2014学年第二学期期中测试七年级语文问卷

　　　　　 2014学年第二学期期中测试七年级语文
　　　　　　　　　　　　问卷
一、积累和运用：（28分）
1. 根据语境按拼音写出汉字：（4分）
　　小鸟清亮的鸣叫声点zhuì 着秋的霜晨，那一湖清冽的水，如玲珑tī 透的灵月，让人彻底洗zhuó 净了贪婪的俗念。湖边的老柳jué 强地挺立着，见证着岁月的沧桑。
加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、 鲜 为人知的他成为全球关注的焦点。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
3．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
4． 请选出下列说法错误的一项（ ）（2分）
A.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。
B.《最后一课》是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。
C. 《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《包法利夫人》等。
D. 《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，代表作有《自由颂》。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流 ( http: / / www.21cnjy.com )逝。_________，__________。_________，_________， _________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力处
A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④
6．古诗文填空（10分）
（1） ，散入春风满洛城。
（2） ，明月来相照。
（3）“扑朔迷离”这个成语 出自“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 。”这两句诗。
（4）岑参的《逢入京使》中 ( http: / / www.21cnjy.com )表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。
（5）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军 ( http: / / www.21cnjy.com )旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（6）李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是： ， 。
7．综合性学习（6分）
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。
面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的诗句（含上下句）。（2分）
阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）
材料一：1948年，解放战争胜利前 ( http: / / www.21cnjy.com )夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》中 ( http: / / www.21cnjy.com )写到：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
（3）2014年3月12日，黄河入海口 ( http: / / www.21cnjy.com )的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召各界广泛参与这一活动，请你写一则宣传语。（2分）
二、现代文阅读（27分）
（一）桐花声里燕子飞 （13分）　　
郑小琼　　
①院子里有数棵梧桐树、榆树 ( http: / / www.21cnjy.com )、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。　　
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小 ( http: / / www.21cnjy.com )麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 　　
③六岁那年，一个小心，我的腿 ( http: / / www.21cnjy.com )让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。　　
④ 在故乡，无论谁家，只要生 ( http: / / www.21cnjy.com )了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。　　
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜 ( http: / / www.21cnjy.com )风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2分）　
　
细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ （2分）”
10.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）　　
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
　 　
画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分）
　
最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。（3分）
　
（二）为我唱首歌吧 ( http: / / www.21cnjy.com )（14分）……
[英]安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌 ( http: / / www.21cnjy.com )声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌（注）地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不 ( http: / / www.21cnjy.com )由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功 ( http: / / www.21cnjy.com )。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地 ( http: / / www.21cnjy.com )方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”
（11）音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（12）谁都知道，这些患不治之症快要 ( http: / / www.21cnjy.com )死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。
（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默 ( http: / / www.21cnjy.com )多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音
13． 伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（2分）
14 ．揣摩句中加点的词， ( http: / / www.21cnjy.com )体会它们在表达上有什么妙处。（4分）
（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
15． 如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（2分）
16． 第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。（3分）
17． 请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。（3分）
三、古诗欣赏（4分）
春 雪 （唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
18.第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）

19.三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）
四、文言文阅读（21分）
（一）《伤仲永》节选（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， ( http: / / www.21cnjy.com )未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”
20．选出下列句子中加点的“以”与例句“以”意思相同的一项（ ）（2分）
例：或以钱币乞之
A．蒙辞以军中多务 B．其诗以养父母、收族为意
C．此独以跛之故 D．温故而知新，可以为师矣
21．解释文中的加点字。（4分）
⑴异( ) ⑵然( ) ⑶扳 ( ) （4）闻( )
22．翻译句子。（2分）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ( http: / / www.21cnjy.com )
23．我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？（2分）
（二）大 鼠 (蒲松龄)（11分）
　　万历间①，宫中有鼠，大与猫等， ( http: / / www.21cnjy.com )为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎!
