2014学年第二学期七年级语文阶段性测试题

2014学年第二学期七年级语文阶段性测试题
一、书写（2分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。　　　　　　　　　　　　　　　　
二、积累与运用 （26分）
1、请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的拼音或汉字。（2分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路遭人嫉（ ）妒，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空布满阴mái（ ），但我们以炽（ ）痛的热情追求属于自己的一片蓝天；或许青春的航船历经风浪，但我们以澎湃的激情掀起万丈狂lán（ ）。
2、朗读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，最恰当的一组是（ ）。（2分）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒＿起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上＿一条长绳，人远远地＿着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便＿住了。
A．撑 栓 拉 盖 B．撑 系 拉 盖 C．支 系 牵 罩 D．支 栓 牵 罩
3、下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（5分）
①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有 （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
⑴ 句①的“□”中应加上的标点是 。（1分）
⑵ 如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲
C．舍生取义，杀身成仁 D．只要功夫深，铁棒磨成针
⑶ 修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。（2分）
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ， ； ， 。
4、古诗文默写。（①—③题必做， ④⑤题只选做一题。（6分）
（1）而那过去了的，_________________________（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）《木兰诗》中运用对偶的手法，描写艰苦的军营生活的句子是_________________________，_________________________。
（3）_________________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（4）古诗中有很多描写声音的句子，请写出其中的两句_________________________，_________________________。
（5）古诗中有很多含有地名的诗句，请写出其中的两句
_________________________，_________________________。
5、名著阅读（4分）
他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
这段文字出自《童年》，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是＿＿＿＿＿；（1分）“我”这次被他无情毒打至昏死是因为＿＿＿＿（事件）（2分）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的＿＿＿＿。（1分）
6、综合性学习（7分）
某中学学生将开展一次以“品味汉字”为主题的整合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。
（1）（妙解汉字）汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。（2分）
请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
雅 趣 研
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（2）（感悟文字）汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须联系写字了。对此你有什么看法？（2分）
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（3）（表达心愿）阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的理由。（3分）
例如，2013年度汉字推选：
梦 推荐理由：回首过去,航天梦,潜水梦,奥运梦…我们已经实现了许许多多的梦；展望未来,我们也必将再接再砺,为着共同的中国梦继续奋斗！2013年,注定是个为“梦”不断奋斗的一年！
俭 推荐理由：十八大以来,在日常生活中我们越来越重视光盘行动,逢年过节国家三令五申不给公款送礼,公款吃喝和公款享受。现在中国社会不仅节约粮食成风气,更重要的是勤俭得到重视,“俭”字得以贯穿全年。
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二、现代文阅读（共24分)
（一）爸爸的花儿落了 （11分 ）
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸＿＿＿＿ ”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
7、在文中的“＿＿＿＿”处填上合适的标点符号，并说明其作用。（2分）
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8、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（2分）
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9、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？（2分）
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10、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）
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11、请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。（2分）
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（二）梦里开满泡桐花（13分）
郭 宏
春天来了。
窗外斑鸠声声嘹亮的啼鸣是那么的亲切熟悉，也唤醒了我对儿时故乡的回忆。
在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，儿时的故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花：有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的枸树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛最惹眼的还要数家乡的泡桐花。
泡桐的生命力极强，用指头粗细的一段跟随便往土中一插，春雨一淋，春日一晒，春风一吹，它便顶着一个绿色的梦想破土而出。头年的泡桐树像竹竿一样笔直的向上生长，没有一点枝杈，而且像竹子一样翠绿且是中空的，因此长的特别快，一年就可以长十来米那么高。泡桐树的叶子为了吸收到阳光，头一年也特别多、特别大，从根部一直长到顶端，大的像荷叶一样，小时候在河堤上放羊，我们常用泡桐叶当伞去遮风挡雨。
春节刚过，泡桐的细枝顶端便生出一串串带有黄绿斑纹的卵形花蕾，一串挨一串的向上举着，远远望去就像一只开屏的孔雀。但这还不算真正的开屏，随着阳光的温度逐渐升高，那卵形的花蕾便从顶端裂开，这时浅紫色的花朵便象出了壳的小鸡一样从里面顶了出来，然后像吹气球一样向上伸展，颜色越来越浅，最后变成了粉色的小喇叭，一朵挨一朵，一丛一丛的开满了枝头，那紫微微的泡桐花在金色阳光和黄色的土地相互调和的色调背景中，显得格外醒目。不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私无怨无悔默默绽放。没有绿叶的映衬，远远的望去一颗棵泡桐便是一只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情的开屏来抒发内心的喜悦。又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞，是那么的新鲜动人惹人喜爱。
