川教版（2024）三上信息科技 3.3 视频创意趣记录 教案

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视频创意趣记录 教学设计
课题 视频创意趣记录 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本节内容《视频创意趣记录》是四川教育出版社信息科技三年级上册第三单元的重要部分，旨在引导学生通过拍摄和编辑视频来记录家务攻略。教材通过四个环节，从规划到实践，再到创意提升，逐步深入，培养了学生的动手能力、创新思维及信息技术应用能力。通过拍摄和编辑视频，学生不仅能够掌握视频制作的基本技能，还能在实践中提升综合素养。
学习目标 1. 信息意识生能够认识到信息记录与分享的重要性，特别是在家务攻略视频制作中，理解如何通过视频形式有效地传达家务技巧和知识。2. 计算思维通过视频制作过程中的规划、拍摄、编辑等环节，学生能够运用计算思维，分析问题、设计解决方案，并优化视频制作流程。3. 数字化学习与创新学生能够熟练掌握数字化工具（如视频编辑软件）的使用，创造性地应用所学知识，制作出具有个性和创意的家务攻略视频。4. 信息社会责任在制作和分享家务攻略视频的过程中，学生能够遵守信息社会的道德规范，尊重他人知识产权，确保视频内容的合法性和健康性。
重点 了解家务攻略视频
难点 掌握视频编辑
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境创设：播放一段有趣且富有创意的家务攻略视频，如“快速清洁厨房小妙招”或“高效折叠衣物技巧”，引发学生的兴趣和好奇心。提问引导：“同学们，你们看了这段视频后，有什么感受？是不是觉得做家务也可以变得很有趣呢？那么，你们想不想也尝试制作一个这样的家务攻略视频呢？”揭示课题：今天，我们就来学习如何制作一个既实用又有趣的家务攻略视频——《视频创意趣记录》。 观看视频：认真观看教师播放的家务攻略视频，感受视频的创意和趣味性。交流感受：与同桌或小组成员交流观看视频后的感受，分享自己对制作家务攻略视频的兴趣和期待。明确课题：明确本节课的学习目标，即学习制作家务攻略视频的方法和技巧。 通过观看有趣的家务攻略视频，激发学生的学习兴趣和创作欲望。通过提问和引导，帮助学生明确本节课的学习目标。
讲授新课 环节一：引入与动机激发知识点：介绍课程主题《视频创意趣记录》，激发学生对制作家务攻略视频的兴趣。情境导入：播放一段简短而有趣的家务攻略视频（如“快速整理房间秘籍”），吸引学生的注意力，并引导学生思考：“你想不想也制作一个属于自己的家务攻略视频呢？”讨论分享：组织学生分组讨论，分享自己在家做家务的经历和遇到的困难，以及希望通过视频展示哪些内容。每组派代表发言，教师总结归纳。揭示目标：明确本节课的学习目标，即掌握制作家务攻略视频的基本步骤和技巧，提升视频的创意性和艺术性。环节二：步骤规划与内容创作知识点：引导学生理解并规划制作家务攻略视频的步骤，规划视频内容。步骤排序：展示教材中的步骤序号，让学生尝试自行排序并说明理由。教师根据学生的回答进行点评，并展示正确的步骤顺序（准备拍摄设备→规划家务攻略内容→拍摄做家务的过程→编辑与导出家务攻略视频）。内容规划：以“西红柿炒鸡蛋的烹饪视频”为例，引导学生思考如何规划自己的家务攻略视频内容。教师可以提供几个方向（如清洁技巧、烹饪教程、收纳整理等），让学生选择自己感兴趣的内容进行规划。分组实践：学生分组进行内容规划，每组确定一个家务攻略视频的主题和内容，并记录在纸上。教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，提出改进建议。环节三：视频编辑技巧与实践知识点：教授视频编辑的基本技巧，引导学生进行实践操作。工具介绍：介绍几种常用的视频编辑工具（如手机自带的视频编辑功能、剪映、快影等），并简要演示其操作界面和基本功能。步骤排序：引导学生对视频编辑的一般步骤进行排序（选择视频编辑工具→启动视频编辑工具→导入视频素材→将视频添加到时间轴→编辑视频→预览效果→导出视频作品→关闭视频编辑工具）。教师根据学生的回答进行点评，并强调每个步骤的重要性。分组编辑：学生分组进行视频编辑实践。教师提供一段事先拍摄好的家务过程视频素材，让学生尝试使用所选的视频编辑工具进行编辑。在编辑过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生尝试不同的编辑技巧（如添加字幕、背景音乐、特效等）。分享与反馈：每组派代表分享自己的编辑过程和成果，其他同学进行点评和提问。