　　【注释】①万历：明神 ( http: / / www.21cnjy.com )宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé)：关闭。 ③逡(qūn)巡：从容，不慌不忙。 ④啻(chì)：仅;止。 ⑤龁(hé)：咬。
24．给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
　　猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴中 出 见 猫 怒 奔 之。
25．解释下列句中加点的词。(4分)
　　(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 ( ) (2)适异国来贡狮猫 ( )
　　(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者 ( ) (4)既而鼠跳掷渐迟 ( )
26．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
　　句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
　　翻译：
27．以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是( )(2分)
　　A.釜底抽薪 B.走为上计 C.欲擒故纵 D.调虎离山 E.声东击西
五、作文（40分）
今天，我们已经长大了。回想 ( http: / / www.21cnjy.com )过去的日子，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，真遗憾……在经历了无数次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛与你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了！
请你从初中生活中选择一件事，以《那 ( http: / / www.21cnjy.com )一次我 》为题目，写一篇不少于500字的记叙文，要有真情实感，文中不得出现真实姓名。
2014学年第二学期期中测试七年级语文
答题卷
积累和运用：（28分）
根据语境按拼音写出汉字（4分）
2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ） 4.（2分）（ ） 5.（2分）（ ）
6．按课文填空（10分）
（1） （2）
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
（6） ， 。
7．综合性学习（6分）
（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
二、现代文阅读（27分）
（一）桐花声里燕子飞 （13分）　　
8.（2分）
9.（2分）
　　
10.（3分）
　
11.（3分）
12．（3分）
（二）为我唱首歌吧（14分）
13．（2分）
14 ．（4分）
（1）
（2）
15．（2分）
16． (3分） ( http: / / www.21cnjy.com )
17．（3分）
三、古诗欣赏（4分）
18.（2分）
19.（2分）
四、文言文阅读（21分）
（一）《伤仲永》节选（10分）
20．（2分）（ ）
21．（4分）
⑴异( ) ⑵ 然( )⑶ 扳( ) （4）闻 ( )
22．（2分）
23．（2分）
（二）大 鼠 (蒲松龄)（11分）
24．(3分) 猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴中 出 见 猫 怒 奔 之。
25． (4分)
　　(1)辄( ) (2)适( )　　(3)咸( ) (4)迟 ( )
26． (2分)
27． (2分)　　( )
五、作文（40分）
参考答案
一、
1、缀 剔 濯 倔 2、 ( http: / / www.21cnjy.com )A 3、D 4、C 5、C 6、（1）谁家玉笛暗飞声 （2）深林人不知 （3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （5）朔气传金柝，寒光照铁衣 （6）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 7、（1）如：白日依山尽，黄河入海流。 （2）黄河是中华民族的象征：是中华民族不惧艰险，勇于开拓，永往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）（答出一点得1分，答出两点给满分） （3）符合题意1分，简洁有力1分。例：保护母亲河，我们在行动。你我齐携手，保护母亲河。
二、（一）8. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
9.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
10.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
11.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。
12.运用了想象的表现手 ( http: / / www.21cnjy.com )法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。
（二）13、 为伊丽莎白 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
14、（1）表现孩子们期望得到指导的心情很迫切。（2）表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛，自豪快乐的情景。
15 、“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )已失去听力，6个伙伴已长眠地下。16、听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。（或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震颤，表现出‘我’极为感动的心情。” 17、 能围绕文本，读出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观、坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
三、18、表达了诗人终于见 ( http: / / www.21cnjy.com )到春色的惊讶、欣喜之情。（意思对即可）19、运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。(意思对即可)
四、（一）20．A 21．⑴对 ( http: / / www.21cnjy.com )……感到惊异 ⑵ 这样 ⑶ 通“攀”，牵、引 （4）传闻、名声 22．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 23．言之成理即可
（二）(十)【答案】
24．猫 蹲 良 久 / 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 / 见 猫/ 怒 奔 之。
25．①总是 ②正巧（恰逢） ③都 ④缓慢（迟缓）
26．看到这情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。
27．C