1教学目标
（一）、知识与技能目标：学生能够运用地图说出黄河的源流概况（发源地、流经的省级行政区和主要地形区、注入的海洋、长度及形状等）；学生能够说出黄河上、中、下游的划分，各河段的自然特征以及黄河开发利用的状况；学生能分析黄河“地上河”成因及治理黄河的关键；学生能够说出黄河现存的环境问题及治理办法；学会初步评价黄河“利”与“害”。
（二）、过程与方法目标：通过小组合作学习，检查小组成员自主学习的效果；通过小组合作讨论，培养学生探究问题和共同解决问题的能力；通过探究实验，引导学生观察，得出水土流失的影响因素并提出解决措施；通过课堂教学过程中读图、绘图的训练，增强学生空间方位感和读图能力。
（三）、情感态度与价值观目标：通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感，并逐步树立人地协调观念及可持续发展的观念。
2学情分析
课程标准：运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。分析：黄河的水文特征和水系特征密切相关，水文特征对社会经济发展有明显的影响。所以通过探究性的学习活动，使学生在教学中运用地形、气候、河流等多种地图的对照，综合分析黄河的特征，提出有针对性的开发与整治措施。
3重点难点
重点：黄河的河源概况和开发利用所取得的成就；黄河下游“地上河”的成因及其治理措施。
难点：黄河下游形成“地上河”的原因及其治理措施。
教学活动
活动1【导入】黄河
导入：播放黄河大合唱，让学生在激昂的歌声中走进课堂。
教师：同学们知道刚才播放的歌曲叫什么名字吗？（黄河大合唱）正是这首《黄河大合唱》激励了无数的中华儿女经过浴血奋战打败了日本侵略者。黄河——我们的母亲河，古往今来有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它，请同学们说说你们知道的有关黄河的诗词。
活动2【讲授】黄河
说黄河
学生：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡·唐《浪淘沙》
教师：同学们说了这么多有关黄河的诗词，看来同学对黄河有非常深得感情，那今天我们就一起来感受我们的母亲河——黄河。
教师：刚才同学们说到的诗词里面有这样一句来自李白的诗“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那么黄河之水究竟来自哪儿呢？就让我们一起来识黄河。
识黄河
教师：请同学们打开书，看到黄河流域图，从黄河的发源地到入海口用笔描绘一遍，边绘边找出一下问题的答案。
1、长度、流域面积、形状
2、发源地、注入海洋
3、上、中、下游的划分（河口、旧孟津） 4、主要支流
5、流经的省级行政区
6、流经的地形区
教师：我们请一位同学来汇报他的学习成果。
教师：其他同学还有补充吗？没有了，非常好，看来这位同学绘得非常认真也找得非常仔细。好了，我们再来一起总结一下。
黄河是我国第二大河，形状像我们汉字里面的“几”字，全长5464千米流域面积75万平方千米。发源于青海省的巴颜喀拉山，自西向东注入渤海，内蒙古的河口是上中游的分界点，旧孟津是中下游得分界点，主要的支流有陕西境内的渭河和山西境内的汾河，流经了青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省共九个省，流经了第一级阶梯的青藏高原、第二级阶梯的内蒙古高原、黄土高原和第三级阶梯的华北平原这四大地形区。（边指图边说）
过渡：作为中华民族的母亲河，黄河为我们中华民族的发展做出了什么贡献，有些什么功劳呢？就让我们一起来颂黄河！
颂黄河
教师：（给黄河流域图，让学生继续看图思考）
1、观察黄河流域的水能主要集中在哪个河段？为什么？有哪些水电站或水利枢纽工程？ 有什么作用？（水能主要集中在上游河段，上游河段地势落差大，水电站和水利枢纽有中游的小浪底、三门峡，上游的三盛公、青铜峡、刘家峡、积石峡、李家峡、龙羊峡等，这些水利枢纽为当地农业提供了灌溉水源，为经济的发展提供了电力。）
2、在图上找出著名旅游景点黄河壶口瀑布看看位于黄河哪一段？（壶口瀑布位于黄河中游河段，是著名的旅游景点，其奔腾汹涌的气势是中华民族的象征。站在河边观瀑，游人莫不唱起“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的歌声。）
3、找出宁夏平原、河套平原，还有华北平原，他们是由谁塑造的？（这三大平原都市黄河塑造的，河套平原和宁夏平原是我国西北地区重要的农业基地，它们的灌溉水源主要来自黄河，其中河套平原被称为塞外江南，华北平原是我国北方地区重要的农业基地。）
小结：黄河是中华民族的母亲河，中华文明的摇篮。从新石器时代起黄河流域就成了中国远古文化的发展中心，而3000多年前的商、周则开启了中国的信史时代。此后的岁月里，秦、西汉、东汉、曹魏、西晋、隋、唐、北宋等王朝的都城均建立于黄河流域，在相当长的历史时期，黄河流域是古代中国的政治、经济和文化中心。
过渡：母亲河无私的哺育着中华儿女，但是我仿佛听见了母亲在哭泣，哭得是那么的伤心；仿佛看见了母亲正饱含浑浊的眼泪在咆哮；又仿佛看到了母亲欲哭无泪的绝望。母亲啊，您为什么哭泣呢？
四、忧黄河
教师：读课本P28、29，小组讨论黄河的忧患
河段
忧患
上游
草地退化、荒漠化
中游
水土流失严重
下游
地上河
教师：同学们讨论得非常热烈，也找到了黄河母亲的哭泣的原因，那我们进一步来探究造成黄河不同河段的这些忧患的原因。
教师：探究1：为什么黄河上游草地退化、荒漠化呢？ （学生回答）
教师：（出示我国干湿区分布图）黄河上游流经的干湿区是？（主要是半干旱、干旱区，降水少。）自然原因：气候干旱，降水少。
