第一节　农业 教学设计 (1)

1教学目标
1、通过学习，知道农业是国民经济的基础；
2、知道农业的主要部门；
3、知道我国农业在地区分布上的差异，树立因地制宜发展农业的思想。
2重点难点
我国农业的地区分布差异
教学活动
活动1【导入】　　
1、提出问题：过新年的时候，我们的农村经常会看到贴有“五谷丰登、六畜兴旺”的春联。那你知道“五谷”和“六畜”分别指的是什么吗？www.21-cn-jy.com
2、五谷和六畜是人类的食物，是农业的主要生产对象。我国作为历史悠久的农业大国，一直是非常重视农业生产的。今天，我们就一起来学习我国的农业。2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】　　
一、农业概述
1、同学们觉得什么是农业呢？它包括了哪些部门呢？
图片展示：农业的主要生产部门，老师讲解种植业、畜牧业、渔业、林业概念。
2、提出问题：请同学们想一想，我们的身边哪些物质直接或者间接来源于农业呢？
3、讲解农业概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。它是人类社会最基本的物质生产部门。21·cn·jy·com
二、农业的地区分布差异
1、九大商品粮基地
①图片展示：我国九大商品粮基地图，让学生找出我国的主要商品粮基地。
②可以观察到，我国的九个商品粮基地，有两个分布在秦岭淮河一线以北，其余七个都分布在秦岭淮河一线以南。尤其以长江中下游最为集中。【来源：21·世纪·教育·网】
2、东西差异：
图片展示《我国农耕区与畜牧区分布图》，提出问题，引导学生小组讨论思考。
①对照我国降水量分布图，找出图中红色线条为多少毫米等降水量线？
②思考：我国东部和西部地区农业生产有何差异？为什么？
③东部地区除了能发展种植业以外，还能发展哪些农业呢？
3、南北差异
①复习回忆秦岭—淮河一线的地理意义。
②由于我国在热量、水分上的地域差异，导致了南北方的粮食作物分布也有所不同。
③图片展示：中国水稻、小麦分布图，找出南北方主要粮食作物差异。
④由于气温、降水等因素的不同，南北方地区的作物熟制也有所不同，北方地区相对较寒冷，农作物一般一年一熟或两年三熟；南方地区水热条件较好，农作物一般一年两熟甚至三熟。
⑤图片展示：我国主要经济作物分布图。观察秦岭淮河一线南北方经济作物的差异。
⑥根据所学，完成表格，分析南北方地区的农业生产差异。
4、垂直分布差异
①农业的地区差异，不仅体现在东部与西部、南方与北方的水平方向上的差异。受地势地形因素的影响，还包括垂直方向上的差异。21世纪教育网版权所有
②图片展示，提出问题：A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？
5、得出结论：不管是同一地区或不同地区，我们应综合考虑各地不同的自然条件和社会经济条件，扬长避短，发挥各自最适宜的农业生产优势，才能获得最大的经济效益。
三、可持续发展的现代农业
1、提出问题：想要让粮食增产，我们应该怎么办呢？
除了要合理的利用耕地外，我们还需要发展优质、高产、高效、低耗的现代农业。
2、图片展示：立体农业和现代农业图。
3、像这样的现代农业还有很多，比如珠江三角洲的基塘农业，就是利用江河低洼地挖塘培基，水塘养鱼，基面栽桑、植蔗、种植瓜果蔬菜或饲草，形成“桑基鱼塘”、“蔗基鱼塘”或“果基鱼塘”等种植和养殖结合的生态农业系统。21教育网
四、小结：我们在发展现代农业过程中，创造了经济效益，获得了农产品，同时我们也要注意保护生态环境，减少化肥农药的使用，减少对环境的影响。这样，我们在农业生产过程中，既获得了经济效益，又使得环境得到很好的保护，人、农业、生态不断的相互发展，就是农业的可持续发展。21cnjy.com
活动3【练习】　　
屏幕展示：九大商品粮基地空白图。
限时记忆，学生说出图中字母代表的商品粮基地名称。