每当我看到热情绽放的泡桐花，嗅着略带苦味的淡淡的清香，依稀之间，仿佛又看见了那个像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。桐花是邻家的大女儿，聪明而美丽，童年美好的记忆几乎都有桐花的影子，我们一起快乐的放羊，一起蹦跳着上学，曾共撑过一柄桐树叶，她曾送给我用泡桐花蕾串成的项链，我也送给她用泡桐花编成的花环。可好花不常开，桐花因为还有四个妹妹，中学只上了半学期，便随表姐去省城服装厂打工，后来被老板的儿子相中强行占有，因为老板的儿子又丑又残疾。桐花家后来盖起了我们村第一座气魄的小洋楼，桐花的妹妹也随桐花相继进了城，桐花回娘家的次数越来越少，虽然每次回来都穿得珠光宝气，但她娇美的面容美得有点苍白，眼睛中流露出来的眼神看不到一丝喜悦，更多的是深深的哀愁。
桐花家盖起了小洋楼，但院子里已经没有了泡桐。渐渐地我们村的泡桐越来越少，不知什么时候村子里已经再也找不到一颗泡桐树了。现在建房都是用钢筋水泥，河水早已被上游的造纸厂污染根本没有了鱼虾，人们也习惯了各式精美的皮革鞋，失去了使用价值的泡桐谁还会种植？不仅是泡桐树，还有洋槐树、苦楝树、桑树、皂荚树等等都是越来越少，渐渐地走出了我们的视野。取而代之的是清一色的杨树，年轻人说杨树长的快而且板厂收购的价值也高，因为杨树泡易旋板，所以年老人说杨树是羊树，羊吃树，其它树早晚都得被吃掉。不仅村里村外的杂树被换成杨树，连种庄稼的地里也被杨树成片成片的占领。其实惹祸的并不是杨树，它至多也就是一种树，只是我们心里太多的杨树遮住了我们的双眼，让急功近利的我们只看到了眼皮子上面的一点点利益，曾经留下许多美好回忆的泡桐已经从现实中被渐渐抹去。
我常在梦中回到了泡桐花开的季节，楼房的四周又栽满了各种杂树，尤其是泡桐最多，所有的枝头都开满了平凡朴素的泡桐花，怒放的泡桐花热情地散发着浓烈的芬芳，夹着儿时桐花铜铃般的笑声，绵绵不绝地荡漾着一波又一波醉人的花香向我袭来……
12、根据文章的内容，说说“桐花”的含义；文题中，作者为什么说“梦里”开满泡桐花？(2分)
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13、文章所描绘的泡桐树和泡桐花各有什么特点？作者详写这些有什么作用？（4分）
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结合具体要求，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
（1）没有绿叶的映衬，远远的望去一颗棵泡桐便是一只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情的开屏来抒发内心的喜悦。又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞，是那么的新鲜动人惹人喜爱。（从修辞角度赏析）
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（2）其实惹祸的并不是杨树，它至多也就是一种树，只是我们心里太多的杨树遮住了我们的双眼。（结合加点语句赏析）
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这篇文章在“《海外文摘》2012年全国文学笔会”上荣获二等奖，读罢全文，你觉得哪些方面是这篇文章获奖的原因？（3分）
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三 古诗文阅读（18分 ）
（一） 阅读下面这首诗，完成16、17题。（4分）
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注释）此诗作于杜甫草堂
16、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？(2分)
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17、本诗所描绘的初春景物最主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？(2分)
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（二）古文阅读（14分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》）
【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览全藉，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
18、解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）权谓吕蒙曰（ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）向梦见伏羲、文王、周公（ ）（4）日月广明之道（ ）
19、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 忽于眠中 贤于材人远矣
B.以《易》为宗 蒙辞以军中多务
C.蒙乃始就学 乃博览群籍
D.与我言论世祚兴亡之事 余闻之也久
20、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
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（2）众坐皆知蒙呓诵文也。
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21、（乙）文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
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22、阅读（甲）（乙）两文，分析吕蒙成功的原因。（2分）
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四、作文（30分）
＿＿＿ 让青春灿烂
要求：（1）把题目补充完整 （2）不少于500字 （3）文体不限，诗歌除外
2014学年第二学期七年级语文阶段性答题卷
一、书写（2分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。　　　　　　　　　　　　　　　　
二、积累与运用 （26分）
1、（2分）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、（2分）（ ）
3、下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（5分）
⑴（1分） ⑵（2分）（ ）
⑶（2分） ， ； ，
。
4、古诗文默写。（①—③题必做， ④⑤题只选做一题。（6分）
（1）_________________________
（2）_______ ______________，_______________________。
（3）_________________________
（4）_________________________，_________________________。
（5）_________________________，_________________________。
5、名著阅读（4分）
性格特点是 （1分）
（事件）（2分）； （人物）（1分）
6、综合性学习（7分）
（1）（2分）_____________________ ____________________________________
（2）（2分）___________________ ______________________________________
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（3）（3分）__________________ ________________________________________
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二、现代文阅读（共24分)
（一）爸爸的花儿落了 （11分 ）
7、（2分）_______________ _____________________________________
