非洲音乐中最突出、最重要的因素是节奏，典型的非洲音乐节奏是“跨节奏”。鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言的重要乐器。
技能目标:1、通过多种变化的练习使学生掌握xxoxx︱xxoxx︱︱的节奏。并能了解同节奏进行快慢变化能表现不同的感情和场景。2、能以小组为单位完成以这个节奏为基础变化成的跨节奏。
情感目标：通过欣赏非洲灾民等相关图片，使学生懂得珍惜生活，以积极的面对人生。
2学情分析
初三年级的学生将要毕业，对于大部分书本音乐兴趣不足，但是对异国音乐这一新鲜事物则愿意进一步探索。
部分学生来自民工子弟学校音乐基础不太扎实，太难的音乐节奏学习能力不足，但模仿能力强，所以本课老师多示范，通过这种方式学生能很快掌握几个简单但有代表性的节奏。
我们再通过三个不同的简单节奏型的跨节奏训练，让他们感受非洲鼓乐的特点，也为他们提供展示的舞台和创作的空间，同时也大大提高了教学效果。
我们学校是郊区学校，学生的情况比较复杂，多数学生在家都是小皇帝小公主协作能力不强，合奏鼓乐可以锻炼学生的合作能力，加强协作意识。
3重点难点
重点：
通过敲击多种变化的练习使学生能准确的掌握xxoxx︱xxoxx︱︱这个节奏。
能以小组为单位完成以这个节奏为基础变化成的跨节奏。
难点：
能以小组为单位表现出以xxoxx︱xxoxx︱︱节奏为基础变化成的跨节奏的效果。
教学活动
活动1【导入】我校与非洲学校交流演出中的精彩视频
同学们，上一节课我们学习了一首非洲的歌曲——《阿伊呀-非洲的灵感》，从歌声中感受了非洲音乐的特点，它具有一种多声性，今天我们要换一个角度，进一步体验非洲的音乐。
展示视频——非洲鼓乐合奏（该视频是本校礼堂内我校学生和非洲学校交流时演奏的一首具有代表性的鼓乐，熟悉的环境热情的音乐激发学生学习兴趣。）
活动2【活动】新课——非洲音乐最突出、最重要的因素是什么？
从刚才的音乐中同学们是否发现非洲音乐最突出、最重要的因素是什么？
节奏是非洲音乐最突出、最重要的因素。而鼓是非洲人民用来表现节奏的最普遍的乐器。
今天就让我们来实际感受和探究非洲音乐中的重要因素——节奏。
活动3【练习】基本节奏型
xxoxx︱xxoxx︱
活动4【测试】变化速度进行演奏
掌握了这条节奏后下面让我们以不同的速度来进行变化。
慢、快、由慢到快。
演奏结束
活动5【】同一条节奏不同的速度可给大家带来的不同的感受
一般明快的节奏用来表现颂扬赞美某件事物；而徐缓的节奏叙述一件事情或是一种回忆；而一些急骤的节奏在非洲常常是表现叙述一些新鲜的事物。
活动6【测试】加入非洲鼓
在一开始我们就提到非洲人民用鼓来表现节奏。
鼓是普遍流行的乐器，被称为非洲音乐的灵魂，在非洲人的生活中有其他乐器无法比拟的地位。非洲的鼓具有自己的民族特色，有几十种基本鼓型和数百种鼓的变形，大如水缸小到茶杯，形状各异，非洲鼓中最常见的一种鼓叫做“达姆达姆”，就是我们现在看到的这一个中等尺寸的，置于双脚中间用手敲打的鼓。（课件展示图片）
下面就让我们加上乐器--鼓来模拟非洲鼓乐的效果。
活动7【测试】跨节奏
跨节奏是非洲音乐重要的特征之一。简单的说就是一群人在一起演奏，每个人演奏的节奏是不同的，各个节奏在同一周期独立的反复演奏，形成错综复杂的彼此跨越的节奏，称为“跨节奏”。
老师刚才说的概念可能有些同学还没有完全明白，没关系，下面我们来实际模仿一下这种跨节奏的效果。
我们在我们之前所学的节奏上来进行变化，请看这3个节奏：
00XOXOX
XXXXXXXXXXX
XXXXOO
练习这一节奏，逐一加入。
活动8【】评价总结
同学们，非洲音乐的节奏是欢乐的，非洲人民的生活却是艰苦的，我们现在看到的就是非洲一些苦难的人们，但是，虽然他们生活很困苦，他们却并没有向困难低头，他们依然保持着积极向上的生活态度。快乐的面对每一天的生活。今天我们从非洲音乐的节奏中体会了非洲音乐的另一特点，就是它的节奏强烈奔放复杂多变。最后让我们再次深深的感受非洲音乐特别的节奏，感受非洲人民积极向上的乐观精神，在欢快的鼓乐中结束我们今天的非洲音乐节奏之旅。
活动9【作业】3－4人组合配合打课上教的节奏
3-4人组合配合打课上教的节奏
下节课表演
课件16张PPT。 非洲的灵感——节奏这段表演给你留下最深刻印象的是什么？ 非洲音乐最突出、最重要
的元素 —— 节 奏
节奏 4/4 非洲的鼓 非洲的鼓 非洲的鼓 非洲的鼓 非 洲 的 鼓 非洲的鼓 低音鼓讯息鼓 非洲的鼓 达姆达姆赛鼓会跨节奏一群人在一起演奏，每个人演奏的节奏与别人是不同的，各个节奏声部又都在同一个周期里独立的反复演奏，形成非常复杂的、彼此跨越的节奏，称为“跨节奏”。跨节奏练习4/42/4拍跨节奏练习跨节奏练习4/4
