1教学目标
知识目标：了解在Word2003中输入文字、保存和打开Word2003文档的知识，知道可以用Insert键对文档进行插入改写。
技能目标：掌握在Word2003中输入文字的方法；掌握保存、打开Word2003文件的方法；学会用Insert键对文档进行插入改写的方法。
情感、态度和价值观：初步建立分类管理文档的意识;在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
2学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，考虑到四年级学生的上课特点，所以，本节课将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重对word2003软件的认识和学习运用，让学生能尽量熟悉和使用word2003排版，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
3重点难点
1．重点：掌握启动和退出Word2003的方法，认识Word2003窗口的各个组成部分的名称与作用。
2．难点：认识Word2003窗口的各个组成部分的名称与作用。
教学活动
活动1【讲授】输入比赛通知
教学过程：
1．情境创设，激发兴趣
欣赏：利用Word2003制作的电子报刊样例。
教师：同学们，你们欣赏了利用Word2003制作的电子报刊样例，觉得怎么样呢？这些漂亮的作品都是用Word2003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！
2．出示本节课的学习目标，学生齐读
3．自主探索，交流分享
（1）Word的启动
课件出示：
方法一：点击“开始”—程序—Microsoft office —单击Word2003
方法二：单击右键——新建——点击Word文档（推荐）
方法三：直接双击桌面Word2003图标
学生识记并讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。 请个别学生向全班同学作示范。
4、合作学习，释疑解难
（1）Word窗口组成
①打开Word 2003窗口，教师分别介绍标题栏、菜单栏、工具栏、垂直滚动条和水平滚动条、垂直标尺和水平标尺、文档编辑区、显示方式、绘图工具栏、状态栏的作用。
②Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
③小游戏：找朋友。
Word的工具栏比写字板的复杂多了，里面有些工具是相同的，用直线“—”把相同的工具连接起来。比一比，谁又快又准确！
（游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。）
（2）课件出示练习，学生思考后做题。
5、学中记
（1）输入文字，并对文字进行编辑，居中，字体，字号，加粗的设置教学
（2）案例分析，使用Insert键对文档进行插入改写
（3）小游戏，请你来当小老师
修改“寻物启事”中的错误，先在书上修改好，再上机修改
（4）保存Word文档的方法
①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。
②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。
③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。
④单击“保存(S)”按钮。 还有就是快捷方式：Ctrl+S
（5）退出Word 的方法
6、课后练习与知识扩展
课堂小结：以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。
教学反思：我目前的做法是，先让学生欣赏Word制作的电子报刊实例，激发学生的学习兴趣。在老师演示的基础上让学生按照要求来识记知识要点，在学生掌握了Word2003窗口组成基础上再进一步加深实例的难度，将所有练习都围绕一个主题进行，并逐步深入和扩展学生对Word2003排版结构上的认识。通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2003，并能在Word2003软件中输入比赛通知，还知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2003才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要，同时对Word 2003的学习有很大的兴趣。
课件32张PPT。小学四年级信息Word基础输入比赛通知欣赏：利用Word制作的电子报刊学习目标掌握Word的启动和退出的方法了解Word窗口的组成，学会保存文档学会在Word中输入广播操比赛通知，能够对通知中的文字进行简单的修饰启动程序4方法一：点击“开始”—程序—Microsoft office —单击Word2003启动程序5 方法二：单击右键——新建——点击Word文档（推荐）
方法三：直接双击桌面Word2003 图标输入文字6 单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。||Word 的界面认识标题栏菜单栏工具栏文档编辑区垂直标尺水平滚动条显示方式状态栏绘图工具栏垂直滚动条水平标尺标题栏标题栏位于窗口最上方，显示文档的文件名和一些控制按钮。
控制菜单按钮
“最小化”按钮
“最大化”按钮 和“还原” 按钮
“关闭”按钮Word 2003的菜单栏包含九项系统菜单。单击菜单项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选择相应的命令来执行Word的某项操作。
此外，按Alt或F10激活菜单，然后用光标和回车键配合使用。
菜单栏工具栏工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，我们直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口中的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示常用工具栏和格式”工具栏。标尺标尺有水平标尺和垂直标尺两种。用来确定文档在屏幕及纸张上的位置。利用水平标尺与鼠标可以改变段落的缩进、调整页边距、改变栏宽、设置制表位等。注：标尺的显示或隐藏： 视图—标尺状态栏位于窗口的底部，显示当前窗体的状态，如当前的页号、节号、当前页及总页数、光标插入点位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信息。探究学习随着光标的移动，状态栏中显示了光标当前所在的位置是第 3 行第 10 列。文档编辑区
闪烁的“ ”形光标，即为插入点，可以接受键盘的输入。
编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是我们输入、编辑和排版文本的位置，也是我们的工作区域。滚动条
滚动条分为：垂直滚动条和水平滚动条，用来拖动控制显示区域。小游戏--找朋友
比一比谁又快又准确Word的工具栏比写字板的复杂多了，里面有些工具是相同的，用直线“—”把相同的工具连接起来。比一比，谁又快又准确！今天我是最棒的吗？学中记输入文字19 单击左键，在光标闪烁处开始输入文字。|“阳光体育”广播操比赛通知
为了进一步弘扬我校“自主、强身、健体”的体育精神，丰富学生的课余文化生活，学校决定在全校举行新广播操比赛。现就有关事项通知如下。
比赛日期：12月18日下午
比赛地点：教学楼后篮球场。
比赛对象：全校各班
比赛方法：以班为单位进行抽签，两个班为一个比赛小组。
比赛内容：队列操练、广播操。
育才小学 少先队大队部
11月15日20 单击左键，在光标闪烁处开始输入“阳光体育广播操比赛通知”21 1、拖动选定标题文字22 2、单击格式工具栏中“字体”框右端的下“箭头”，打开字体列表，选择“黑体”。23 3、用类似上一步的方法，设置“字号”为“三号” 4、单击“加粗”按钮 ，使标题字体加粗；单击 “居中”按钮 ，使标题居中案例分析 小迪发现通知中有一处错误，想在“在”与“举行”之间添上“全校”二字，就将光标移动到“在”与“举行”之间，可是不小心双击了状态栏中的 按钮，变成了 ，此时他输入“全校”二字，却将“举行”二字“吃掉”了。
技术提示 Word默认的是“插入”状态 ，可以在光标位置插入若干个字符，它后面的字符依次后移； 按钮表示此时处于“改写”状态，插入的新字符将替换掉原有字符。通过双击按钮或按键盘上的“Insert”键可以在两种状态之间切换。 请你来当小老师
“小马虎”写了一则“寻物启事”，其中有很多错误。请你来当他的小老师，修改文中的错别字和格式上的错误。为了提醒“小马虎”，请将改正过来的文字用红色、黑体、三号字显示。比一比，看谁改正得既快又准备！文档保存的两种方式2.文件—保存
3.Ctrl+S1.保存已有文档,单击保存按钮方式一：直接保存（适用于对文档进行修改后）保存文件28 方式二：“另存为”（适用于新建文档） 1.保存新文档
文件—保存（或单击“保存”按钮 ）—选定保存位置—输入文件名—单击保存退出程序29方法：单击右上角“×”（关系文档之前，务必记得保存）退出：
(1)直接单击标题栏上的“关 闭” 按钮
(2)单击“文件”-->“退出”
(3)快捷键Alt+F4课后作业再 见课件制作：
陈小香
