统编版三年级语文上册第八单元综合测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上册第八单元综合测试卷(B)
考试时间：80分钟 满分：100分 成绩：
学校将开展以“寻找故事中的榜样”为主题的活动，让我们一起参加吧。
一、榜样交流会。(14分)
1. 下面是琳琳制作的人物故事卡，根据拼音写词语。(6分)
人物：白求恩
事迹:战斗 jī liè( )时,他在危险的 zhèn dì( )中救治 bú duàn( )被送来的伤员,即使 yǎn qiú( )布满了 xuè sī( )也不肯 lí kāi( )。
精神品质：坚守信念的革命精神和救死扶伤的高尚品质。
2. 为了保证交流顺畅，要做好以下准备工作。(8分)
(1)给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
瞪眼(dēng dèng) 陈列(chén zhèn) 胸脯(pú pǔ)
眼眶(kuàng kuāng) 侦察(zhēn zhēng) 撤退(cè chè)
(2)下面是在交流时用到的一句话，填入下面句子中横线处的关联词正确的一项是(2分) ( )
周围的环境很危险， 白求恩仍然坚持为伤员做手术。
A. 不但……而且…… B. 既……又……
C. 虽然……但是…… D. 即使……也……
二、故事表演会。(24分)
1. 表演时，要把握人物的表情。根据语境选词填空。(4分)
耳闻目睹 怒目圆睁 目瞪口呆
(1) 看到如潮水般涌来的敌人，他 ，眼里像要喷出火来。
(2) 了这么多英烈的事迹，我的眼眶湿润了。
2. 表演时，要注意人物的动作。下列不是动作描写的一项是(2分) ( )
A. 一儿登瓮，足跌没水中。
B. 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。
C. 他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
D. 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里。
3. 表演时，要分析人物的心理活动。下列分析不正确的一项是(2分) ( )
A. 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。(感动)
B. 男孩说：“没……我没看见。”(担心秘密被人发现，心里紧张)
C. 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”(完全不知道灰雀去哪里了，心里很难过)
4. 表演时要梳理好台词。(8分)
(1) 赵一曼是一个无私奉献、关心战士的人。(2分)
改为反问句，增强语气：
(2)列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(改为提示语在中间的句子)(2分)
(3)爱，是给公交车上的老人让出自己的座位；爱，是 ；爱，是 。 (照样子，续写句子)(2分)
(4) 用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。(2分)
光 持 石 击 瓮 破 之
5. 下面的剧本中有几处错误，请用修改符号进行修改。(1个错别字，3处语病)(4分)
李明虽然学习成绩好，但是乐于助人。课间十分钟，他的身边总是围着很多人，有像他请教题目的，有找他讨论问题的……他十分特别有耐心，让人感觉很舒服。在他的帮助下，我的学习成绩增强了许多。
彩排时，亮亮自己出错，却一再抱怨队友，班长劝他说：“‘ ， 。’把怒气发泄到别人身上是不对的，下次不要再犯相同的错误了。”点点总是对其他同学说一些难听的话，老师和蔼地对她说：“‘ ，暖于布帛； ，深于矛戟。’说话时要有礼貌，不要伤害别人。”(4分)
三、学榜样实践活动。(9分)
学雷锋活动安排表
时间 活动内容 地点 注意事项
09::00—10:30 【学习雷锋事迹】各班学习雷锋事迹 各班教室 老师口述或递过课件、视频等方式展示雷锋事迹
11:00—12:00 【践行雷锋精神】去公园捡垃圾 学校附近的公园 注意个人安全，讲礼貌
14:30—17:00 【宣扬雷锋精神】“学雷锋”主题演讲 学校大礼堂 积极参与，认真聆听，注意会场纪律
1. 从“学雷锋活动安排表”中可知，本次活动共分 项，其中“宣扬雷锋精神”的活动地点在 。(2分)
2. 根据表格内容，下列表述有误的一项是(3分) ( )
A. 本次活动从09:00 开始,到 17:00结束。
B. 去公园捡垃圾时，同学们要注意个人安全，与人交流时要讲礼貌。
C. 同学们可以通过去图书馆查阅资料或听老师讲述等方式了解雷锋事迹。
3. 亮亮要参加“学雷锋”主题演讲，便向王老师请教演讲技巧。(4分)
(1) 亮亮应该这样说:“ ”
(2) 王老师在传授演讲技巧时提到了“与观众做好互动”这一点，亮亮不太清楚如何去做，他应该这样问王老师：“ ”
四、习榜样读书会。(23分)
