第四单元第14课《当代中国的外交》说课课件 (共7张PPT)

(共7张PPT)
目录
课时教学主题
一
课时教学要目
三
课时目标分解
二
教学活动过程
四
独立自主 与时偕行
— 第14课 当代中国的外交 —
【内容要求】了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就
第一子目：开创独立自主的和平外交
第二子目： 改革开放后的外交成就
第三子目：中共十八大以来的中国特色大国外交
课标
一、课时教学主题 （一）提出依据
【教学提示】教师要以唯物史观为指导，从历史的角度考虑具体的国情和当时的社会状况，明确某一制度创立所要解决的社会问题；教师要从培养和发展学生历史学科核心素养的角度出发，注重引导学生在时空框架下认识历史。
教材
第26课 第3子目：开创独立自主的和平外交
第27课 第4子目：伟大的建设成就
第29课 第3子目：国际影响力不断扩大
外交成就
政策变化及原因
阶段性特点
一、课时教学主题 （一）提出依据
学术
文汇讲堂主编《大国坚守》（上海：上海交通大学出版社)
（二）教学主题
“聚”力与“张”力，
命运与共行大道
——民族关系与国家关系
独立自主 与时偕行
——当代中国的外交
单元主题
课时主题
聚
张
郑永年等《世界秩序下的中国外交》（香港：商务印书馆,2022)
石善涛《新中国外交理论与实践》（北京：当代中国出版社,2020)
调动和运用知识的能力
获取和解读信息的能力
二、课时目标分解
必备知识
关键能力
新中国不同时期的外交政策和取得的成就的基本史实
通过教材内容，梳理出不同时期中国外交的成就
描述和阐释事物的能力
设计不同的活动环节，通过活动任务的驱动，引导学生充分调动必备知识，解决问题，完成活动任务
通过了解不同时期中国外交成就取得，理解中国外交的宗旨，从国际局势和国内发展要求两个角度认识其理念和政策的变化。
论证和探讨问题的能力
时空观念
历史解释
家国情怀
核心素养
三、课时教学要目
壹 独立自主固主权（1949-1978）
贰 和平发展抓机遇（1978-2012）
叁 开放合作谋共赢（2012-至今）
任务一：新中国成立至70年代，中国外交成就体现了怎样的特点和变化？
任务二：通过外交人物了解改革开放以来外交理念有何变化？变化的原因是什么？
任务三：十八大以来中国外交有怎样的新发展？ 中国外交如何应对当前多变的局势？
小组活动1：策划案一：
新中国外交成就图片展
第一阶段：1949-1978
第二阶段：1978-2012
第三阶段：2012-至今
请你完善策划案，给图片展的第一阶段展览内容拟一个标题，并说明理由。并结合材料分析外交变化的原因。
（标题可以是反映该时期外交的宗旨、理念、特点、政策变化等）
小组活动2：评选各阶段最具风采的外交人物
依据材料结合所学，指出邓小平外交思想的核心及形成的原因，概括在其影响下的外交实践表现。
活动3：蓝厅论坛
国际格局正在经历百年未有的深刻演变。各国如何避免分裂，拒绝对抗，保持团结，开展合作？请你围绕目前局势为王毅外长拟定一个演讲主题及提纲，阐释中国的外交思想和主张。
导入：不一样的辛丑年：1901年《辛丑条约》VS 2021年中美高层对话
四、教学活动过程
四、教学活动过程