统编版三年级语文上册第七单元综合测试卷(A)（含答案）

统编版三年级语文上册第七单元综合测试卷(A)
考试时间：80分钟 满分：100分 成绩：
一、给加点字选择正确的读音，打“ ”。(3分)
1. 寸(chùn cùn)草不生的盐碱地,在改造后竟然种出了芦笋(sǔn xǔn)。
2. 黎(ní lí)明时的空气很新鲜,让早起出门的人心情舒畅(chàn chàng)。
3. 看到他那一副(fú fù)不耐烦的表情,我瞬(shǔn shùn)间就不想去了。
二、看拼音，写词语。(8分)
huà cè yǒng gǎn shí kè lù shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) zǒng shì qīng shēng dào yǐng zāi shù
( ) ( ) ( ) ( )
三、结合下面“重”的解释，给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
重zhòng①重量,分量。②分量大,跟“轻”相对。③程度深。④主要,要
紧。⑤认为重要。
1. 空间站是微重力环境，航天员们要用特制秤来监测自己的体重。( )( )
2. 我们班非常重视这次活动，大家都认为只有亮亮才能担当重任。( )( )
四、选词填空。(5分)
雄伟 轻快 哗哗 叽叽喳喳 轰隆隆
走近瀑布，我听见了 的声音，这声音震天动地，犹如一首 的乐曲。我看见旁边的树上有几只小鸟，它们 地叫着，好像很开心。继续往前走，绕过瀑布，我听见了 的流水声，这声音多像一首 的山中小曲啊！
五、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1. 下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A. 鼻子 谣摆 B. 告诉 气吸 C. 高远 惊动 D. 鸟呜 龙虾
2. 填入下列句子中的词语，最恰当的一项是 ( )
(1) 海水撞击岩石发出巨响，令人感受到大海的 。
(2) 远处的群山如高大 的勇士，沉默地站立着。
(3) 母亲是 的老师，让我学会了怎样做人。
A. 威严 威力 威猛 B. 威力 威严 威猛
C. 威猛 威力 威严 D. 威力 威猛 威严
3. 下列加点词语使用有误的一项是 ( )
A. 一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行着。
B. 这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。
C. 月光下的湖水汹涌澎湃，散发着一种宁静的美。
4. 下列句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是 ( )
A. 动物是大自然的歌手。
B. 枣树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。
C. 青蛙的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D. 树叶上挂着的点点水珠，宛如一颗颗闪亮的宝石。
5. 下面的语段是围绕哪句话来写的 ( )
清洁工人是城市的美容师。每天早晨我们都能看见清洁工人忙碌的身影，他们把一堆堆又脏又臭的垃圾清理干净，我们就有干净的路可以走，我们的家园就更加美丽。
A. 我们的家园就更加美丽。
B. 清洁工人是城市的美容师。
C. 他们把一堆堆又脏又臭的垃圾清理干净。
D. 每天早晨我们都能看见清洁工人忙碌的身影。
六、按要求完成句子练习。(4分)
1. 照样子，把下列句子补充完整。(3分)
例：鸟的羽毛焐得热腾腾的。
(1) 听到这突如其来的好消息，哥哥激动得 。
(2) ,累得 。
2. 根据加点词语的特点续写句子。(1分)
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河， ……
七、根据课文内容填空。(7分)
1. 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢 。小雨滴 ， 便开始了。……当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： ； 淙淙，流向河流；河流潺潺， ，汹涌澎湃。
2.《采莲曲》一诗中写采莲少女混入莲池不见踪影，人花难辨，歌声四起的情景的诗句是“ ， ”。诗中写诗人看到了 、 ,听到了 、 。
3.《读不完的大书》一文中，作者把 比作一部永远读不完的大书，表达了作者 之情。
八、语交际。(8分)
下面两幅图都是生活中常见的现象，请你仔细观察图片，完成练习。
1. 在年终班级评选中，图①中让座的小悦可能被评选为(2分) ( )
A. 拾金不昧星 B. 尊老爱幼星 C. 勤劳能干星 D. 勤俭节约星