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8、（2分）____________ ________________________________________________
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9、（2分）______________________________________________________________________ ___________________ ________________________________________________
10、（3分）___________________ _______________________________________
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11、（2分）______________ ________________ ___________________
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（二）梦里开满泡桐花（13分）
12、(2分)_____________________ _____________________________________
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13、（4分）_____________________ ______________________________________
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14、结合具体要求，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
（1）__________________ _______________________________________
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（2）_____________________ ___________________________________________
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15、（3分）____________________ _______________________________________
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三 古诗文阅读（18分 ）
（一） 阅读下面这首诗，完成16、17题。（4分）
16、(2分)____________________ _______________________________________
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17、(2分)______________ _______________________________________________
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（二）古文阅读（14分）
18、（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）
19、（2分）（ ）
20、（4分）（1）_________ _______________________________________________
（2）_________________ _________________________________________
21、（2分）_____________________ ______________________________________
22、（2分）_____________________ ______________________________________
____________________ ________________________________________________
四、作文（30分）
＿＿＿ 让青春灿烂
要求：（1）把题目补充完整 （2）不少于500字 （3）文体不限，诗歌除外
2014学年第二学期七年级语文阶段性参考答案
一、积累与运用 （26分） 1、 jí 霾 chi 澜 2、 C
3、（1）分号（；） （2）A （3）勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。
4、（1）就会成为亲切的怀恋 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣 （3）深林人不知
（4）如：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
5、性格：吝啬、贪婪、专横、残暴；事件：我把白色桌布染上了色；人物：小茨冈（伊凡）
6、（1）示例：“雅” ，一个“牙”，一个“佳”，就是说想雅必先吃饱。所以雅从俗中来。 “趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。 “研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。（任选一个，答对意思即可）
（2）①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。②炼字可以健身。（指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性）③练字能提高记忆力，提高素养（其他理由如果言之成理亦可）
（3）示例：“博”，因为初二是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。
二、现代文阅读（共24分)
7、……表示话没说完?
8、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。? 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。?
9、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。??
10、对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。?
11、长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。
12、“桐花”在文中既指自然界的植物泡桐树的花朵，也指像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。现在，村里已经没有了泡桐树，取而代之的是清一色的杨树；像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花也变得面容苍白，眼神里只剩下哀愁，所以，泡桐花只能开放在“梦里”了。
13、泡桐树：生命力极强，生长快，身直质轻，有韧性。泡桐花：淡雅，美丽。作品详写泡桐树和泡桐花一是为了衬托儿时的伙伴桐花，二是为了表达自己对儿时故乡的怀念。
14、（1）运用比喻和拟人的修辞手法，将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女，赋予人的情态和行为，生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目。（2）人们现在只知道追求财富，人们追求财富的心理与欲望已经改变了村庄的自然状态。
15、示例：（1）题目含义深刻，“梦里开满泡桐花”既直接点出了文章内容，又表达了作者对儿时故乡的留恋与怀念。（2）构思巧妙，一语双关，文中的“桐花”既指自然界的泡桐花，又指儿时的伙伴。（3）语言形象、生动、优美，全文运用拟人、比喻等修辞手法增添了文章的可读性。（如从其他角度进行分析亦可）
三、古诗文阅读16、燕子衔泥筑巢（不能简单回答“燕子飞”）；鸳鸯恬然静睡
17、 色彩明丽，充满生机，柔美和谐（意思接近，答出其中亮点即可）；反映出诗人看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）
18、告诉、对……说 ； 只是； 刚才； 道理 19.C
20（1）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？（2）在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
21、①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
22、（1）自己本身的好学 （2）孙权的提醒建议 （2分，每点1分，意思符合即可）