(一) 孔融 让 梨(节选)(10分)
一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂①按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。 父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故 ”融从容①对曰：“ ，尊老敬长，为人之道③也！”父大喜。
【注释】①遂：于是，就。②从容：不慌不忙，很镇定的样子。③道：道理。
1. “何故”中“故”的意思是(2分) ( )
A. 故意 B. 故事 C. 缘故，原因 D. 旧的
孔融回答了什么让父亲“大喜” 填入文中横线上的内容恰当的一项是
(2分) ( )
A. 先来后到，不偏不倚 B. 树有高低，人有老幼
3. 短文主要讲了母亲让孔融分梨，孔融主动把 给别人，把 留给自己的故事。(2分)
4. 我们应该向孔融学习什么样的美德 (2分) ( )
A. 孝敬父母 B. 懂得谦让 C. 自强不息 D. 待人礼貌
5. 我认为学习文言文的好办法有 。 (至少两条)(2分)
(二) 爱 心(13分)
[意大利]亚米契斯
昨天下午放学后，我去附近的一所学校看姐姐。在学校附近，我看见了一个扫烟囱的孩子站在街上一个劲儿地掉眼泪，旁边放着一把大刷子和装烟灰的大口袋。
在几个女生的追问下，小男孩说出了原因，他扫烟囱挣的三十多个铜板从破衣服口袋里丢了。
“没有钱回去，师傅会打我的！”说着，他又绝望地哭了起来，大家都替他难过。
这时又有许多年龄稍大的女生走过来，问明了原委后，其中一个帽子上插着蓝羽毛的高年级学生从衣袋里拿出了两个钢板，放在男孩又黑又瘦小的手里说：“我只有两个，大家再凑凑看，准能凑出三十多个！”
“我也有两个，”另外一个穿红衣的女孩说，“大家凑一凑！”
于是，许多女学生把准备买练习本的钱都拿出来了。这时又有一个大女孩走过来，献出了一枚值十个铜板的银币。
“啊！”大家都拍着手欢呼起来，同时看见四、五年级的学生都纷纷走过来，钱像雨点般被收集起来，后面还有许多愿意解囊相助的学生蜂拥而来。那个扫烟囱的穷苦孩子被包围在五颜六色的衣服中间，流出了感激的泪。
三十多个铜板早已凑齐，可钱还在不断地增多，一些没有带钱的小女孩也想送他点儿什么，纷纷挤到大女孩的前面把花束赠给他。
“喂，校长来啦……”
女孩子们听到后纷纷四散奔走，像秋阳下许多轻盈飞舞的蝴蝶！
那小男孩仍流着欢喜的眼泪，手里握着钱，上衣纽扣孔里、衣袋里、帽子上都是花，像一颗颗爱心洒落在他身上。
(有删改)
1. 阅读短文，把下面的思维导图补充完整。(3分)
2. 一开始小男孩的心情是绝望的，因为(2分) ( )
A. 他把扫烟囱挣的铜板都丢了，师傅会打他。
B. 他没有挣到钱，不能回家。
C. 他知道没有人会帮助他，而他对找到铜板也无能为力。
D. 师傅会以为他是在撒谎，认为他不诚实。
3. 语文要素 默读短文，想一想孩子们愿意给小男孩钱的原因是什么，试着从两方面回答。(4分)
4. 下列对短文内容理解有误的一项是(2分) ( )
A. 小男孩三次流泪时的心情是不一样的。
B. 在高年级女学生的呼吁和要求下，孩子们纷纷给小男孩钱。
C. 小男孩得到的钱远比自己丢的钱多。
D. 小女孩们送给小男孩花，说明她们很有爱心。
想一想：当小男孩见到校长后，会怎样对校长说 把你想到的写下来。
(2分)
五、书写榜样的故事。(30分)
因为有爱，世界才会如此美丽。生活中，你感受到别人对你的关爱了吗 选择一件事写下来，表现人物的美好品质。
要求：①书写端正，语句通顺；②题目自拟，不少于300字。
答案：
一、1. 激烈 阵地 不断 眼球 血丝 离开
2. (1) dèng chén pú kuàng zhēn chè (2) C
二、1. (1) 怒目圆睁 (2) 耳闻目睹 2. C 3. C 4. (1) 赵一曼难道不是一个无私奉献、关心战士的人吗 (2)“一定是飞走了或者是冻死了。”列宁说，“天气严寒，它怕冷。” (3) 示例：给下班回家的妈妈捧上一杯热茶 在别人遇到困难时伸出援助之手(4) 光/持石/击瓮/破之 5. ① 把“虽然……但是……”改为“不但……而且……”;② 把“像”改为“向”;③ 删去“十分”或“特别”;④ 把“增强”改为“提高”。6. 不迁怒 不贰过
与人善言 伤人以言
三、1. 三 学校大礼堂 2. C 3. 示例:(1) 王老师，您好！ 我想参加“学雷锋”主题演讲，您能给我传授一些演讲技巧吗 (2) 王老师，您刚刚讲的与观众做好互动的方法我还不太清楚，您能再具体给我讲一下吗
四、(一) 1. C 2. B 3. 大梨 小梨 4. B5. 示例：借助注释理解字词意思，联系上下文理解文章的主要内容。
(二) 1. 开始凑铜板 献出一枚银币 赠给男孩花束 2. A 3. 一是怕小男孩被师傅打，二是孩子们有一颗乐于助人的心。
4. B 5. 示例：校长，我把扫烟囱挣的钱弄丢了，是这些好心的女孩给我凑的钱，让我不会因丢钱而被师傅打，我非常感谢她们。