任务二 热闹的湖面 教学设计 (1)

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1教学目标
1、学会使用“复制”、“粘贴”命令，
2、学会使用“翻转/旋转”命令。
2学情分析
我班学生57人，男生36人，女生21人，男生占的比例较大。小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把所学知识用于生活中。21教育网
3重点难点
在“复制”时，如何让背景是透明的。
教学活动
活动1【导入】引入新课
1、师：小迪现在绘制的湖面只有一条孤单的帆船，画面还不够丰富，他想在湖面上绘制更多的帆船。但是那么多帆船一个一个地画出来很麻烦，有没有什么更快捷的方法呢？
2、在学习“复制”、“粘贴”命令之前，请同学们看观察这幅图（师出示图片：热带鱼），说说你们的发现。
活动2【讲授】给湖面复制多条的帆船
教师操作演示
1、打开桌面上的“湖面”文件，单击“选定”工具，把帆船框选起来。
2、单击菜单栏上“编辑”中的“复制”命令，再单击菜单栏上“编辑”中的“粘贴”命令。这时画纸的左上方出现了一条一模一样的帆船，将它拖到合适的位置。21世纪教育网版权所有
3、单击菜单栏上“图像”中的“翻转/旋转”命令，选择“水平翻转”。
使用“翻转/旋转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，还可以改变帆船的颜色，让画面更丰富。
学生操作。
4、小结：（师出示课件：操作步骤）
活动3【练习】小游戏：大家来找茬
师：下面我们来玩个小游戏：大家来找茬。
请你来说说。
生回答。
活动4【测试】总结
师：今天你学到了什么？
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