我们的生命周期 教学设计2
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文档简介
1教学目标
科学概念：
1、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还会发生变化。
2、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、知道人也有生命周期，人的一生也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
过程与方法：
1、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。
情感态度价值观：
意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性。
2学情分析
三年级（一）班全体学生共26人，其中男生14 人，女生12人，在对掌握了了人一生的生长过程及期中的变化和特点的基础上实施本节课的内容。由于同学们对各时期的了解不够，班级中个别学生有差异，部分学生掌握了，个别学生可能存在一定困难。
《我们的生命周期》这一课是教育科学出版社三年下册第二单元第36-37页的内容。是在学生学习掌握了我们是否也跟动植物一样有我们的生命周期，我们的一生将要经历哪几个阶段，在我们的每个年龄段、每个时期中我们的身体有着什么样的变化，有哪些特点。根据自己及自己的家人正在处于的时期来了解这节课的主要内容。同时要了解和学习正在发育的我们怎么样才能健康成长。
3重点难点
1、重点：认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
2、难点：了解人一生的身体变化特点。
4教学准备
1、学生：熟悉及了解自己以及叫人在不同年龄段中身体的特点。
2、教师：多媒体课件，收集各时期的图片。制作表格。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引入新课程
一、引入新课程
1.课件展示：同学们，上几节课我们学习了动物、植物的生命周期，了解了它们一生中有哪些变化，在每个时期的变化各不同。
2.提问：我们了解到动物植物有生命周期，有它们在每个时期中的特点。哪我们人类有没有我们的生命周期？我们会有怎么的生命周期
3.提示课题：从出生到现在，你发现你自己的身体有什么变化？那么，我们人的一生身体会发生哪些变化呢？让我们一起来探究
《我们的生命周期》（板书课题）
活动2【讲授】二、齐读课题，探究问题。
我们的出生与生长变化
1.提出问题：我们人的一生身体会会经历哪些阶段呢？
不同阶段中的我们身体上有着怎么样的特点及变化呢？
学生举手回答问题。
（二）学习新课程：我们生长过程中的变化及特点。
师：同学们回答的很好！接下来请同学们跟着老师准备的图片来了解我们的生命到底要经历一个怎么样的过程。
教师出示图片；
教师出示每一个时期的图片，出示图片后，问问同学们：
照片中是那个时期？
你身边有没有在该时期中的人？
你认为她们的身体具有什么样的变化发生？
师：现在请同学们看看老师对每个年龄段及每个时期人身体中的变化及特点总结。
（三）我们的一生：
根据科学数据，将我们的生命分为如下几个阶段和时期。
1.我们人生中进入的第一个时期是乳儿期（0~1岁）这时期的乳儿脑发育最快，没有牙齿也没有吃饭的能力，所以你、只能吃母乳。大部分时间在睡眠中度过。
2.紧接着是婴儿期（1~2岁）这时期的婴儿们慢慢对周围的事物感兴趣，开始长乳牙，会叫爸爸妈妈。
3.结束婴儿期之后是我们的幼儿期（2~3岁），在这个时期我们身体上的特点是能走路、小跑、上下楼梯等，能分辨男女，认识图片等。（将要步入幼儿园）
4.儿童期（3~12岁），也正是我们（三年级学生）正在度过的时期。这个时候我们的身体上有了很大的变化。走路的姿势正确，活动量显著增大，记忆力强，易接受新的知识。格子不高，皮肤很嫩。
5.我们将要进入的事情是少年期（12~15岁），少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期也是发育很快的一个时期。
6.结束我们半幼稚半成熟的事情，我们进入的是青春期（16~35）。这个时候我们的身体发育已经完全停止及稳定，不会有太大的变化。在这个时期也是我们结婚成家的时期。
7.中年期（35~60岁）现在我们来了解一下我们爸爸妈妈、叔叔阿姨，她们身体上的变化及特点。首先她们的皮肤开始出现皱纹，生长已完全停止，精力和体力不如青年时期了。
8.老年期（60岁以后）是我们爷爷奶奶所在经历的时期。这个时期人身体上的变化及特点是：身体有点驼，眼睛开始看不清，各器官开始衰竭，直至死亡。
（四）小结：以上就是我们一生中所要经历的时期。在这些时期中我们的身体有这各种变化。人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生——生长发育——繁殖——
死亡四个阶段。（板书：出生——生长发育——繁殖——死亡）。人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
活动3【活动】完成表格
活动4【活动】板书设计
我们的生命周期
出生~生长发育~生殖~死亡
活动5【作业】课后作业
