我们先看到了根 教学设计5

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1教学目标
1．种子萌发先长根，再长茎和叶。
2．植物的根总是向下生长的。
3．植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
教学重点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
2教学重点
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
3教学难点
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】我们先看到了根
教学过程
一、了解情况，导入新课
1．师：同学们今天大家都带来了自己种的蚕豆，并且也在这一个星期中对蚕豆的发芽情况作了仔细的观察记录，现在的蚕豆发生了变化吗？21世纪教育网版权所有
（生回答）
师将发芽情况较好的几个试验全班交流。
（出示种植在玻璃杯里的蚕豆）
2．师：那大家说一说，这发生变化的蚕豆在发芽的时候，你先看到了什么？和你原先的猜测一致吗？
3．师：揭示并板书课题：我们先看到了根
二、观察、交流植物根的生长
1．师：种之前的蚕豆和现在的蚕豆显然已发生了一些明显的变化，同学们在这几天的观察中，是不是收获很大呢？你愿意来交流一下吗？21cnjy.com
（学生根据自己的观察记录，实事求是地进行汇报，老师适时加以肯定或指导，对观察细致并能如实汇报的学生要加以肯定。）21·cn·jy·com
2．师：是呀，同学们对蚕豆的观察很仔细，并且收获不小，知道了种子在发芽的时候是先长根的。
出示不同方向放置的四个蚕豆种子
3．师：老师也和大家一起做了蚕豆种子的发芽实验，今天老师把它们带到了课堂，你们想观察吗？
布置观察任务：仔细观察它们根，你有什么新的发现？
4．学生观察，汇报自己的发现。
5．师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。www.21-cn-jy.com
三、研究植物的根有什么作用
1．师：植物的根在发芽时，最先长出来，并且生长的
1. 师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
2. 生说出自己的想法。
3. 师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。
4. 师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
5. 生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）
6. 师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
7. 师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？
8. 师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。
四、作业布置
家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。21教育网
板书设计
我们先看到了根
发芽顺序： 根 → 茎 → 叶
（向下）
固定植物
植物根的作用 吸收水分
……
教学反思：
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