(共22张PPT)
人教版小学数学四年级上册 第一单元
第一单元 第4课时
亿以内数的
大小比较
教学目标
学会比较亿以内数的大小的方法，并能正确的比较几个数的大小。
1
培养知识迁移能力、归纳总结能力及探索创新能力。
2
培养学习数学的兴趣，感受到我们的身边处处有数学。
3
核心素养
经历亿以内数的大小比较的过程，体验比较、类推的思想和方法。
核心素养
掌握比较亿以内数的大小的方法。
教学重点
掌握位数相同的数的大小比较。
教学难点
知识链接
妈妈逛超市
现在哪个书包便宜？
5 元
A
1 5 元
B
知识链接
妈妈逛超市
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5 元
A
5 元
C
知识链接
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5 元
C
1
1
7
5
知识链接
填一填
位数不同的数比大小，( )多的数大；
位数相同的从( )起开始比较，最高位上大的那个数就（ ），最高位上的数相同就比较（ ）上的数。
位数
最高位
大
下一位
知识链接
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量（单位：吨）。
你会比较每两种农产品产量的多少吗？
探究新知
小组合作学习
按照万以内的数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
总结亿以内数的大小比较的方法。
要 求：
展示汇报
水稻：28962000
小麦：187000
28962000 187000
八位数
六位数
＞
位数不同，位数多的数就大。
展示汇报
小麦：187000
高粱：115000
187000 115000
六位数
六位数
位数相同怎么比呢？
展示汇报
先比最高位。
最高位上的数相同。
187000 115000
六位数
六位数
再比第二位。
8大于1，所以第一个数大。
＞
探究新知
把这四个数按从大到小的顺序排列。
水稻： 28962000
小麦： 187000
高粱： 115000
大豆: 9203000
位数最多，最大。
位数第二多，第二大。
第三大。
最小。
所以：28962000＞9203000＞187000＞115000
探究新知
讨论：亿以内的数怎样比较大小？
位数不同的数比大小，( )多的数大；
位数相同的从( )起开始比较，最高位上大的那个数就（ ），最高位上的数相同就比较（ ）上的数。
位数
最高位
大
下一位
和万以内数比较大小的方法相同。
随堂练习
1、比较下面每组中两个数的大小。
92504 103600
28906 28890
50140 63140
620300 307300
＜
＜
＞
＞
随堂练习
2、按照从小到大的顺序排列下面各数。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
50500 500500 55000 40005
40005 50500 55000 500500
随堂练习
3. 在（ ）里填上“＞”、“＜”或”=”。
487000 478000
6024000 624000
98999 99000
999999 最小七位数
＜
＞
＞
＜
应用提升
1. 下面的□里能填写哪些数。
1) 9□889＜100000 （ ）
2）5358450＞53□8299 （ ）
3）10204050＜1□100100 （ ）
4）570000＞56□999 （ ）
0、1、2、3…… 9
0、1、2、3、4、5
1、2、3…… 9
0、1、2、3…… 9
思维拓展
用2个7和3个0可以组成几个五位数？把它们写出来，并按从大到小的顺序排列起来。
77000＞70700＞70070＞70007
课堂总结
亿以内数的大小比较
位数不同的数比大小，( )多的数大；
位数相同的两个数，从( )起开始比较，最高位上大的那个数就（ ），最高位上的数相同就比较（ ）上的数。
位数
最高位
大
下一位
人教版小学数学四年级上册 第一单元
感谢聆听
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。本期更新的课件是《大数的认识》(第4课时)，是小学数学四年级上册第一单元1.4节的内容.
本节课学生需要掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确的比较几个数的大小。在探究的过程中培养知识迁移能力、归纳总结能力及探索创新能力，从而培养学习数学的兴趣，感受到我们的身边处处有数学。
本节重点: 掌握比较亿以内数的大小的方法。
本节难点: 掌握位数相同的数的大小比较。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
