任务二 热闹的湖面 教学设计 (2)

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1教学目标
1.知识目标：通过学习，使学生认识理解、掌握图形翻转和旋转的方法。
2.技能目标：通过教师设计的任务，使学生掌握图形翻转和旋转的方法。
3.情感目标：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，并对学生进行美育和德育的熏陶。
2学情分析
本课是广西版小学信息技术四年级上册《热闹的湖面》内容，由于上半学期课时为22节，书本内容只有12课，为了让学生更易掌握知识，我把《热闹的湖面》分为2课时，《图画的翻转和旋转》为第二课时。本课要求学生学会用画图软件对图形进行翻转和旋转。翻转和旋转是画图软件的一个重要组成部分，也是对菜单工具的深入学习。
本课的教学对象是四年级的学生，他们对画图已有一定的认识基础，对于新生事物也有很强的好奇心，画图软件能带领学生走进一个新奇的世界，激发学生学习信息技术的兴趣，并产生掌握有关基础知识和操作技能的渴望。但是，小学生的注意力较容易分散，对某一事物极易感到厌倦。教师应根据小学生的年龄特点，设计最佳的教学策略，激发学生的学习积极性。
3教法和学法：
1.本课主要采用了情境教学法和快乐教学法。在这节课中一直围绕“小兔子”教学进行设计，通过情境导入，为学生创设快乐的学习氛围，并试图在最大的程度上激发和保持学生学习的兴趣。21世纪教育网版权所有
2.学生主要采用了自主探究、合作交流以及实践操作进行学习。教学中注意培养学生探究和解决问题的意识，多方激发学生的思维火花，让其操作更加主动，使课堂真正变成学习的探究场所，同时，也为学生以后知识的迁移学习奠定了基础。21教育网
4重点难点
教学重点：使学生学会对图形进行水平翻转和垂直翻转。
教学难点：理解垂直翻转和旋转180度的区别。
5教学过程
一、情景导入
创设情境，拯救小兔引出新课《图画的翻转和旋转》
二、新授
情景（一）拯救小兔子
1．师简单讲解翻转和旋转功能
2．学生动手操作，师巡视指导
3．学生示范：水平翻转、垂直翻转
4．对比水平翻转和垂直翻转的区别
情景（二）整理花园
1．学生用图片自己摆一摆，再进行操作。
2．请学生上来摆一摆
3．学生演示
情景（三）考考你
1．小组合作完成。
2．比一比：垂直翻转和旋转180 度区别
情景（四）小兔子回家
小结：运用所学知识帮助小兔子回家。
情景（五）整理房间
1．利用所学的知识，整理凌乱的房间。
2．学生动手操作，师巡视指导。
3．作品展示。
三．小结
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