教师对学生的作品进行总评，指出优点和不足，并提出改进建议。环节四：创意提升与巩固拓展知识点：提升学生的视频创意性和艺术性，巩固所学知识，进行拓展练习。创意讨论：组织学生讨论如何通过不同的方法提升家务攻略视频的艺术性与创意性（如使用不同的拍摄角度、运用色彩搭配、添加创意元素等）。教师引导学生思考并分享自己的想法。案例展示：展示一些优秀的家务攻略视频案例，让学生分析并学习其中的创意点和艺术表现手法。巩固练习：鼓励学生选择一个自己擅长的手工进行制作，并尝试拍摄和编辑一段攻略视频。教师可以提供一些制作手工的素材和工具供学生选择。分享与评价：学生完成视频后，组织一次分享会，让学生展示自己的作品并分享制作过程中的经验和感受。其他同学进行点评和提问，教师对学生的作品进行总评，并鼓励学生在日常生活中继续探索和实践视频制作。 记录步骤：认真听讲，记录制作家务攻略视频的基本步骤。模仿规划：模仿教师的示范，尝试规划自己的视频内容，确定视频主题、列出关键步骤等。交流分享：与小组成员交流自己的视频主题和规划内容，相互启发和借鉴。学习拍摄技巧：认真听讲，学习拍摄家务攻略视频时需要注意的技巧。分组拍摄：在小组内分工合作，共同拍摄一段家务攻略视频。注意运用所学的拍摄技巧，确保视频质量。分析案例：认真观看教师展示的视频案例，分析这些视频的特点和亮点，学习其中的创意和技巧。尝试创新：在编辑视频的过程中，尝试运用所学的提升视频艺术性与创意性的方法，让视频更加有趣和吸引人。上台展示：按照顺序上台展示自己的家务攻略视频，并简要介绍视频的制作过程和创意点。认真聆听：观看其他组的视频作品，认真聆听教师的点评和指导，学习他人的优点和长处。分享作品：将自己的视频作品分享到班级群或社交媒体上，与更多的人分享自己的创意和努力。 通过讲解和示范，帮助学生掌握规划视频内容的方法和技巧。通过提问和互动，激发学生的思维，促进学生对视频内容的深入思考和规划。通过讲解和演示，帮助学生掌握拍摄和编辑视频的方法和技巧。通过分组实践，培养学生的团队合作能力和实践能力，同时加深对视频制作流程的理解和掌握。通过展示案例和讲解方法，帮助学生了解提升视频艺术性与创意性的重要性和方法。通过鼓励创新和分享创意，激发学生的创造力和想象力，促进学生对视频制作的深入探索和思考。通过分享和展示，培养学生的表达能力和自信心，同时促进学生对自己作品的反思和改进。通过点评和指导，帮助学生认识到自己的优点和不足，为今后的学习和创作提供参考和借鉴。
课堂练习 布置任务：请学生结合本节课所学内容，选择一个自己擅长的手工进行制作，并尝试制作一个攻略视频。要求视频内容清晰、步骤完整、创意独特。提供资源：为学生提供一些视频制作工具和素材的链接或推荐，帮助他们更好地完成视频制作任务。巡回指导：在学生进行视频制作的过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问和困惑。 选择手工：根据自己的兴趣和特长，选择一个手工进行制作。制作视频：使用所学的视频制作技巧和创意方法，制作一个关于手工制作的攻略视频。注意视频内容的清晰度和步骤的完整性。分享交流：完成视频制作后，与小组成员或全班同学分享自己的作品和制作过程，相互学习和借鉴。 通过课堂练习，巩固和加深学生对本节课所学内容的理解和掌握。通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力，同时加深对视频制作流程的理解和掌握。
课堂小结 总结回顾：回顾本节课的学习内容，包括规划视频内容、拍摄与编辑视频、提升视频的艺术性与创意性以及分享与展示等方面。强调重点：强调视频制作中需要注意的关键点和技巧，如拍摄技巧、编辑方法、创意表达等。鼓励探索：“同学们，视频制作是一个不断学习和探索的过程。希望你们在今后的学习和生活中，能够继续运用所学的知识和技能，创作出更多有趣和有意义的视频作品！” 回顾总结：认真听讲，回顾本节课的学习内容，加深对所学知识的理解和掌握。记录要点：将教师强调的重点和技巧记录下来，以便今后在视频制作中参考和运用。表达感悟：与同桌或小组成员交流自己的学习感悟和收获，分享自己在视频制作过程中的经验和教训。 通过总结回顾和强调重点，帮助学生巩固和加深对所学内容的理解和掌握。通过鼓励探索和表达感悟，激发学生的持续学习动力和创新精神，为今后的视频制作提供指导和借鉴。
板书 视频创意趣记录家务攻略视频视频编辑
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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