1教学目标
1、运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。
2、激发学生研究植物的兴趣。
2学情分析
3重点难点
凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】整理有关茎的观察记录
1.师：（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。
2.师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
活动2【讲授】植物茎的作用
1.师：（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。
2.师：（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）；
得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。
3.生：观看植物光合作用的课件。
4.师：教师总结本节课的学习内容。
活动3【练习】提醒学生注意
1.师：提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。
2.师：引导学生关注凤仙花开花前的征兆。
活动4【作业】作业布置
继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。
课件17张PPT。茎越长越高（教科版）三年级科学下册课件茎的构造及作用茎的形状圆形
方形
扁形茎上的“节”毛竹上的节树茎上的节茎的种类直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎想一想：这是什么茎植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？植物茎在不同生长阶段外部形态的
变化幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物讨论总结：茎的作用茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 让我们来做实验一、切取凤仙花茎部的组织二、在显微镜下观察颈部组织的结构三、把在红墨水中放置的凤仙花切取茎部
组织，再观察！镜像一、凤仙花的茎结构茎中的导管吸收了红墨水后的茎部导管课后拓展：
观察生活中各种植物的结构，
用学过的知识去分析认识他们！再见 同学们
