(共21张PPT)
小学数学(人教版)- 四年级上册
线段、直线、射线
认
识
第三单元
第1课时
学习目标
了解线段、射线和直线的区别及表示方法。
通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动,培养观察想象、动手操作和归纳提炼的能力。
感受数学与生活的紧密联系,发展学生的空间观念。
核心素养
培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。
核 心 素 养
教 学 重 点
了解线段、射线和直线的特征及表示方法。
教 学 难 点
归纳线段、射线和直线的区别。
知识链接
从家到学校,那条路线最近?
新知探究
拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看作什么呢?
思考
可以看成线段
新知探究
认识线段
①线段是直的。
②有两个端点。
③有一定的长度。
A
B
读作:线段AB(或BA)
线段有哪些特点?
新知探究
找一找,教室里有哪些事物可以看成线段?
黑板边
门框边
课本边
新知探究
认识直线
你知道直线的特点吗?
把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。
①直线是直的
②没有端点
③是无限长的
A
B
读作:直线AB
L
读作:直线 L
新知探究
从一个点出发可以画多少条直线,两个点呢?
思考
通过一点,可以画无数条直线
通过两点,只能画一条直线
新知探究
认识射线
把线段向一端无限延伸,就可以得到一条射线。
A
B
A
B
只能从端点读起。
读作:射线AB
读作:射线BA
射线有什么特征?可以怎么表示?
①射线是直的。
②有一个端点。
③是无限长的。
新知探究
从一个点出发可以画多少条射线呢?
思考
通过一点,可以画无数条直线
新知探究
生活中哪些光线可以近似看作射线?
红外线笔射出来的光线
手电筒射出来的光线
射灯射出来的光线
汽车灯射出来的光线
新知探究
把一条直线从中间截两次会怎样?
线段和射线是直线的一部分
线段
射线
射线
新知探究
说一说:线段、直线与射线有什么区别和联系?
名称 区别 联系
图示 端点个数 延伸情况 能否度量
线段
直线
射线
两个
一个
无
不能延伸
向一端无限延伸
向两端无限延伸
不能
不能
能
都是直的,线段和射线都是直线的一部分。
随堂练习
1.做一做:下面的图形,哪些是线段?哪些是直线?哪些是射线?(教材P39)
直线
直线
射线
射线
线段
线段
线段
随堂练习
2.画一画。
l
A
B
(2)
画出射线AB。
A
B
(1)
先任意画一条直线,再在直线上截取一条4厘米长的线段。
应用提升
1.指出下图中直线、射线、线段分别有多少条?
A
B
C
有3条线段:
有6条射线:
只有1条直线:
线段AB、线段AC、线段BC。
射线A、射线BA、射线CA、射线C、射线BC、射线AC。
直线AC。
应用提升
2.下图中有( )条直线,( )条线段,( )条射线。
3
12
3
图形由3条直线组成。
每条直线上都有4条射线
思维拓展
1.一个正方形有几个角?如果沿直线剪去一个角后还剩几个角?
答:一个正方形有4个角,沿直线剪去一个角后还剩3个角、
4个角、
5个角。
课堂总结
线段、直线、射线
名称 区别 联系
图示 端点个数 延伸情况 能否度量
线段
直线
射线
两个
一个
无
不能延伸
向一端无限延伸
向两端无限延伸
不能
不能
能
都是直的,线段和射线都是直线的一部分。
小学数学(人教版)- 四年级上册
线段、直线、射线
感谢聆听
感
谢
聆
听
第1课时本期更新的课件是《角的度量》(第1课时),是小学数学四年级上册第三单元3.1节的内容.
本节课使学生认识线段,射线,直线,能识别线段、直线和射线三个概念之间的联系和区别。培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处有数学。
本节重点: 线段、直线和射线的的联系和区别
本节难点: 线段、直线和射线三者之间的关系。