1教学目标
科学概念
1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
过程与方法
1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
2、预测今后的身体还将发生什么变化。
3、调查不同年龄段人身体的特点。
4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。
情感态度价值观
1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。
2、认识到自然事物的变化是有规律的。
2学情分析
3重点难点
【教学重点】指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学难点】我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？
活动2【讲授】1、我们的出生与生长变化
（1）我们是从哪里来的;
（2）我们刚出生时是什么样子的;
（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。
（说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实，在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大，表格中的内容是大致情况，不作为标准，仅供教师教学参考，教学时按学生汇报的情况填写。）
活动3【活动】我们的一生
（1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:
（一）、找出身边最熟悉的人;
（二）、弄清他们的年龄段;
（三）、把他们归到不同的年龄组;
（四）、观察他们的身体特点。
（2）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢? 了解和比较他们的不同。（比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流，对人一生的身体特点有较全面的把握。）在小组比较的基础上，最后全班汇报、交流、汇总。
（3）教科书第3'7页大表中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括得出各年龄段的特征。
3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。（在讨论的基础上得出人也有生命周期。）
活动4【作业】如何为健康成长作准备
人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
课件13张PPT。第五课 蚕的生命周期 教科版三年级科学下册课件这节课我们来回顾养蚕过程 。蚕的生长变化看书31、32页，思考下面的问题：
1、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？（注意分析31页下面的表格）
2、蚕的一生要经历了几种形态？分别是什么？
3、描述蚕的生命周期（蚕的一生）？
4、如何用循环图表示蚕的一生？
5、哪些条件对蚕的健康生长有影响？小结蚕的一生蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计49——56天。蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？蚕的一生要经历四个形态。分别是蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾。
蚕是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫。
蚕的生命周期描述蚕的生命周期（蚕的一生）？蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交配、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。蚕的一生经历了哪四个阶段？蚕的生命周期大约为多少天？蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。
用循环图表示蚕的一生:卵蚕蛹蛾哪些条件对蚕的健康生长有影响？食物、温度、湿度、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生长。总 结1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。小结蚕的一生蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计49——56天。笔记