教师：（出示过渡放牧图）人为原因：过度放牧。
教师：加上现在全球气候变暖，更加剧了黄河上游地区草地退化、荒漠化。
教师：黄河是世界上含沙量最大的河流，年平均输沙量高达16亿吨。黄河为什么会成为世界上含沙量最大的河流呢？（黄河中游流经水土流失严重的黄土高原。）
教师：探究2：讨论分析：为什么黄土高原会水土流失这样严重呢？
教师：很好，同学说到了很多方面，我们概括起来讲主要由两个方面的原因，一是自然原因，二是人为原因。
教师：（黄土高原土质图）观察黄土高原的土质有什么特点？（土质疏松）黄土高原土质疏松，易受侵蚀，是黄土高原水土流失的第一个原因。
教师：（出示黄土高原气候图）黄河中游的降水主要集中在哪个季节？（夏季）黄河流域夏季多暴雨，是造成黄土高原水土流失严重的第二个重要原因。
教师：（出示乱砍滥伐图）图示说明了什么呢？（乱砍滥伐）黄土高原曾经也是森林茂密，但是由于人们的乱砍滥伐导致黄土高原植被稀少，涵养水源的能力降低，这是黄土高原水土流失的人为原因。
教师：（出示黄河下游“地上河”的图片）探究3：思考“地上河”是怎样形成的？（学生回答）
教师：（出示黄河流域示意图）黄河下游流经什么地形区呢？（华北平原）地形有什么特点呢？（地势低平，河道变宽）河流的流速怎样？（变慢）从中游带来的泥沙将怎样？（泥沙淤积）会产生什么后果？（河床抬高，形成地上河），一旦遇到暴雨，容易发生什么灾害？（洪灾）黄河下游一旦决堤将会给下游的人民带来巨大的灾难。（出示黄河决堤带来的灾难）从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。 1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。
救黄河
教师：角色扮演：假如你是“黄河治理委员会”的专家，你认为治理黄河应采取什么措施？（头脑风暴）
教师：我代表黄河母亲感谢同学们出了这么多地好主意。那让我们一起来梳理一下，这些好主意。首先上游河段，针对它的草地退化、荒漠化我们可以种草，合理放牧，保护植被，涵养水源。
教师：出示实验，让学生观察实验。得出黄土高原要植树造林，做好水土保持工作。
教师：仅在黄河中游地区开展水土保持工作，就能完全防止黄河下游洪水泛滥和泥沙淤积吗？还应采取哪些办法或措施才可能根治黄河呢？
学生：加固黄河大堤兴修水库，节约用水。
教师：所以我们修建了小浪底水利枢纽，它最重要的作用是调水调沙。
小结：黄河主要的“病症”是下游水患，其“病根”在中游黄土高原水土流失严重，所以治理黄河的关键是做好中游黄土高原的水土保持工作。
活动3【作业】黄河
每一条河流都为她所在流域的发展默默的做着奉献。我们内江有没有这样的河流？我们应该如何建设和保护她，让她更好的为我们服务？请以我为家乡的河流建设献计献策为题写一篇小短文。
课件21张PPT。第三节 河 流
之
中华民族的母亲河 黄河中华民族的母亲河 黄河中华民族的母亲河 黄河黄河——我们的母亲河，古往今来有众多文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它，请同学们说说你们知道的有关黄河的诗词。观察图自主完成1、发源地：
2、注入：
3、全长：
4、地位：
5、河流形状
6、流经的省级行政区划：
7、流经的主要地形区：
8、上、中、下游分界点：中华民族的母亲河 黄河中华民族的母亲河 黄河1、发源地：
2、注入：
3、全长：
4、地位：
5、河流形状：青藏高原巴颜喀拉山渤海5464千米中国第二长河
“母亲河”“几” 6、流经的省级行政区划：
7、流经的主要地形区：
8、上、中、下游分界点：
中华民族的母亲河 黄河6、流经的省级行政区划：渤海青、甘、川、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁 中华民族的母亲河 黄河7、流经的主要地形区：青藏高原内蒙古高原黄土高原华北平原8、上中下游分界点：中华民族的母亲河 黄河中华民族的母亲河 黄河小浪底三门峡三盛公青铜峡刘家峡积石峡李家峡龙羊峡黄河壶口瀑布位于黄河哪一段？
找出宁夏平原、河套平原，还有华北平原，
他们是由谁塑造的？河套平原宁夏平原华北平原壶口瀑布上游组下游组中游组
结合课文和图2.26、2.27和2.28，讨论、归纳黄河上、中、下游存在的问题。
结合黄河存在问题 ，分析其形成原因，提出各段开发及治理的侧重点。
中华民族的母亲河 黄河 凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。
中华民族的母亲河 黄河［探究1］草地退化、荒漠化的原因
自然原因：
气候干旱，降水少过度放牧
人为原因：
中华民族的母亲河 黄河探究2 黄土高原水土流失严重的原因
自然原因：
（1）土层疏松 植被破坏（2）夏季多暴雨 人为原因：土质疏松暴 雨植被破坏水土流失地势低平流速减慢泥沙淤积河床地上河形成原因中华民族的母亲河 黄河探究3 地上河的成因 从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。 1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。种草，合理放牧植树造林，保持水土综合治理（治黄关键）
加固黄河大堤、疏浚河道我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，
你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸深出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！恳请各位专家批评指正！
