小学六年级语文（下）《暴风雨的启示 》同步练习（有答案）

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小学六年级语文（下）《暴风雨的启示》同步练习
1、看拼音，写词语。
zhì xī zhǎn zhuǎn piān piān qí wǔ21教育网
（ ） （ ） （ ）
pī lì yī wēi cā shì míng liàng
（ ） （ ） （ ）
2、补充词语。
喷（ ）而出 无与（ ）比 激动人（ ）
风（ ）如画 绮丽（ ）美 江山似（ ）
3、按提示填空，了解课文内容与顺序。
短文按 顺序 ( http: / / www.21cnjy.com )，先写暴风雨来之 ，夜 ， 划破 ，雷声 ，使人 ；接着写暴风雨来之 ，大雨 ，狂风 ；然后写暴风雨来之 ，窗外的春色 。
4、写出下列句子所使用的修辞手法，并体会其作用。
（1）宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
这句话运用 和 的修辞手法，生动形象地写出了
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（2）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄而出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。21·cn·jy·com
这句话运用 和 的修辞手法，生动形象地写出了
。
5、联系积累，理解含义。
（1）“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整 ( http: / / www.21cnjy.com )个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。”由这句，我们不禁想到“ ”的名言。
（2）“有时，人们受 ( http: / / www.21cnjy.com )到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然无与伦比的和谐的美。”由这句话我们想到以前学到的 代词人 写的哲理诗“横看www.21-cn-jy.com
， 。不识 ， 。
6、读短文，做练习
青藏线的风
都说青藏线的风硬，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为它的雄壮的强悍。看戈壁滩，大风起兮，沙土蔽日，刮得厉害时，连拳头大的卵石都飞起来，相互撞击的声音像是折断了人的骨节，真是惊心动魄。
在陶力、尕海、松如沟 ( http: / / www.21cnjy.com )一带，是一望无际的沙漠。风在这里肆虐，日夜呼号。有时，一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……即使他温柔一点时，你也会感到它绵里藏针。在戈壁滩上行走，你会觉得有飒飒轻风吹拂，可它决不像江南的杨柳风、花信风那样绵软；到了晚上，你会觉得脸上微微发烫，照照镜子，肤色明显发黑，这是它和高原紫外线给你的印章。
想领略一下青藏线的风吗？那就随着我的脚步，顺着两条锃亮的钢轨，一步步走上“天路”吧！
青藏铁路和两侧多山，挤得火车七 ( http: / / www.21cnjy.com )扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。这山大都没有植被，岩石裸露，或赭红，或青灰。有这里，走路多了会觉得胸闷、气喘，更何况爬山。但我们还是喘息着、磕绊着，爬上去了。当时很骄傲，站在山顶，像站在领奖台上。摸摸岩石表面觉得光滑，一碰就有轻微的粉末飞扬。在平原一带，是广阔无边的能赛马的大戈壁滩，有很多石头，年年月月经历风雨，竟然成了千百万的模样。有时很精致，是天然的艺术品，吸引了许多人来捡，听说有石头还在举办的奇石比赛中获得了大奖。为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？“二月春风似剪刀”，这里的风却是雕刻刀。21cnjy.com
昆仑山下有风 ( http: / / www.21cnjy.com )化不了的石头，很硬，是做道砟用的。随着风的脚步，沿着两条长长的钢轨，来到四季覆雪的昆仑山口。昆仑山下有个南山口采矿场，采石南山下，悠然见昆仑。这里生产道砟，那过程惊心动魄。当爆破声过后，从山坡上滚来的石头使人想起“一川碎石在如斗，随风满地石乱走”的诗句，那石头相撞铿铿锵锵，竟有钢铁的音韵。碎石机开铁嘴钢牙，吞进石头，发出爆炸般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣，像一个个小小的士兵，头戴钢盔，雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。望着它，真叫人骨骼里补充了钙啊！2·1·c·n·j·y
南山口是个 ( http: / / www.21cnjy.com )风口，风更大。但我觉得有另一种雄风在胸中飘荡着。上过泰山的人，知道那一级级石阶铺到山顶的路，被外国人称之为中国人的精神。而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，由无数石渣铺成的“天路”，被外国人称之为和长城相媲美的工程，不是更能展现中国人的雄风吗？【来源：21·世纪·教育·网】
（1）根据短文内容填空。
短文先写青藏高原的 硬，它可以把 的卵石刮飞起来，可以把
搬到 上；接着写 硬，经碎石机吐出的石渣， 如
铁， 如 ；最后写由无数石渣铺成的“天路”—— ，被外国人称之为和 的媲美的工程。21·世纪*教育网
（2）读相关句段，按提示做练习。
①在这里，走路多了会觉得胸闷、气喘，更何况爬山。
这句话反映了青藏高原 ，人们生存的环境 。
②第五段中“采石南山下，悠然见昆仑”这句话是从陶渊明写的诗句“采菊 ，悠然 ”变化而来的。www-2-1-cnjy-com
（3）短文反映了青藏高原 和铁路工人修筑青藏铁路的 ；赞扬了
；表达了作者对
的情感。
附参考答案
1、看拼音，写词语。窒息，辗转，翩翩起舞，霹雳，依偎，擦拭明亮。
2、补充词语。薄，伦，心，景，华，锦；
3、按提示填空，了解课文内容和顺序。
时间，前，闷热，闪电，漆黑的夜幕，沉闷，大炮轰鸣，恐惧，时，瓢泼，咆哮，后，绮丽华美；
4、体会句子表达作用。
（1）拟人，比喻，表达作者对大自然的敬畏
（2）拟人，比喻，暴风雨过后的绮丽华美，作者的开心欢快。
5、理解句子含义。（1）阳光总在风雨后。
（2）宋，苏轼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2-1-c-n-j-y
6、读短文，做练习。
（1）风，拳头大，沙丘，铁路，石头，沉重，铁，锋刃,刀，青藏铁路，长城。
（2）①严重缺氧，环境恶劣，恶劣；
②在篱下，见南山。
（3）环境恶劣，险恶艰辛，艰辛，铁路工人顽强不屈的精神和杰出的聪明才智，铁路工人的赞扬、敬佩。
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