【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共18张PPT)
小学数学五年级上册 第一单元 第1节
小
小
小
数
数
数
数
数
数
1.1
整
整
整
乘
乘
乘
根据34×4＝136直接写出下面各式得数。
340×4＝（ ）
3400×4＝（ ）
34×400＝（ ）
1360
13600
13600
说一说你这样填写的依据是什么？
买3个 需要多少钱？
用自己喜欢的方法尝试计算9.5×3。
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
9.5+9.5+9.5=
2 8 . 5
9 . 5
+
9 . 5
9 . 5
28.5（元）
9.5×3=
9.5元=9元5角
9元×3=27元
5角×3=15角
27元+15角=28.5元
9.5×3=
2 8 .5 元
9 .5
×
3
元
9 5 角
×
3
2 8 5
角
这几种方法，你更喜欢哪一种？
做一做：用你喜欢的方法算一算
14.2×6=
1. 买6个 多少钱？
85.2（元）
做一做：用你喜欢的方法算一算
6.8×7=
47.6（元）
2. 40元买7个 够吗？
47.6＞40 不够
“0.72不是钱数，怎样计算？”
0.72×5=
0.72
× 5
×100
72
× 5
÷100
360
3.60
最后的0可以去掉
想一想：小数乘整数计算时应注意什么？
积的小数部分末尾的0要去掉。
3.6
2.3×12=
4 6
2 .3
×
1 2
2 3
2 7 6
一位小数
.
猜一猜下列算式的积各是几位小数
你有什么发现？
积的小数位数与因数的小数位数有关。一般情况下，因数有几位小数，积就有几位小数。
4.76×12 =
2.8×53 =
103×0.25 =
3.013×4 =
57.12
148.4
25.75
12.052
在小组里说说，小数乘整数应该怎样计算？
计算小数乘整数时：
一般可以先按整数乘法算，
再看因数里有几位小数，就从积的右边起向左数出几位，并点上小数点。
积的小数部分末尾的0要去掉。
1.完成下列竖式
12.5
7
× 4
2.5
× 5
2 8
2.8
1 2 5
0.7
× 4
2 5
× 5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
小数乘整数中有一个因数是小数，积一般也是小数；整数乘整数中两个因数都是整数，积也是整数。
小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
2.列竖式，并给积点上小数点
4.6×3=
4.6×30=
0.46×30=
0.46×30=
1 3 8
.
4.6
× 3
1 3 8 0
.
4.6
× 3 0
1 3 8 0
.
0.4 6
× 3 0
1 3 8 0 0
.
0.4 6
× 3 0 0
13.8
138
13.8
138
今天这节课你有什么收获？
小数乘整数的方法：
一 转
二 乘
三 点
四 简
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课件说明
课件呈现“买风筝”的情境（例1的主题图），画面上醒目地显示四种形状各异、价格不同的风筝并设问：从图中你能看出哪些数学信息？ 引出这节课我们就一起先来解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题，你能列出算式吗？（教师板书或PPT课件呈现：9.5×3＝）接着追问可以怎样计算？课件依次呈现三种计算方法，通过比较发现，列竖式的计算方法最为简洁。出示算式0.72×5＝ ，提问：“0.72不是钱数，怎样计算？”让学生独立思考，再引导学生提出：“能不能转化成整数来计算？”PPT课件演示乘法竖式计算过程。师重点引导学生理解三点：怎样把因数0.72转化成整数？乘得的积应如何处理？积末尾的“0”如何处理？从而使学生更好地理解算理。在接下来的练习中归纳出小数乘整数的方法。
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