1教学目标
知识与技能：
掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。
过程与方法：
通过读图了解我我国的主要气候类型分布。
情感态度与价值观：
了解我国的气候特征，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的世界观。
2重点难点
教学重点：
掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。
教学难点：
分析、归纳、概括我国气候的主要特征分布的特点。
教学活动
活动1【导入】气候
一、复习引入新课
（师）我们上节课学了中国的地形，这节课我们继续学习中国的气候。
二、板书课题，出示学习目标：
1、了解我国气候类型分布及特点。
三、出示自学指导：
1、熟读中国主要气候类型分布图（了解气候类型的分布）。
2、完成P26活动题。
四、教师巡视，注意发现问题。
五、学生分组讨论，合作探究。
六、教师检查学生自学情况。
1、理解我国夏季和冬季的气温特点。2、我国南北方的气温差异。
七、课堂练习：
1. 我国缺乏的气候类型是( )
A. 温带季风气候 B. 温带海洋性气候
C. 温带大陆性气候 D. 热带季风气候
八、归纳小结，布置作业
课件14张PPT。 第二节 气候第一课时气候类型的复杂多样观看下列景点图片，思考我国各地的自然景观为什么差异如此之大呢？①我国东部地区自北
向南有 气候、
气候
和 气候，
西部地区有 气候和 气候。温带季风热带季风温带大陆性高原山地一、我国气候特征②我国气候类型 .
（填“单一”或“多
样”）。多样亚热带季风 1. 我国的气候类型多样。读图回答下列问题并思考气候类型的复杂多样，跟我国的面积、地形有什么关系？我国幅员辽阔，南北、东西跨度大，加上地形复杂、高差悬殊，使我国的气候类型多样，气候资源丰富。一、我国气候特征2. 我国各种气候类型的特征。 读北京、上海、海口、乌鲁木齐和拉萨5个城市
的气温变化曲线和降水量柱状图，归纳其气候特征。读图
回答夏季高温多雨，冬季寒冷干燥夏季高 温多雨 冬季温和少雨终年高温，全年皆夏冬冷夏热，降水稀少，温差大气温低，降水少，垂直变化显著，温差大3. 我国各种气候类型的分布范围。读图
回答一、我国气候特征 归纳我国气候类型主要特点和分布地区，并完成下面表格。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥夏季高温多雨，冬季温和少雨冬冷夏热，降水稀少，温差大气温低，降水少，垂直变化显著，
温差大终年高温，全年皆夏秦岭—淮河一线以北秦岭—淮河一线以南 云南、台湾南部，雷州半岛，
海南全省西北地区，内蒙古等青藏高原一、我国气候特征课堂小结气候类型1. 温带季风气候
2. 亚热带季风气候
3. 热带季风气候
4. 温带大陆性气候
5. 高原山地气候气候类型多样2. 世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为( )
A. 雨热同期 B. 气候复杂多样
C. 山区面积广大 D. 季风显著1. 我国缺乏的气候类型是( )
A. 温带季风气候 B. 温带海洋性气候
C. 温带大陆性气候 D. 热带季风气候课堂检测BB单项选择题作 业做练习册