根据我们学过的知识及我们了解到的身体上所发生的变化及特点，制作一个表格，描述身边的亲戚朋友中正在经历那个时期，她们的身体上有这怎么样的变化及特点。
科学概念：
1、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还会发生变化。
2、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、知道人也有生命周期，人的一生也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
过程与方法：
1、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。
情感态度价值观：
意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性。
2学情分析
三年级（一）班全体学生共26人，其中男生14 人，女生12人，在对掌握了了人一生的生长过程及期中的变化和特点的基础上实施本节课的内容。由于同学们对各时期的了解不够，班级中个别学生有差异，部分学生掌握了，个别学生可能存在一定困难。
《我们的生命周期》这一课是教育科学出版社三年下册第二单元第36-37页的内容。是在学生学习掌握了我们是否也跟动植物一样有我们的生命周期，我们的一生将要经历哪几个阶段，在我们的每个年龄段、每个时期中我们的身体有着什么样的变化，有哪些特点。根据自己及自己的家人正在处于的时期来了解这节课的主要内容。同时要了解和学习正在发育的我们怎么样才能健康成长。
3重点难点
1、重点：认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
2、难点：了解人一生的身体变化特点。
4教学准备
1、学生：熟悉及了解自己以及叫人在不同年龄段中身体的特点。
2、教师：多媒体课件，收集各时期的图片。制作表格。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引入新课程
一、引入新课程
1.课件展示：同学们，上几节课我们学习了动物、植物的生命周期，了解了它们一生中有哪些变化，在每个时期的变化各不同。
2.提问：我们了解到动物植物有生命周期，有它们在每个时期中的特点。哪我们人类有没有我们的生命周期？我们会有怎么的生命周期
3.提示课题：从出生到现在，你发现你自己的身体有什么变化？那么，我们人的一生身体会发生哪些变化呢？让我们一起来探究
《我们的生命周期》（板书课题）
活动2【讲授】二、齐读课题，探究问题。
我们的出生与生长变化
1.提出问题：我们人的一生身体会会经历哪些阶段呢？
不同阶段中的我们身体上有着怎么样的特点及变化呢？
学生举手回答问题。
（二）学习新课程：我们生长过程中的变化及特点。
师：同学们回答的很好！接下来请同学们跟着老师准备的图片来了解我们的生命到底要经历一个怎么样的过程。
教师出示图片；
教师出示每一个时期的图片，出示图片后，问问同学们：
照片中是那个时期？
你身边有没有在该时期中的人？
你认为她们的身体具有什么样的变化发生？
师：现在请同学们看看老师对每个年龄段及每个时期人身体中的变化及特点总结。
（三）我们的一生：
根据科学数据，将我们的生命分为如下几个阶段和时期。
1.我们人生中进入的第一个时期是乳儿期（0~1岁）这时期的乳儿脑发育最快，没有牙齿也没有吃饭的能力，所以你、只能吃母乳。大部分时间在睡眠中度过。
2.紧接着是婴儿期（1~2岁）这时期的婴儿们慢慢对周围的事物感兴趣，开始长乳牙，会叫爸爸妈妈。
3.结束婴儿期之后是我们的幼儿期（2~3岁），在这个时期我们身体上的特点是能走路、小跑、上下楼梯等，能分辨男女，认识图片等。（将要步入幼儿园）
4.儿童期（3~12岁），也正是我们（三年级学生）正在度过的时期。这个时候我们的身体上有了很大的变化。走路的姿势正确，活动量显著增大，记忆力强，易接受新的知识。格子不高，皮肤很嫩。
5.我们将要进入的事情是少年期（12~15岁），少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期也是发育很快的一个时期。
6.结束我们半幼稚半成熟的事情，我们进入的是青春期（16~35）。这个时候我们的身体发育已经完全停止及稳定，不会有太大的变化。在这个时期也是我们结婚成家的时期。
7.中年期（35~60岁）现在我们来了解一下我们爸爸妈妈、叔叔阿姨，她们身体上的变化及特点。首先她们的皮肤开始出现皱纹，生长已完全停止，精力和体力不如青年时期了。
8.老年期（60岁以后）是我们爷爷奶奶所在经历的时期。这个时期人身体上的变化及特点是：身体有点驼，眼睛开始看不清，各器官开始衰竭，直至死亡。
（四）小结：以上就是我们一生中所要经历的时期。在这些时期中我们的身体有这各种变化。人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生——生长发育——繁殖——
死亡四个阶段。（板书：出生——生长发育——繁殖——死亡）。人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
活动3【活动】完成表格
活动4【活动】板书设计
我们的生命周期
出生~生长发育~生殖~死亡
活动5【作业】课后作业
根据我们学过的知识及我们了解到的身体上所发生的变化及特点，制作一个表格，描述身边的亲戚朋友中正在经历那个时期，她们的身体上有这怎么样的变化及特点。