(共26张PPT)
比的意义
比的意义
第四单元 比
六年级数学上册
4.1
在自主学习中，积累数学活动经验，提高分析、概括的能力。
02
体会数学知识之间的内在联系，感受数学学习的乐趣。
03
在具体情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称以及求比值的方法，探索比与分数、除法之间的关系，掌握比的意义的本质。
01
核心素养
核心素养
01
情景导学
02
探索发现
03
学以致用
04
课堂总结
目录
目录
01
情景导学
情景导学
情景导学
10
9
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=
被除数
除数
a÷b=
a
b
(b≠ 0)
你还记得分数与除法有什么区别与联系吗？
情景导学
分数与除法的联系与区别:
名称 联 系 区 别
分数
除法
分数是一种数
除法是一种运算
分子
被除数
分数线
除号
分母
(不能为0)
除数
(不能为0)
分数值
商
情景导学
2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空。在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗帜和中华人民共和国国旗。
02
探索发现
探索发现
探索发现
杨利伟展示的两面旗都是长 15 cm，宽 10 cm。怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系？
同类量
探索发现
表示两个数的关系，还可以这样说。
可以用“15÷10”表示长是宽的多少倍。
也可以用“10÷15”表示宽是长的几分之几。
长和宽的比是15比10，宽和长的比是10比15
两个同类量的比是两个量倍数关系的另一种表示形式。
探索发现
神舟五号进入运行轨道后，在距地约 350 km 的高空做圆周运动，平均 90 分钟绕地球一周，大约运行 42252 km。
怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？
速度可以用“路程÷时间”表示。
路程和时间的比是42252比90
42252÷90
探索发现
仔细观察算式，你发现了什么？
15÷10
15比10
10÷15
10比15
42252÷90
42252比90
试着用自己的话说一说你的发现。
两个数的比表示两个数相除。
探索发现
15比10记作15∶10
10比15记作10∶15
42252比90记作42250∶90
∶
∶
∶
“∶”是比号
探索发现
比值
……
……
……
……
前项
后项
比号
比值通常用分数表示，能除尽时也可以用小数表示，能整除时就用整数表示。
想一想：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？比的后项可以是0吗？
探索发现
联系 区别
比 前项 ∶（比号） 后项 比值
除法
分数
被除数
分 子
÷
—
除 数
分 母
商
分数值
一种关系
一种运算
一个数
不能为0
探索发现
归纳：用字母表示比、除法和分数三者之间的关系：
易错点：比值不能写成比的形式。
15 ∶ 10也可以写成 ，读作“15比10”。
03
学以致用
学以致用
学以致用
做一做
6
8
12
20
1.小敏和小亮买同样的练习本。小敏买了6本，共花了12元。小亮买了8本，共花了20元。小敏和小亮买的练习本数量之比是( )﹕( )，比值是( )；花的钱数是之比是( )﹕( )，比值是( )。
6﹕8=6÷8=
12﹕20=12÷20=
学以致用
做一做
2. 3﹕( )=24
除数=被除数÷商
后项=前项÷比值
3÷24=0.125
0.125
( )﹕8=0.5
被除数=除数x商
前项=后项x比值
8×0.5=4
4
学以致用
做一做
在除法里,被除数和除数乘或除以相同的数（0除外）,商不变。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
3.你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？
学以致用
4.(P50 1)航海模型小组有男生 14 人，有女生 8 人。
航空模型小组共有 26 人，其中男生有 16 人。
汽车模型小组共有 12 人，共做了 18 个汽车模型。
（1）航海模型小组男、女生人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。
（2）航空模型小组男、女生人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。 女生人数与小组总人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。
（3）汽车模型小组做的模型总数与人数的比是（ ）:（ ），比 值是（ ）。
学以致用
5.(P50 2)下面哪个长方形的长与宽的比是 3 : 2 ？
04
课堂总结
课堂总结
课堂总结
两个数量之间的关系可以用两个数的比来表示。
