三年级数学上册教案 乘法（冀教版）
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乘法
教学目标
1. 知识目标：
掌握0和任何数相乘都得0。
2. 能力目标：
使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确计算。
3. 情感目标：
培养学生的迁移类推能力和自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。
教学重点
掌握因数中间有0的乘法的计算方法。
教学难点
理解0和任何数相乘都得0的道理。
教学过程
一、创设情境，探究引新
1. (出示画面)5个鱼缸里有几条鱼
2. 用数和算式怎么样表示
学生说出算式：
0+0+0+0+0=0
再引导学生列出：
0×5=0 5×0=0
（让学生说说为什么）
3. 想一想：
0×3=？ 9×0=？ 0×0=？
小组讨论：根据上面的算式能得出什么结论？
交流得出：0和任何数相乘都得0
4. 巩固练习
二、迁移类推学习试一试
1. （出示书中试一试）我们一起来看看，每天卖出鲜奶105箱。
一星期可卖出多少箱？大家交流算出。
2. 学生列出算式：
105×7=？
3. 独立思考算法。
4. 汇报交流说一说是怎样算的？
①100×3=700 ② 105
5×7=35 ×7
700＋35=735 735
（指名说说列算式计算时需注意什么）选择自己喜欢的算法。
5. 巩固102页练一练，学生独立完成。
三、课堂练习：
四、总结：
今天这节课你有什么收获。
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乘法
教学目标
1. 知识目标：
掌握0和任何数相乘都得0。
2. 能力目标：
使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确计算。
3. 情感目标：
培养学生的迁移类推能力和自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。
教学重点
掌握因数中间有0的乘法的计算方法。
教学难点
理解0和任何数相乘都得0的道理。
教学过程
一、创设情境，探究引新
1. (出示画面)5个鱼缸里有几条鱼
2. 用数和算式怎么样表示
学生说出算式：
0+0+0+0+0=0
再引导学生列出：
0×5=0 5×0=0
（让学生说说为什么）
3. 想一想：
0×3=？ 9×0=？ 0×0=？
小组讨论：根据上面的算式能得出什么结论？
交流得出：0和任何数相乘都得0
4. 巩固练习
二、迁移类推学习试一试
1. （出示书中试一试）我们一起来看看，每天卖出鲜奶105箱。
一星期可卖出多少箱？大家交流算出。
2. 学生列出算式：
105×7=？
3. 独立思考算法。
4. 汇报交流说一说是怎样算的？
①100×3=700 ② 105
5×7=35 ×7
700＋35=735 735
（指名说说列算式计算时需注意什么）选择自己喜欢的算法。
5. 巩固102页练一练，学生独立完成。
三、课堂练习：
四、总结：
今天这节课你有什么收获。
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