第二篇章 第九讲 力 同步练习(学生版+教师版) 2025年中考物理人教版一轮专题训练(贵州)

文档属性

名称 第二篇章 第九讲 力 同步练习(学生版+教师版) 2025年中考物理人教版一轮专题训练(贵州)
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文件大小 233.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2024-11-12 14:15:01

文档简介

第九讲 力
A层·基础练
一、选择题
1.(2024·六盘水模拟)航行归来的小船靠岸后,乘客从船上跳到岸上,使乘客上岸的力的施力物体是 ( )
A.岸 B.船 C.乘客 D.水
2. (2023·天津中考)如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 ( )
A.重力的方向 B.重力的大小
C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
3.若地球上的物体所受的重力突然消失:
①物体将没有质量;②摩擦力将不存在;③火焰的形状是球形的;④瀑布将消失。其中正确的是 ( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4. (2024·盐城中考)如图所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前,应该先 ( )
A.把挂钩向下拉
B.把挂钩向上托
C.把面板向上移
D.把面板向下移
5.(多项选择)鸡蛋碰石头,石头完好而鸡蛋却破了,其中的道理是 (   )
A.鸡蛋与石头相碰时,受到的力同时产生
B.鸡蛋受到的力比石头受到的力大
C.鸡蛋受到力的作用,石头没受到力的作用
D.两者受到的力大小相等,只是鸡蛋易碎
二、填空题
6.(2024·遵义模拟)中国空间站2024年全面建成,于2023年10月26日首次实现6名航天员同时在轨。当航天员在太空行走时与轨道舱之间需要系上一根绳,这是当航天员意外漂离轨道舱时,可用力拉绳子,身子就会靠近轨道舱,这是利用了力的作用是 的。
7.(2024·贵阳模拟)如图所示是大象和小猴子一起玩耍的场景,当大象踩下跷跷板的右边时,左边的小猴子受到力的作用被弹飞起来,这个力的施力物体是 ,它的作用效果主要是使猴子的 。
8.地球对它表面附近的物体有引力,月球对它表面附近的物体也有引力,大约是地球对地面附近物体引力的,在地球上重1 200 N的物体被带到月球上后,质量为 kg,重为 N(g取10 N/kg)。
三、作图题
9.(2024·遵义模拟)如图为某时刻不倒翁倾斜时的照片,请画出不倒翁受到的重力(点O为不倒翁的重心)。
 
