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目录
1. 课堂引入
2. 知识讲解
3. 课堂练习
4. 知识总结
第一部分：课堂引入
第2页 - 第7页
内容说明：
场景设定：通过明明跟爸爸去南京玩的情境，引入距离的概念，提出问题“现在距离南京还有多远？”和“34km代表什么？”。
单位对比：通过对比34km与34米、34分米、34厘米、34毫米的明显差异，让学生直观感受到千米作为大长度单位的必要性。
单位名称：解释“km”读作千米，与日常生活中的“公里”是同一概念。
引导思考：提问千米的“千”与数学中的一千是否有联系，激发学生的好奇心和探索欲。
第二部分：知识讲解
第7页 - 第13页
内容说明：
定义与换算：明确千米作为计量较长路程的单位，并通过具体的例子（如操场跑道）帮助学生理解1千米等于1000米。
感受长度：通过比较，让学生感受到1千米大约相当于333层楼或25个飞机长的长度，增强直观感受。
换算练习：通过多种形式的换算练习（如10个100米、5个200米等），巩固千米与米之间的换算关系。
时间感知：讨论不同人群（如小孩、大人）走1千米所需的时间，理解速度对时间的影响。
实际应用：介绍生活中需要用到千米的场景，如沪宁高速公路长度、磁悬浮列车速度等。
第三部分：课堂练习
第14页 - 第24页
内容说明：
时间估算：提供不同出行方式下走1千米所需时间的选择题，让学生根据常识进行判断。
单位填空：通过具体情境（如马拉松长跑、语文书厚度、过街天桥长度）填写合适的长度单位，加强单位使用意识。
换算应用：进行千米与米之间的换算练习，如6千米=？米，9000米=？千米等。
问题解决：设计实际问题，如计算小明跑5圈跑道的总距离（单位换算）、王老师家到学校的距离、游泳池游1千米需要的来回次数等，培养学生解决实际问题的能力。
第四部分：知识总结
第25页
内容说明：
总结要点：重申千米与米之间的换算关系（1千米=1000米），并总结本课学习的重点内容。
巩固记忆：通过简短的总结，帮助学生巩固所学知识，形成清晰的知识框架。
课件整体说明
本课件以明明去南京玩的情境为线索，通过问题引导、直观感受、换算练习、实际应用等多个环节，系统地介绍了千米这一长度单位的概念、换算关系及实际应用。课件内容丰富、形式多样，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的数学应用能力和问题解决能力。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共23张PPT)
4
人教版三年级上册第四单元
减 法
减 法
三位数
三位数
减
减
进退位
人教版三年级上册第四单元
4
三位数
三位数
课堂引入
苹果：550个
李子：380个
橘子：466个
火龙果：255个
课堂引入
苹果：550个
李子：380个
橘子：466个
火龙果：255个
苹果比李子多了多少个？
550－380 = ________
5 5 0
－ 3 8 0
7
1
170（个）
0
课堂引入
苹果：550个
李子：380个
橘子：466个
火龙果：255个
橘子比火龙果多了多少个？
466－255 = ________
5 5 0
－ 3 8 0
1
2
211（个）
1
知识讲解
国产电视动画片生产情况统计表
观察这个统计表，你能从中了解哪些
信息？你能提出什么问题？
知识讲解
国产电视动画片生产情况统计表
2011年比2009年多生产多少部动画片？
435－322 = ________
4 3 5
－ 3 2 2
1
1
113（部）
3
知识讲解
国产电视动画片生产情况统计表
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435－86 = ________
4 3 5
－ 8 6
4
3
349（部）
9
15
12
3
提问：
计算万以内的减法要注意什么？
知识讲解
列竖式计算。
8 4 4
- 2 1
8 2 3
844-21 353-123 278-75 406-102
=823
=230
=203
=304
3 5 3
- 1 2 3
2 3 0
2 7 8
- 7 5
2 0 3
4 0 6
- 1 0 2
3 0 4
知识讲解
列竖式计算。
3 5 4
- 6 6
2 8 8
354-66 480-85 133-74 206-52
=288
=395
=59
=154
4 8 0
- 8 5
3 9 5
1 3 3
- 7 4
5 9
2 0 6
- 5 2
1 5 4
知识总结
三位数减三位数退位减法的计算方法
计算三位数减三位数时，先把相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1当作10，和这一位上的数相加后再减。
知识讲解
被减数中间或末尾有0的连续退位减法
知识讲解
个位不够减，从十位退1，十位是0继续从百位上退1，再从这个退下的10中退1到个位，这时十位上是9。
2005年计划生产45部国产电视动画片，2006年计划生产301部国产电视动画片。2006年比2005年计划多生产多少部动画片？
个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？
301－45 = ________
3 0 1
－ 4 5
5
2
259（部）
9
11
9
2
知识讲解
按照刚刚的方法计算一下下面的题目吧！
403－158 = _____
4 0 3
－ 1 5 8
4
2
245
5
13
9
3
知识讲解
减法可以怎么验算呢？联想一下加法的验算
① 加法的验算方法
② 要验算加法可以交换两个加数的位置
再算一遍。
知识讲解
验算：
2 4 5
＋ 1 5 8
3
0
4
1
1
验算：1、用被减数减去差
2、用加法验算
403－158 = 245
4 0 3
－ 1 5 8
4
2
5
13
9
3
知识讲解
判断正确，不正确的请改正。
6 0 0
－ 2 6 3
3
3
7
6 0 0
－ 2 6 3
3
3
7
4 6 6
－ 4 2
2
4
4
4 6 6
－ 4 2
1
6
知识讲解
列竖式计算。
6 5 4
- 2 8 8
3 6 6
654-288 514-187 912-493
=366
=327
=419
5 1 4
- 1 8 7
3 2 7
9 1 2
- 4 9 3
4 1 9
知识讲解
列竖式计算。
7 2 8
- 3 4 9
3 7 9
728-349 563-187 432-218
=379
=376
=214
5 6 3
- 1 8 7
3 7 6
4 3 2
- 2 1 8
2 1 4
课后练习
我会填。
被减数 400 700 700 900 800
减 数 68 679 564 804 695
差
332
21
136
96
105
课后练习
原来有1吨南瓜，我运走了567千克，还剩余多少千克。
1000-564＝
436（千克）
答：还剩余436千克。
1吨 = 1000千克
课后练习
副食店运来400千克鸡蛋，上午卖出152千克，还剩多少千克？
400-152＝
248（千克）
答：还剩248千克。
知识总结
三位数减三位数退位减法的计算方法
计算三位数减三位数时，先把相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1当作10，和本位上的数相加后再减。
1、用被减数减去差
2、用加法验算
验算
