(共22张PPT)
人教版四年级数学上册第一单元
亿以内
数的改写
第一单元 第5课时
学习目标
认识改写的意义和作用，掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。
1
在探究改写方法的过程中，培养学生观察、分析和概括的能力。
2
感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值和快乐。
3
核心素养
掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。
教学重点
理解整万数改写的方法和依据。
教学难点
在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。
核心素养
你能读出这些数吗？
知识链接
某品牌汽车销售四个季度销售情况入下表。
销量（辆）
第一季度 1180000
第二季度 1660000
第三季度 720000
第四季度 1230000
一百一十八万
一百六十六万
七十二万
一百二十三万
知识链接
观察这些数有什么特点？
1180000
1660000
720000
1230000
这些数的个级都是0。
像这样的个级都是0的数，我们叫做整万数。
血液的秘密
知识链接
新知探究
你知道一小滴血里有多少个白细胞和红细胞吗？
红细胞： 25000000个
一小滴血液大约含有：
白细胞： 30000个
读一读，这两个大数有什么特点？
新知探究
把以“一”为单位的数变成以“万”为单位的数，这个过程叫做“改写”。
2500 0000 读作：
二千五百万
2500 0000=2500万
万
新知探究
你能把白细胞的个数改写成用“万”做单位的数吗？
3 0000=
万
3万
新知探究
怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？
一小滴血液大约含有：
红细胞：25000000个
＝2500万个
白细胞：30000个
＝3万个
新知探究
整万的数怎样改写成以“万”为单位的数？
总结
先分级，再改写。改写时，将个级的 4 个 0 换成一个“万”字，万级的数不变，用“＝”连接。
新知探究
它们大小相同，所以是用“＝”连接的。
相同点
改写前后有什么相同点和不同点？
它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。
不同点
随堂练习
1.你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
先分级再改写比较简便。
做一做
250000 = ( ) 万
3200000 = ( ) 万
7580000 = ( ) 万
25
320
758
随堂练习
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
1）一个人的头发约有 80000 到 90000 根。
8万
9万
2) 一个人的血管总长约 96000000 米。
9600万
80000=( )
90000=( )
96000000= ( )
做一做
随堂练习
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
3) 一个人一年眨眼睛约 1500 0000 次。
1500万
2022年，参与北京冬奥会城市志愿者服务的志愿者共有约200000 人次。
20万
15000000=( )
200000= ( )
做一做
随堂练习
3. 将下面的数改写成用“万”做单位的数。
430000=（ ）万
3700000=( )万
90000000=( )万
5500000=（ ）万
43
550
370
9000
做一做
应用提升
22794
287099
14960
10820
5791
77833
450400
142940
应用提升
根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的名称。
水星
地球
木星
天王星
金星
火星
土星
海王星
海王星 天王星 土星 木星 火星 地球 金星 水星
450400 287099 142940 77833 22794 14960 10820 5791
思维拓展
1. 猫博士正在配钥匙，你也试一试。
解答
63□0=63万 63□000=63亿
C
B
A 一个0
B 三个0
C 五个0
思维拓展
2、用0、0、0、0、1、3、5、7这八个数字，写出一个最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。
最大的八位数：75310000
75310000
= 7531万
课堂总结
把一个整万数改写成用“万”作单位的数，只要把个级里的4个0去掉，在后面写上“万”字。
亿以内数的改写
人教版小学数学四年级上册 第一单元
感谢聆听【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载本期更新的课件是《大数的认识》(第5课时)，是小学数学四年级上册第一单元1.5节的内容.
本节课需要学生认识改写的意义和作用，掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法在探究改写方法的过程中,培养学生观察、分析和概括的能力。感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值和快乐。
本节重点: 掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。
本节难点: 理解整万数改写的方法和依据。