2. 请你根据图①将小悦和老奶奶的对话补充完整。(2分)
小悦：
老奶奶：谢谢你小朋友，你真是个懂事的好孩子。
小悦：
3. 图②中人物翻越护栏的行为可能会引发怎样的后果 (2分)
4. 针对图②中人物的行为，你认为应该召开以什么为主题的班会 (2分)( )
A. 交通安全我知晓 B. 珍爱生命，远离溺水
C. 文明礼貌我能行 D. 向身边的榜样人物学习
九、阅读短文，完成练习。(21分)
(一) 大自然的声音(节选)(10分)
①风，是大自然的音乐家。②他会在森林里演奏他的手风琴。③当他翻动树叶，
树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。④不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。⑤当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 选文是围绕哪句话，从哪些方面来写的 请完成下面的思维导图。(4分)
选文把风比作 ，把树叶比作 。读完前三句话，我的脑海中浮现出这样的画面： (4分)
3. 找出选文中描写声音的词语，选择其中一个，照样子说说你什么公众号时候听到过这样的声音(2分)
(二) 美丽的彩虹(11分)
倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地，悄悄地躲起来了。一直都躲在乌云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，这道光芒慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红芒的两端还不断地往下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了！”我心中一阵欢喜。
紧接着，在红色的里层隐隐约约又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，不过没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们一起构成了大自然的一大景观———彩虹。
这座美丽的彩色的“桥”似乎跟真的桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的“七彩衣”呀！ 可一伸手，却什么也没有摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗，一幅画，一段优美的乐曲！
(有删改)
1. “争先恐后”在短文中的意思是 ，它让我们感受到 。 (2分)
2. 彩虹形成过程中发生了怎样的变化 把下面的思维导图补充完整。(4分)
由此可知，彩虹一共是由 种颜色组成的。
3. 下列对短文中画“~~~~”的句子理解正确的一项是(2分) ( )
A. “躲”字生动形象地写出了乌云对太阳的保护作用。
B. “还给”一词生动形象地写出了太阳对大地的厌恶之情。
C. 这句话生动形象地写出了太阳从云层里跳出来的情景。
D. 这句话生动形象地写出了太阳胆小怕事，需要乌云保护。
4. 短文中画“——”的句子表达了作者怎样的思想感情 你觉得彩虹还像什么呢 (3分)
十、习作。(30分)
生活中有哪些问题引起了你的关注 你对这些问题有什么想法 你能提出改进建议和解决办法吗 从你发现的问题中选择一个写一写。题目自拟，不少于300字。
答案：
一、1. cùn sǔn 2. lí chàng 3. fù shùn
二、画册 勇敢 时刻 露水 总是 轻声 倒影 栽树
三、1. ② ① 2. ⑤ ④
四、轰隆隆 雄伟 叽叽喳喳 哗哗 轻快
五、 1. C 2. D 3. C 4. C 5. B
六、1. 示例：(1)一蹦三尺高 (2) 爷爷在田里干了一天活 直不起腰 2. 示例：清清的小河上有一条弯弯的小船
七、1. 玩打击乐器 敲敲打打 一场热闹的音乐 会 小 溪 流 向大海 大 海哗哗 2 .乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 荷叶 荷花 采莲女 采 莲女的歌声 3 .大自然 对 大自然的热爱和赞美
八、1. B 2. 示例：老奶奶，您坐这个座位吧！不用谢！ 这是我应该做的。3. 示例：可能会引发交通事故，影响正常的交通秩序。
4. A
九、(一) 1. 风，是大自然的音乐家。树叶 微风 狂风 2. 音乐家 歌手 示例：一阵风吹来，许多大小不一、形状各异的树叶随风摇摆，发出各种不同的声音。3. 示例：夏天，暴雨来临前，狂风会先奏响一首雄伟的乐曲。
(二) 1. 争着向前，唯恐落后 彩虹形成时的美丽场景 2. 红 粗 桥 橙黄 扩大变粗黄、绿、青、蓝、紫 真的桥 七 3. C 4. 表达了作者对彩虹的喜爱和赞美之情。示例：公 分我觉得美丽的彩蝶像天空笑弯的唇，还像仙女的彩带。