10.小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态,请在图中画出小球的受力示意图。
 
四、实验与科学探究题
11.小强同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验:分别测出2个钩码、4个钩码、6个钩码(1个钩码50 g)的重力大小,记录如表:
实验序号 钩码质量m/kg 钩码重力G/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 2.9
(1)在实验过程中,需要的测量工具有:天平和 。
(2)分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受重力的大小与它的质量成 。
(3)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是: (选填字母)。
A.探究同种物质质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(4)某同学根据自己测量的数据,绘制出重力与质量的关系图象如图所示,你认为该同学在实验中存在的问题是什么 答: 。
(5)某小组取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个,并分别绘制出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为它们的做法 (选填“合理”或“不合理”)。
B层·能力练
12. (多项选择)将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,如图所示,用手反复水平捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因,下列说法正确的是(   )
A.细管中水面高度不会发生变化
B.细管中水面会出现升降
C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
13.有一根弹簧,所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL的关系如图所示。当不受拉力时,弹簧的长度是12 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时,弹簧的长度变为14 cm,此时弹簧受到的拉力为 N,此物体的质量是 kg(g取10 N/kg)。
14. (2024·安顺模拟)飞机、坦克、导弹等现代武器出现在了战场上带来了巨大伤亡,由此可见在战争之下,更显和平的可贵。如图是导弹发射的场景,请从力学角度分析导弹升空的原因是什么
C层·拓展练
15.(2024·黔东南模拟)某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计进行研究,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示:
(1)如图甲所示,橡皮筋A、B悬挂相同质量的钩码,A伸长量比B大,因此A对钩码的拉力 B对钩码的拉力(选填“大于”“等于”或“小于”);
(2)根据图乙,分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,并配合相同的刻度尺标识量程和分度值,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的分度值可以更小(均选填“A”或“B”);
(3)加在测力计上的力不允许超过它的 ,否则会损坏测计力。把A与B两根相同长度橡皮筋并起来组成如图丙所示测力计,如果要使A和B都伸长10 cm,下挂的钩码重为 N。 第九讲 力
A层·基础练
一、选择题
1.(2024·六盘水模拟)航行归来的小船靠岸后,乘客从船上跳到岸上,使乘客上岸的力的施力物体是 (B)
A.岸 B.船 C.乘客 D.水
2. (2023·天津中考)如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 (A)
A.重力的方向 B.重力的大小
C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
3.若地球上的物体所受的重力突然消失:
①物体将没有质量;②摩擦力将不存在;③火焰的形状是球形的;④瀑布将消失。其中正确的是 (C)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4. (2024·盐城中考)如图所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前,应该先 (D)
A.把挂钩向下拉
B.把挂钩向上托
C.把面板向上移
D.把面板向下移
5.(多项选择)鸡蛋碰石头,石头完好而鸡蛋却破了,其中的道理是 ( A、D )
A.鸡蛋与石头相碰时,受到的力同时产生
B.鸡蛋受到的力比石头受到的力大
C.鸡蛋受到力的作用,石头没受到力的作用
D.两者受到的力大小相等,只是鸡蛋易碎
二、填空题
6.(2024·遵义模拟)中国空间站2024年全面建成,于2023年10月26日首次实现6名航天员同时在轨。当航天员在太空行走时与轨道舱之间需要系上一根绳,这是当航天员意外漂离轨道舱时,可用力拉绳子,身子就会靠近轨道舱,这是利用了力的作用是 相互 的。
7.(2024·贵阳模拟)如图所示是大象和小猴子一起玩耍的场景,当大象踩下跷跷板的右边时,左边的小猴子受到力的作用被弹飞起来,这个力的施力物体是 跷跷板 ,它的作用效果主要是使猴子的 运动状态 。
8.地球对它表面附近的物体有引力,月球对它表面附近的物体也有引力,大约是地球对地面附近物体引力的,在地球上重1 200 N的物体被带到月球上后,质量为 120 kg,重为 200 N(g取10 N/kg)。
三、作图题
9.(2024·遵义模拟)如图为某时刻不倒翁倾斜时的照片,请画出不倒翁受到的重力(点O为不倒翁的重心)。
 答:
10.小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态,请在图中画出小球的受力示意图。
 答:
四、实验与科学探究题
11.小强同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验:分别测出2个钩码、4个钩码、6个钩码(1个钩码50 g)的重力大小,记录如表:
实验序号 钩码质量m/kg 钩码重力G/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 2.9
(1)在实验过程中,需要的测量工具有:天平和 弹簧测力计 。
(2)分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
(3)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是: A (选填字母)。
A.探究同种物质质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(4)某同学根据自己测量的数据,绘制出重力与质量的关系图象如图所示,你认为该同学在实验中存在的问题是什么 答: 弹簧测力计没有校零 。
(5)某小组取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个,并分别绘制出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为它们的做法 合理 (选填“合理”或“不合理”)。
B层·能力练
12. (多项选择)将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,如图所示,用手反复水平捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因,下列说法正确的是( B、D )
A.细管中水面高度不会发生变化
B.细管中水面会出现升降
C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
13.有一根弹簧,所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL的关系如图所示。当不受拉力时,弹簧的长度是12 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时,弹簧的长度变为14 cm,此时弹簧受到的拉力为 4 N,此物体的质量是 0.4 kg(g取10 N/kg)。
14. (2024·安顺模拟)飞机、坦克、导弹等现代武器出现在了战场上带来了巨大伤亡,由此可见在战争之下,更显和平的可贵。如图是导弹发射的场景,请从力学角度分析导弹升空的原因是什么
答:由导弹发射的场景可知,导弹发射时向后喷出高温高压的燃气,由于力的作用是相互的,高温高压的燃气给导弹一个向前的推力使导弹前进。
C层·拓展练
15.(2024·黔东南模拟)某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计进行研究,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示:
(1)如图甲所示,橡皮筋A、B悬挂相同质量的钩码,A伸长量比B大,因此A对钩码的拉力 等于 B对钩码的拉力(选填“大于”“等于”或“小于”);
(2)根据图乙,分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,并配合相同的刻度尺标识量程和分度值,则用橡皮筋 B 制成的测力计量程大,用橡皮筋 A 制成的测力计测量的分度值可以更小(均选填“A”或“B”);
(3)加在测力计上的力不允许超过它的 量程 ,否则会损坏测计力。把A与B两根相同长度橡皮筋并起来组成如图丙所示测力计,如果要使A和B都伸长10 cm,下挂的钩码重为 15 N。
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