在两个数的比中，“：”是比号，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商叫做比值。
比的前项，后项和比值分别相当于除法算式中的：被除数，除数和商；分别相当于分数中的：分子、分母和分数值。比的后项不能是0。
这节课你们都学会了哪些知识？
布置作业
分层作业对应习题
谢谢观赏
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第四单元 比
六年级数学上册
4.1一起课件 专注教学课件制作
一．教学内容：
人教版六年级上册第四单元《比》。
二．教学目标：
1.在具体情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称以及求比值的方法，探索比与分数、除法之间的关系，掌握比的意义的本质。
2.在自主学习中，积累数学活动经验，提高分析、概括的能力。
3.体会数学知识之间的内在联系，感受数学学习的乐趣。
三．教学重点：
学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称以及求比值的方法。
四．教学难点：
探索比与分数、除法之间的关系，掌握比的意义的本质。
五．教学方法：
教法：启发法、探究法和直观演示法
学法：动手实践、自主探索和合作交流法
六．教学准备：多媒体课件
七．教学设计：
（一）情景导学
师：你还记得分数与除法有什么区别与联系吗？
学：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
师：被除数÷除数= ， a÷b= 。
师：分数与除法的联系与区别:
师：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空。在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗帜和中华人民共和国国旗。
（二）探索发现
师：杨利伟展示的两面旗都是长 15 cm，宽 10 cm。怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系？
学：表示两个数的关系，还可以这样说。可以用“15÷10”表示长是宽的多少倍。也可以用“10÷15”表示宽是长的几分之几。
师：长和宽的比是15比10，宽和长的比是10比15。两个同类量的比是两个量倍数关系的另一种表示形式。
师：神舟五号进入运行轨道后，在距地约 350 km 的高空做圆周运动，平均 90 分钟绕地球一周，大约运行 42252 km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？
学：速度可以用“路程÷时间”表示。路程和时间的比是42252比90
师：仔细观察算式，你发现了什么？试着用自己的话说一说你的发现。
学：两个数的比表示两个数相除。
师：15比10记作15∶10 ；10比15记作10∶15； 42252比90记作42250∶90；“∶”是比号。比值通常用分数表示，能除尽时也可以用小数表示，能整除时就用整数表示。
师：想一想：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？比的后项可以是0吗？
学：
师：归纳：用字母表示比、除法和分数三者之间的关系：
学：
学以致用
师：1.小敏和小亮买同样的练习本。小敏买了6本，共花了12元。小亮买了8本，共花了20元。小敏和小亮买的练习本数量之比是( )﹕( )，比值是( )；花的钱数是之比是( )﹕( )，比值是( )。
师：2. 3﹕( )=24 ( )﹕8=0.5
除数=被除数÷商 后项=前项÷比值 3÷24=0.125
被除数=除数x商 前项=后项x比值 8×0.5=4
师：3.你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？
学：在除法里,被除数和除数乘或除以相同的数（0除外）,商不变。
学：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
师：4.(P50 1)航海模型小组有男生 14 人，有女生 8 人。 航空模型小组共有 26 人，其中男生有 16 人。 汽车模型小组共有 12 人，共做了 18 个汽车模型。
（1）航海模型小组男、女生人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。
（2）航空模型小组男、女生人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。 女生人数与小组总人数的比是（ ）:（ ），比值是（ ）。
（3）汽车模型小组做的模型总数与人数的比是（ ）:（ ），比 值是（ ）。
师：5.(P50 2)下面哪个长方形的长与宽的比是 3 : 2 ？
课堂总结
1.两个数量之间的关系可以用两个数的比来表示。
2.在两个数的比中，“：”是比号，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商叫做比值。
3.比的前项，后项和比值分别相当于除法算式中的：被除数，除数和商；分别相当于分数中的：分子、分母和分数值。比的后项不能是0。
