3.1 植物生命活动的调节 第2课时（课件 16张PPT）

(共16张PPT)
1
新课导入
植物的感应性
感受刺激
作出反应
特性
向性运动
感性运动
单向刺激
运动方向与刺激方向有关
运动方向与刺激方向无关
3.1.2 植物生命活动的调节
2
新知探究
1.1 提出问题
任务一：了解植物生长素的发现史及其作用
观察植物的向光性实验现象，你有哪些疑惑？
植物
弯向光源生长
接受单侧光的刺激
植物接受单侧光刺激的部位在哪里？
1.2 重现科学史
活动1
请设计实验探究植物感光部位（接受单侧光刺激的部位）
建立假设：
生长较快，
实验现象较明显
①感光部位可能在胚芽鞘的尖端
②感光部位可能在胚芽鞘的尖端以下
设计验证方案：
①正常胚芽鞘
②切去胚芽鞘尖端
达尔文实验一：
①正常胚芽鞘
②切去胚芽鞘尖端
现象：
①中的胚芽鞘弯向光源生长；
②中的胚芽鞘不生长。
③用锡箔罩住胚芽鞘尖端
④用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段
达尔文实验二：
④用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段
③用锡箔罩住胚芽鞘尖端
现象：
③中的胚芽鞘直立生长；
④中的胚芽鞘弯向光源生长。
结论：胚芽鞘的尖端确实是感光部位
活动2
请设计实验探究植物向光生长是尖端本身导致的还是尖端产生某种“影响”造成的？
詹
森
实
验
证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部
拜
尔
实
验
证明：胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均而造成的
拜尔实验实验存在哪些不足？
活动3
请结合詹森实验，设计修正拜尔实验的实验方案。
温特实验
实验过程：将胚芽鞘尖端切下，放置在琼脂上一段时间，拿掉胚芽鞘尖端。再将琼脂块切成小块，将琼脂块放在切掉尖端的胚芽鞘的一侧，再用单侧光照射一段时间。
结果：胚芽鞘依然向光弯曲。
温特将该种能够引起胚芽鞘弯曲生长的物质命名为生长素。
　
　
　
　
　
　
总结：
植物的向光性是因为胚芽尖端受到单侧光的作用，产生的生长素分布不均匀，向光侧生长素分布少，长得慢。而背光侧生长素分布多，长得快，所以会向向光侧弯曲生长。
单侧光照射下，生长素由向光侧移向背光侧。
1.3 生长素的作用及特点
生长素的作用：
①能促进植物的生长；
②能促进扦插枝条生根；
③促进果实发育，防止落花落果
1.3 生长素的作用及特点
生长素的特点：
①具有两重性：低浓度促进生长；高浓度抑制生长
②不同部位对生长素的敏感性不同，一般而言，根＞芽＞茎
除 草 剂
常用的除草剂可分为两类：
一类是非选择性除草剂，能把所有的植物都杀死；另一类是选择性除草剂。
例如，化学物质 2，4-D 是最早应用的一种选择性除草剂，它在质量浓度为10毫克/升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。但如果把浓度升高到质量浓度500~1000毫克/升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。
激素名称 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
促进细胞伸长；
促进种子萌发和果实发育
促进细胞分裂
抑制细胞分裂，
促进叶和果实的衰老和脱落
促进果实成熟
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。
多种植物激素同时存在，但不同的阶段各种激素的含量是不同的。
多种激素相互协调、共同调节的。
要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，怎么办？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果（乙烯含量较多）放在一起。