第16课《夏天里的成长》教学课件

(共16张PPT)
以立意为宗，不以能文为本。
——[梁]萧统
写文章应以确立写作内容为宗旨,而不应该只去研究写作技巧。
习作单元
16.夏天里的成长
“夏天教我们生长；教我们率真、亲近自然；教我们克服艰难跟考验。”
——梁容若《夏天》
16.夏天里的成长
1. 课文写了夏天里哪些事物的成长？它们有什么特点？
2.怎样围绕中心意思写出夏天里的成长？
3.题目中的“长”字有什么含义？
内容
写法
情感
读写生字
蔗
瀑
棚
缝
瓜藤 苔藓 高粱 苞蕾 草坪 菜畦 甘蔗
瀑布 铁轨 柏油路
活生生 软绵绵
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
指农历六月初六前后庄稼抽穗开花。寓意着收获
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
这句农谚说的就是时令，季节不等人，气候不等人错过了也就赶不上了。晚种的花田作物，处暑前后仍旧不开花不出穗，那么这一季的劳作便白费了。
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭
一年之计在于春，一日之计在于晨。
文中写了几幅“长”的画面？
第二自然段：
第三自然段：
第四自然段：
动植物的生长
其他事物的变化
人的生长
表达中心意思
怎样找到文章的中心句？
1.从题目中找
2.从总起句找
3.从结尾找
4.从过渡句找
5.从意味深长的句子找
默读课文，想一想文章是围绕着什么中心意思来写的？你是怎样理解的？
夏天是万物迅速生长的季节。
默读2-4自然段，找一找各段都写了什么，有没有中心句？提取信息，采用列提纲的方式，理清文章脉络，说说你是怎样思考的。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长，活生生的看得见的长。
第2自然段
第3自然段
第4自然段
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
夏天是万物迅速生长的季节。
全文的中心
生物
飞快生长
什么都在生长
人
要赶时候，尽量地用力地长。
万物
迅速生长
中心
事情
突出要点
条理清晰
简洁明了